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《淺談管理高考文學(xué)作品閱讀題的命題特點(diǎn)與應(yīng)試對(duì)策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、n掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)n掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成n掌握NE5000E/80E/40E換板操作n了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作高考文學(xué)作品閱讀題的命題特點(diǎn)與應(yīng)試對(duì)策一、樹立目標(biāo)意識(shí)2005年《考試說明》對(duì)文學(xué)作品閱讀的基本要求主要包括“理解”、“分析綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”三個(gè)方面?！袄斫狻庇袃牲c(diǎn)要求：（1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義，（2）理解文中重要句子的含義?！胺治鼍C合”要求達(dá)到五個(gè)目標(biāo)：（1）篩選并整合文中的信息，（2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握
2、文章思路，（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，（5）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象?！拌b賞評(píng)價(jià)”主要從兩個(gè)方面進(jìn)行檢查：（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。二、明確命題特點(diǎn)文學(xué)作品閱讀是指小說、詩(shī)歌、戲劇、散文的閱讀，它是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。文學(xué)作品閱讀在現(xiàn)代文閱讀試題中占有重要的地位。綜觀05年15套高考語(yǔ)文現(xiàn)代文大閱讀試題，全是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家寫的。（一）細(xì)讀選文，可知文學(xué)作品閱讀選材有五個(gè)特點(diǎn)：1、內(nèi)容厚重。
3、作品內(nèi)容有著較強(qiáng)的進(jìn)步性，它或者通過一定的物象，揭示一種哲理，或者通過一定的形象，歌頌真善美，鞭撻假惡丑，或者以一種象征，給人以深刻的理性啟迪。一般地說，與時(shí)代精神相悖，不能激人上進(jìn)的作品不能進(jìn)入試題。2、突出人文氣息。入選高考閱讀材料的文章淡化時(shí)代背景，表現(xiàn)了濃郁的人文氣息和人文關(guān)懷。如《給匆忙走路的人》（嚴(yán)文井）、《看樹》（高林瑜）、《合歡樹》（史鐵生）這些作品的背景在閱讀中的作用都是較小的，整個(gè)作品充溢著濃濃的人文氣息。3、作品具有較強(qiáng)的審美趣味，缺乏審美品味，藝術(shù)手法平淡的作品不進(jìn)入試題
4、。從表達(dá)上看，技法多樣是高考散文閱讀材料的共同特點(diǎn)?？梢哉f，選作高考閱讀材料的散文，其運(yùn)用的技法總是多樣的。這既與文體自身特點(diǎn)有關(guān)，又與命題考查的需要有關(guān)。4、體裁以散文為主。綜觀05年15套高考文學(xué)作品閱讀題，從選文的文體上看，仍以散文為主。有抒情散文如《春天的夢(mèng)》，《合歡樹》；有說理散文，如《越來越接近精神的天空》，《波滋曼的詛咒》；有文化散文（文藝隨筆），如《貝多芬：一個(gè)巨人》，《陽(yáng)臺(tái)上的遺憾》等。5、選文字?jǐn)?shù)一般在1000個(gè)左右。（二）分析題型，可看出05年以前試題設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)是：1.
5、2525n掌握NE5000E/80E/40E產(chǎn)品的體系結(jié)構(gòu)n掌握NE5000E/80E/40E的單板構(gòu)成n掌握NE5000E/80E/40E換板操作n了解NE5000E/80E/40E升級(jí)操作高考文學(xué)作品閱讀題的命題特點(diǎn)與應(yīng)試對(duì)策一、樹立目標(biāo)意識(shí)2005年《考試說明》對(duì)文學(xué)作品閱讀的基本要求主要包括“理解”、“分析綜合”和“鑒賞評(píng)價(jià)”三個(gè)方面?！袄斫狻庇袃牲c(diǎn)要求：（1）理解文中重要詞語(yǔ)的含義，（2）理解文中重要句子的含義?！胺治鼍C合”要求達(dá)到五個(gè)目標(biāo)：（1）篩選并整合文中的信息，（2）分析文章結(jié)
6、構(gòu)，把握文章思路，（3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，（4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，（5）根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象?！拌b賞評(píng)價(jià)”主要從兩個(gè)方面進(jìn)行檢查：（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。二、明確命題特點(diǎn)文學(xué)作品閱讀是指小說、詩(shī)歌、戲劇、散文的閱讀，它是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。文學(xué)作品閱讀在現(xiàn)代文閱讀試題中占有重要的地位。綜觀05年15套高考語(yǔ)文現(xiàn)代文大閱讀試題，全是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家寫的。（一）細(xì)讀選文，可知文學(xué)作品閱讀選材有五個(gè)特點(diǎn)：1、內(nèi)
7、容厚重。作品內(nèi)容有著較強(qiáng)的進(jìn)步性，它或者通過一定的物象，揭示一種哲理，或者通過一定的形象，歌頌真善美，鞭撻假惡丑，或者以一種象征，給人以深刻的理性啟迪。一般地說，與時(shí)代精神相悖，不能激人上進(jìn)的作品不能進(jìn)入試題。2、突出人文氣息。入選高考閱讀材料的文章淡化時(shí)代背景，表現(xiàn)了濃郁的人文氣息和人文關(guān)懷。如《給匆忙走路的人》（嚴(yán)文井）、《看樹》（高林瑜）、《合歡樹》（史鐵生）這些作品的背景在閱讀中的作用都是較小的，整個(gè)作品充溢著濃濃的人文氣息。3、作品具有較強(qiáng)的審美趣味，缺乏審美品味，藝術(shù)手法平淡的作品不
8、進(jìn)入試題。從表達(dá)上看，技法多樣是高考散文閱讀材料的共同特點(diǎn)?？梢哉f，選作高考閱讀材料的散文，其運(yùn)用的技法總是多樣的。這既與文體自身特點(diǎn)有關(guān)，又與命題考查的需要有關(guān)。4、體裁以散文為主。綜觀05年15套高考文學(xué)作品閱讀題，從選文的文體上看，仍以散文為主。有抒情散文如《春天的夢(mèng)》，《合歡樹》；有說理散文，如《越來越接近精神的天空》，《波滋曼的詛咒》；有文化散文（文藝隨筆），如《貝多芬：一個(gè)巨人》，《陽(yáng)臺(tái)上的遺憾》等。5、選文字?jǐn)?shù)一般在1000個(gè)左右。（二）分析題型，可看出05年以前試題設(shè)計(jì)的基本特點(diǎn)
