《雪域高原》教案設(shè)計(jì)

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1、實(shí)用文檔4.雪域高原教學(xué)目標(biāo)：1.了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。2.通過(guò)布達(dá)拉宮的建設(shè)了解我國(guó)長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)方面做出的努力。3.了解藏族人民的生活和文化習(xí)俗教學(xué)重點(diǎn)：在觀賞“走進(jìn)西藏”短片的過(guò)程中，去了解風(fēng)格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：用激情帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生克服畏難的學(xué)習(xí)情緒。教會(huì)學(xué)生用輕聲假聲唱高音部分。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件課時(shí)安排：３～４課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、播放歌曲，激情引入(播放李娜的《青藏高原》的歌曲)師：同學(xué)們，李娜的一曲高歌把我們帶進(jìn)了青藏高原。對(duì)青藏高原這塊神奇的土地，你最想了解什么呢？學(xué)生自由回答。衣食住行等方面討論交流分組說(shuō)

2、說(shuō)。讓我們一起努力解決這些疑問(wèn)。二、交流認(rèn)識(shí)針對(duì)前面同學(xué)們提出的問(wèn)題，學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后全體交流，在資源共享中解決一部分問(wèn)題三、問(wèn)題探究多媒體出示圖片：藏族同胞的穿著。學(xué)生們觀看后說(shuō)一說(shuō)藏族同胞的服飾有什么特點(diǎn)。文案大全實(shí)用文檔教師為學(xué)生提供一件藏袍，讓學(xué)生親自穿一下，介紹藏族人穿著藏袍的習(xí)慣，說(shuō)說(shuō)感受。討論：為什么藏民要這樣穿著藏袍。請(qǐng)學(xué)生用真實(shí)的藏袍為大家一邊演示一邊分析藏民如此穿的原因。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究藏民的主食，分析青稞的生長(zhǎng)特性，明確藏民生活與環(huán)境的關(guān)系。小組討論：青藏高原的地理環(huán)境和人們的生活習(xí)慣之間有什么樣的聯(lián)系？四、了

3、解展示.課前布置學(xué)生對(duì)藏族人民的文化活動(dòng)進(jìn)行了解和研究。以表演的形式展示藏民的習(xí)俗和文化（宗教習(xí)俗、待客習(xí)俗、歌曲、舞蹈等）。交流對(duì)藏族文化的看法和感受。辨析：如果我們不習(xí)慣藏族的生活習(xí)俗應(yīng)該怎么辦。五、引導(dǎo)結(jié)合語(yǔ)文中的課文讓學(xué)生講講文成公主入藏的故事。學(xué)生對(duì)相關(guān)的歷史背景進(jìn)行補(bǔ)充、交流。討論漢藏通婚的好處。學(xué)生根據(jù)自己對(duì)布達(dá)拉宮的了解講講其他與布達(dá)拉宮相關(guān)的故事。六交通發(fā)展從牦牛到汽車火車飛機(jī)投影青藏鐵路的圖片了解青藏鐵路的建設(shè)和通車了解西藏經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交通的關(guān)系。學(xué)唱有關(guān)藏族的歌曲了解藏族文化文案大全實(shí)用文檔雪域高原教學(xué)目標(biāo)：1、了解藏族人民的生

4、活習(xí)慣以及這些生活習(xí)慣與青藏高原氣候的關(guān)系2、通過(guò)了解藏族人民的民族習(xí)俗，使學(xué)生能夠尊重、理解、欣賞其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特的文化。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料及進(jìn)行專題研究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略雪域風(fēng)情，懂得尊重、理解、欣賞其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特的文化。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件.引入1.很高興和大家一起上課,聽(tīng)咱們的老師介紹說(shuō)同學(xué)們非常喜歡唱歌,今天老師特意給你們帶來(lái)一首歌,想欣賞嗎?欣賞前,老師提個(gè)小要求:請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊觀察畫面,看看從畫面中你可以了解到什么?好,現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞.會(huì)唱的同學(xué)可以跟著唱.文案大全實(shí)用文檔播放<青藏高原>2.現(xiàn)

5、在同學(xué)們一定知道這首歌的名字,是青藏高原.對(duì),歌中唱的是青藏高原,畫面呈現(xiàn)的也是青藏高原,接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)高原有哪些了解?學(xué)生交流:(1)青藏高原在我國(guó)的西南部,地勢(shì)很高,平均海拔在4000米以上,所以又稱”世界屋脊”(2)青藏高原山巒連綿起伏,資源豐富.(3)山上常年白雪皚皚,所以還叫”雪域高原”(相機(jī)板書)(4)那里的主要居民是藏族人.聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言,覺(jué)得同學(xué)們對(duì)青藏高原的了解不是很多,(已有的了解多半是停留在自然環(huán)境方面).那咱們班有沒(méi)有同學(xué)去過(guò)那里,把你的所見(jiàn)所聞給大家說(shuō)說(shuō)?看來(lái)沒(méi)有..今年暑假,老師有幸去了高原,那里風(fēng)景優(yōu)美

6、,有如仙境,讓人留連忘返.但更令我難忘的是那獨(dú)具魅力的民族風(fēng)情,.同學(xué)們想不想了解那里風(fēng)土人情?我拍了很多照片,特意精選了幾張帶來(lái),大家想看嗎?今天我們就在欣賞與交流中走進(jìn)高原,來(lái)領(lǐng)略雪域風(fēng)情.二.交流文案大全實(shí)用文檔(那天,我們下了車,漫步街上,盡情地感受異族風(fēng)情.不停地拍攝照片)1.同學(xué)們請(qǐng)看.第一張照片:金花帽這是什么?你對(duì)它還有哪些了解?學(xué)生:這是金花帽.它是一種用金絲緞做面料，金絲帶和銀絲帶做裝飾制作而成，所以叫金花帽.它是男女老幼都喜歡戴的民族帽.據(jù)說(shuō)這種帽子是當(dāng)年文成公主進(jìn)藏后，在一次歌舞宴會(huì)上，看到天空的彩云，受到啟發(fā)而連夜設(shè)計(jì)制作的

7、藏族的帽子式樣很多，除了"金花帽"、還有草帽""羔皮帽"等.,請(qǐng)同學(xué)們欣賞:(各種各樣的帽子.)2.剛才我們從帽子中已經(jīng)感受到一種濃郁的民族風(fēng)情,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看這張照片,(圍裙)你覺(jué)得她們衣服上最大的亮點(diǎn)是什么?(圍裙)藏語(yǔ)叫什么?誰(shuí)來(lái)為同學(xué)們介紹一下藏族的圍裙?.每逢過(guò)節(jié),她們腰系圍裙,在一起唱歌跳舞.它是藏族婦女喜愛(ài)的衣物之一,也是藏族婦女的標(biāo)志這種圍裙還作為裝飾品，遠(yuǎn)銷各地。文案大全實(shí)用文檔我們用的圍裙是怕弄臟衣服而系在腰間,而藏族的圍裙卻是作為一種飾品系在腰間.據(jù)史料記載，圍裙是藏族先民依照雨后彩虹用14種顏色配成的條形圖案編織而成。艷麗的

8、圍裙是藏族婦女穿著上的一大特色,那男士們又有何特點(diǎn)呢?3.請(qǐng)同學(xué)們看屏幕:藏袍(1)這就是藏族人最喜歡穿的衣