《小升初句式轉(zhuǎn)換》ppt課件

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1、句子轉(zhuǎn)換六年級(jí)郭運(yùn)青句型轉(zhuǎn)換小學(xué)語(yǔ)文句型轉(zhuǎn)換要求學(xué)生掌握的類(lèi)型主要有三種：一是轉(zhuǎn)換成“把”、“被”字句；二是陳述句與反問(wèn)句的互換；三是直接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換成間接引語(yǔ)，在小學(xué)階段通常叫做“換成轉(zhuǎn)述句”。直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的互換直接引語(yǔ)（人物直接說(shuō)的話(huà)，提示語(yǔ)后有冒號(hào)、引號(hào)）間接引語(yǔ)（轉(zhuǎn)述別人的話(huà)，提示語(yǔ)后加逗號(hào)，去掉引號(hào)）注意：人稱(chēng)代詞要變換第一人稱(chēng)：我、我們第二人稱(chēng)：你、你們第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、它們、她們（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變引述句改為轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。轉(zhuǎn)述句改引述句，要加上冒號(hào)和引號(hào)。（二

2、）人稱(chēng)的變化1.引述是直接引用別人的話(huà)，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話(huà)，因此，引述句改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話(huà)人即第一人稱(chēng)“我”要改為第三人稱(chēng)“他”或“她”。如：張童說(shuō)：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！备模簭埻f(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。練習(xí)周杰倫說(shuō)：“我要在輝縣開(kāi)演唱會(huì)?！崩钣畲赫f(shuō)：“星期五，我要參加百泉鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的元旦聯(lián)歡會(huì)。”2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱(chēng)時(shí)的改法。如：姐姐說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！备模航憬阏f(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做。上面的例句中涉及了第二人稱(chēng)，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱(chēng)。還應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變

3、。練習(xí)成龍說(shuō)：“你們表現(xiàn)得很好，我要教你們武術(shù)?！蔽撼空f(shuō)：“我來(lái)教你唱《星空物語(yǔ)》?！崩蠋熣f(shuō)：“你就應(yīng)該這樣做，我很贊同。”（１）、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話(huà)，然后B轉(zhuǎn)述給第三個(gè)人聽(tīng)媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)?！眿寢寣?duì)我說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。（2）、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）A對(duì)B說(shuō)話(huà)，然后C轉(zhuǎn)述給第四個(gè)人聽(tīng)。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)?！眿寢寣?duì)爸爸說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)?！避姽賹?duì)夜鶯說(shuō):“要是路帶對(duì)了，我就把這東西送給你?！避姽賹?duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把這東西送給夜鶯。（二）代詞相應(yīng)

4、變化的分析1、第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱(chēng)代詞的變化。A、　媽媽對(duì)我說(shuō)：“我明天要去開(kāi)會(huì)?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她明天要去開(kāi)會(huì)。B、　媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)。”改為：媽媽對(duì)我說(shuō)，讓我好好學(xué)習(xí)。2、第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱(chēng)代詞的變化。A、　媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你去買(mǎi)點(diǎn)菜?！备臑椋簨寢寣?duì)爸爸說(shuō)，讓爸爸去買(mǎi)點(diǎn)菜。3、指示代詞的變化（這，那）A、　叔叔在信里對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間我一定到你那兒玩?！备臑椋菏迨逶谛爬飳?duì)我說(shuō)，有時(shí)間他一定到我這兒玩。B、他對(duì)我說(shuō)：“這是我的鉛筆?！备臑椋核麑?duì)我說(shuō)，那是他的鉛筆

5、。４、趨向動(dòng)詞的情況（去，來(lái)）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)給你燒飯?！备臑椋簨寢寣?duì)我說(shuō)，她去給我燒飯。陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法：一、改變?nèi)朔Q(chēng)。二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)。三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話(huà)。練習(xí)：一、把直接引述改為間接引述1、爸爸說(shuō)：“小甜病了，我會(huì)不知道嗎？2、王老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“如果明天下雨，我們就不去秋游了?！?、?那位年輕的母親說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒就行了。”4、王軍不好意思地說(shuō)：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆?！保怠职终f(shuō)：“我明天不去上班了?！保?）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你去把行李

6、拿來(lái)?！?（2）小紅說(shuō)：“桂林山水太美了！你們想去看嗎？”?（3）齊威王對(duì)田忌說(shuō)：“怎么，難道你還不服氣？”（1）爸爸讓媽媽去把行李拿來(lái)。?（2）小紅說(shuō)桂林山水太美了，她問(wèn)我們想不想去看。?（3）齊威王問(wèn)田忌他難道他還不服氣。1、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?、李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”4、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！睂⑾铝芯渥痈臑榈谌朔Q(chēng)轉(zhuǎn)述1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這

7、位姑娘聽(tīng)的?！?、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。”５、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！痹僖?jiàn)照樣子，把句子換一種說(shuō)法，意思不變。例：李松說(shuō)，他做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。李松說(shuō)：“我做作業(yè)雖然準(zhǔn)確率高，但速度太慢。”貝貝說(shuō)，她家養(yǎng)的小花狗很通人性。貝貝說(shuō)：“我家的小花狗很通人性?！标悓幷f(shuō)，他之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)殄憻捵约旱哪懥?。陳寧說(shuō)：“我之所以天黑還要走這條小路，是因?yàn)橐?/p>

8、煉自己的膽量。”王老師說(shuō)：“我要盡自己的全部力量，讓你們都成為合格的小學(xué)生?！蓖趵蠋熣f(shuō)，他要盡自己的全部力量，讓我們都成為合格的小學(xué)生。（一）從被轉(zhuǎn)述的人（說(shuō)話(huà)的那個(gè)人）來(lái)分析大致有3種情況1、直述句提示語(yǔ)在前面。媽媽說(shuō)：“我明天還要去開(kāi)會(huì)?！备臑椋簨寢屨f(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。2、直述句提示語(yǔ)在中間或者在后面?！肮ぷ魈嗔?。”媽媽說(shuō)，“我明天還要去開(kāi)會(huì)?！备臑椋簨寢屨f(shuō)，工作太多了，她明天還要去開(kāi)會(huì)。３、直述句提示語(yǔ)