2.繁星 課件（直接打開）

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1、繁文學常識１.本文體裁散文２.本文作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代小說家，散文家，代表作有：長篇小說《愛情三部曲》《霧》《雨》《電》，《激流三部曲》《家》《春》《秋》生　字艙面搖搖欲墜霎眼　半明半昧cāngzhuìshàmèi讀課文，思考下列問題本文是按什么順序?qū)懙?？從哪些地方可以看出來？時間順序：從前　　三年前　　有一夜從文中畫出作者三次看繁星的時間、地點、感受，完成下面的表格時間地　點感　受側(cè)重點第一次第二次第三次從　前三年前有一夜庭院菜園海上甜蜜　溫馨親密　投機愜意　信賴依戀之情伙伴關(guān)系知心之情三次看星星，集中看出作者什么樣的感情？表達了作者對

2、繁星的熱愛，對光明的追求．精讀課文　詳細分析讀第一節(jié)，思考：首句“我愛月夜，但我也愛星天”一句有何作用？表露作者對大自然的熱愛之情，也為下句寫我愛繁星做鋪墊．１.讀第二節(jié)找出描寫觀看星天的寧靜環(huán)境的句子２.為什么星光微小，作者卻覺得“光明無處不在”呢？因為當時作者很年輕，充滿幻想，充滿朝氣！所以，他在微小的星光中，覺得光明無處不在．繁星重點段落：第三節(jié)１.給這段分層,并且思考這節(jié)是按照什么樣的思路展開的?２.找出最能表明“我把它們認得很熟　　　了”的句子．仰　望欲　睡沉睡①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨⑩第七句重點段落：第三節(jié)３.能否將“每晚和繁星相對”換成“每

3、晚　　　　　　　　　觀看繁星”，為什么？４.“懸”能否改成“掛”為什么？不能，“相對”強調(diào)的是互相看，可見我和星星的熟悉，而“觀看”只是指一方對著另一方，不能突出與星星的熟悉．不能．“懸著”更加生動形象的寫出了星星在天空的情態(tài)，表現(xiàn)了星星之多，和星星的距離近，若改成“掛”（或其他詞語）顯得沒有生氣．５.母親的懷抱是一個比喻，比喻的是＿６.南京的夜和海上的夜各有什么特點，夜空中的星星又各有什么特點？星的懷抱夜夜空中的星星南　京?！∩响o　寂柔和　靜寂夢幻星群密布很低，好象在我的周圍重點段落：第三節(jié)７.文章多處運用修辭手法，請舉出　　例子，并分析其作用．例：

4、比喻．如“漸漸地我的眼睛模糊了，我好象看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”將“我的眼睛模糊時所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞十分生動形象，富有情趣．重點段落：第三節(jié)擬人：“我望著……小聲說話”這樣寫，將“我”與大自然融為一體，命筆含情，追求意境，使人如臨其境，如聞其聲，如萌其情，產(chǎn)生無窮的遐想．排比：“海上的夜……”這句話依次從觸覺，聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感．它們由表及里，由淺入深，一氣呵成，充分渲染了海上之夜的柔美．靜謐和奇妙，使讀者受到強烈的感染！重點段落：第三節(jié)８.作者覺得自己是一個小孩子，為什么用“

5、覺得”？因為自己已經(jīng)不是小孩子，只是感覺上回到了童年，所以用“覺得”．最后一段看，那個巨人在跑呢？１.一個“看”字，有什么作用？２.一個“呢”字，有什么作用？３.“那個巨人”指什么？４.為什么會覺得那個巨人“還在跑？”最后一段看，那個巨人在跑呢？１.一個“看”字，呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意．２.一個“呢”字，表示動作正在繼續(xù)，顯得更加生動．３.那個巨人指巨人星座．４.（１）那個星座的形狀象巨人在跑（２）船在海上航行，上下晃動，上文提到過“船在動，星也在動”所以會覺得那個巨人星座也在跑．生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！