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《深入研究,強化管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、深入研究，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量——韓橋中學(xué)在全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量交流會上的材料一、學(xué)校情況：韓橋中學(xué)是一所地處偏僻，消息閉塞，教學(xué)軟硬件都非常落后的學(xué)校，周邊環(huán)境極差，有三家游戲廳和網(wǎng)吧，三家臺球室，給學(xué)校教學(xué)帶來很大影響，學(xué)校師資缺乏且不配套，近幾年新分配的新教師占70%，針對這種情況，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓內(nèi)部管理，強化課堂改革，方可提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)把我校近期工作及設(shè)想向大家匯報一下：二、加強教育管理，充分調(diào)動師生的積極性開學(xué)初，學(xué)校針對學(xué)生特點，初一到初三據(jù)上學(xué)期期末考試成績平行分
2、班（初一編班考試成績）并對班主任實行目標(biāo)管理與考核，并結(jié)合“雙進(jìn)”工作要求班主任在一個月內(nèi)對急需家訪的學(xué)生進(jìn)行不少于全班三分之一的走訪，從而為以后更好的開展班級工作做準(zhǔn)備，同時更好地開展三結(jié)合教育，及時地對學(xué)困生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，激發(fā)其興趣，德育處出臺班主任及學(xué)生管理細(xì)則，并對學(xué)生進(jìn)行德育考評，要求學(xué)生擺正人與才的關(guān)系，從而達(dá)到很好的效果。三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校的一切活動必須圍繞該工作開展，我校具體工作如下：（一）、領(lǐng)導(dǎo)帶頭狠抓落實，健全教育教學(xué)管
3、理網(wǎng)絡(luò)：1、嚴(yán)格教學(xué)流程，嚴(yán)把備課，上課、批改、輔導(dǎo)、補差、考核關(guān)，實行周周查，月月清。2、學(xué)校成立由校長室——教務(wù)處——教研組（年級組）——備課組的教研網(wǎng)絡(luò)，向課改要質(zhì)量；3、強化畢業(yè)班管理，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，趙培建校長親任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，挑選有經(jīng)驗，工作能力強的教師任班主任，準(zhǔn)備利用績效工資來強化激勵機制，充分調(diào)動教師的積極性；4、分層次做好學(xué)生的思想工作為了更好地全面提高教學(xué)質(zhì)量，保優(yōu)拔尖的同時注重學(xué)困生的發(fā)展，我校從不放松差生的管理，給予他們關(guān)愛，每位任課老師承包優(yōu)生一名，準(zhǔn)優(yōu)生一名
4、，學(xué)困生一名，定期找他們談心，及時指出他們學(xué)習(xí)、生活上及其他方面不足，幫助他們克服困難，上屆中考，我校的優(yōu)秀率高而低分率很低，流生少，實踐證明，這一做法是具有成效的。（二）強化課改，切實實施教學(xué)新理念本學(xué)期繼續(xù)開展，實施新課改，新理念課堂達(dá)標(biāo)活動，重視教師教學(xué)理念和方法引領(lǐng)，加強教學(xué)研究，向45分鐘要質(zhì)量，要讓教師明確在規(guī)范辦學(xué)的今天，必須提高課堂的效率，提高課堂效率，練習(xí)設(shè)計和講解都要在“精”上下功夫，從而讓學(xué)生輕松達(dá)到事半功倍的效果。（三）堅持內(nèi)引外延，爭創(chuàng)一流成績根據(jù)我校地處偏僻，消息閉塞，接受新思想新
5、理念少且慢的特點，校長從不放過讓教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，購買大量教科研書籍讓教師學(xué)習(xí)，組織教師到縣城重點學(xué)校聽課，同時打算到溧陽后六中學(xué)學(xué)習(xí)，吸取營養(yǎng)，從而更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，（四）強化目標(biāo)管理引進(jìn)競爭機制沒有競爭就沒有動力，沒有競爭就沒有活力，沒有目標(biāo)就沒有努力的方向，在班級管理中，引進(jìn)競爭機制，強化目標(biāo)管理是我校取得成功的經(jīng)驗，每一學(xué)期開學(xué)我們對初一到初三進(jìn)行平行分班，針對班級的情況對均分，優(yōu)生率，合格率，低分率，對班主任，教師都有明確的指標(biāo)，并且每一次考試后進(jìn)行分析總結(jié)。1、年級考試中總均分倒數(shù)
6、第一班級，班長表態(tài)發(fā)言，班主任表態(tài)發(fā)言，并且激發(fā)學(xué)生的斗志，讓他們?yōu)榘嗉墵幑?，并且各班級確立下一次努力目標(biāo)，下挑戰(zhàn)書，應(yīng)戰(zhàn)書。2、班主任對班級學(xué)生每一次考試都有目標(biāo)并張貼上墻，并讓學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，從而充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性。（五）引入激勵機制，為孩子搭建成功的階梯進(jìn)步是每一個學(xué)生的心理要求，也是他們應(yīng)該具有的人生態(tài)度，一個人只有體驗到進(jìn)步的快樂，才能有不斷前進(jìn)的情感動力，如果學(xué)生心靈中熄滅進(jìn)步的火花，那么隨之而來的是壓抑和自卑，從而自暴自棄。我們在對優(yōu)生發(fā)喜報的同時，并未忽略學(xué)困生，對學(xué)習(xí)進(jìn)步生、勞
7、動積極生、樂于助人、文明禮貌、達(dá)標(biāo)的學(xué)生，有一技之長的音體美學(xué)生同樣發(fā)喜報，樹立他們的信心，為他們搭建向上的階梯，讓他們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，讓他們不斷進(jìn)步。我們實施目標(biāo)管理，就是讓全體學(xué)生在自我期待中生活學(xué)習(xí)，不斷攀登新的目標(biāo)！（六）加強陽光運動，讓他們有強健的體魄去面對未來的生活我們在狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，沒有忽略學(xué)生體藝的發(fā)展，學(xué)校開學(xué)近兩月開展了書畫比賽，廉政故事演講比賽，歌詠比賽，同時開展豐富多彩的體育活動，規(guī)定所有學(xué)生早晨，課外活動集體跑步不少于1500米，從而鍛煉了體魄，活潑其身心，從而更好地學(xué)習(xí)和生
8、活。（七）精心營造兩個團隊，讓學(xué)校處處顯示出較強的執(zhí)行力1、精心打造的中層干部為主力的干部執(zhí)行團隊學(xué)校中層以上干部是學(xué)校政策的具體落實者，是學(xué)校管理思想的最好體現(xiàn)者。學(xué)校要求中層干部不僅時間上要有保證，更要智慧的投入。每個行政人員要克服職業(yè)倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考自覺謀劃，敢于承擔(dān)責(zé)任的意識，要具備干則必成的勇氣。每個行政會成員都要教好一門課，處于年級中游以上；帶好一個教研組，保持良好
