13《古詩(shī)兩首》

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1、13古詩(shī)兩首所見(jiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《所見(jiàn)》，認(rèn)識(shí)“所、牧、捕”等生字，會(huì)寫(xiě)“林、黃、童”三個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。自學(xué)提示一1、自己借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通古詩(shī)。2、圈出二類生字，不會(huì)的多讀幾遍，和同桌交流識(shí)字方法。三讀法：一讀：讀準(zhǔn)讀通課文。（大聲朗讀）二讀：劃出生字，記住字形。（不出聲默讀）三讀：讀懂句子，學(xué)會(huì)提問(wèn)。（輕聲讀）所牧捕蟬閉立suǒmùbǔchánbìlì所牧捕蟬閉立所以牧童捕捉蟬鳴閉合起立自學(xué)提示二正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。所見(jiàn)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。袁枚袁枚袁枚（1716

2、——1798），字子才，，號(hào)簡(jiǎn)齋，清代詩(shī)人。袁枚認(rèn)為詩(shī)人應(yīng)該懷有一顆赤子之心，要寫(xiě)真情實(shí)感。他的作品多寫(xiě)日常生活的感受，風(fēng)格靈巧清新，語(yǔ)言通俗流暢。所見(jiàn)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童騎在黃牛背上，歌聲在樹(shù)林里回蕩。心想捕捉書(shū)上鳴叫的知了，馬上站在樹(shù)下一聲不響。思考：從“林樾”、“鳴蟬”可以看得出這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)？夏季學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《小池》，認(rèn)識(shí)“池、惜、陰”等生字，會(huì)寫(xiě)“詩(shī)、閉、立”三個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)并背誦。自學(xué)提示一1、自己借助漢語(yǔ)拼音讀

3、準(zhǔn)字音，讀通古詩(shī)。2、圈出二類生字，不會(huì)的多讀幾遍，和同桌交流識(shí)字方法。三讀法：一讀：讀準(zhǔn)讀通課文。（大聲朗讀）二讀：劃出生字，記住字形。（不出聲默讀）三讀：讀懂句子，學(xué)會(huì)提問(wèn)。（輕聲讀）池惜陰晴柔露chíxīyīnqíngróulù池惜陰晴柔露池塘珍惜陰天晴朗柔軟露出自學(xué)提示二正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋杰出的詩(shī)人，漢族人。他的詞風(fēng)格清新、活潑自然，與詩(shī)相近。他一生作詩(shī)2萬(wàn)多首，現(xiàn)存4200首。楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉水涌出

4、的口子晴：晴天柔：柔和小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。詩(shī)意泉眼珍惜地讓泉水悄然流出，倒映在水面的樹(shù)蔭喜歡這晴天風(fēng)光的柔和。嫩綠的荷葉那尖尖的小角剛露出水面，就有蜻蜓飛來(lái)落在上頭。