小記者課程綱要

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1、小記者社團課程綱要一、課程簡介小記者社團是一個以興趣發(fā)展為主的社團。關注課程質量，讓學生體會到學習的快樂，讓學生自主發(fā)展。小記者社團的課程不只限于理論教學，讓學生從課堂走向社會，提高學生的觀察能力，社會活動能力，語言表達能力，組織協(xié)調能力，給學生提供交流和社會實踐的廣闊空間。本著務實開拓、發(fā)揚學校積極、奮進的精神，陶冶學生的情操，提高寫作能力，培養(yǎng)有敏銳新聞觸覺的小記者。把校園內外，課堂內外，學習與生活有機地聯(lián)系起來，及時捕捉、報道最新動態(tài)，宣傳先進典型、身邊事身邊人等。進一步活躍校園文化，豐富校園新聞資源，更好地體現(xiàn)學生的主體精神，為學生的健康成長提供一個鍛煉的平臺。二、小記者社團開設背景：

2、在不斷變化的社會中，人們逐漸意識到課堂不再是學習活動的唯一場所。學生學的不僅僅是知識，技術和能力，他們渴望在更多的學習環(huán)境中豐富自己的視野，參與到不斷變化的社會中，于是學校各種社團逐漸走入了學生的視野。他們作為課堂教育的有效補充，為學生提供了積極思考的王國和大膽實踐的天地。讓學生從課堂走進社團，是振興小學實現(xiàn)跨越發(fā)展的有力舉措。創(chuàng)建學生社團，將“志同道合”的學生組織起來，開展自己喜歡的各項活動，能較好地提升學生的綜合素質。社團活動的多樣性、開放性和專項性更有助于學生的自主發(fā)展、全面發(fā)展，同時自我管理意識、守紀意識、團隊意識不斷增強，實現(xiàn)學生、教師、學校的共同協(xié)調發(fā)展。豐富多彩的社團活動讓校園生

3、活不再單一，讓更多的學生在活動中找到適合自己展示才華的舞臺。在諸多社團中，小記者社團是一支生力軍。小記者社團在提高學生的觀察能力，社會活動能力，語言表達能力，組織協(xié)調能力等頗有益處。給學生提供了交流和社會實踐的廣闊空間。同時，當代信息化的發(fā)展，媒體的影響力日漸深入。“當一名小記者”成了許多少年兒童的夢想。三、課程總目標：以加強未成年人思想道德教育為主旨，教育引導小記者樹立科學的世界觀和人生觀，勤奮學習，不斷進取，努力成長為對社會、對家庭有貢獻的人；通過一線記者專業(yè)輔導為基礎，以小記者活動為陣地，使其廣泛接觸社會，從中獲得一種感受、明白一個道理、養(yǎng)成一種品質、學到一種本領，培養(yǎng)其樂觀、自信、向上

4、的人生態(tài)度。具體目標：1、??培養(yǎng)靈活運用知識的能力和參與實踐活動的能力；2、提高觀察、思考、提問、速記、寫作以及攝影等綜合能力；3、鍛煉交往能力，提高口語、文字表達能力。四、具體措施1、以上課形式進行記者基本素質和基本知識的學習。2、通過豐富多彩的新聞采訪、攝影培養(yǎng)學生社會實踐、社會交際的能力以及記者不怕吃苦受累的精神。3、開展專項活動，撰寫稿件，培養(yǎng)學生的寫作能力。4、聘請專業(yè)人員進行相應的授課，提高小記者的專業(yè)水平。?五、活動內容1、理論課程（6課時）第一講：記者的基本知識???1課時第二講：小記者應具備的能力??1課時第三講：攝影1課時第四講：記者采訪常識及技巧??1課時第五講：新聞稿

5、的寫作技巧???1課時第六講：禮儀知識?跟蹤學校開展的各項活動進行實踐指導??1課時2、實踐活動?（?4課時）（主要跟蹤學校開展的各項活動）?。六、課程評價1、建立成長手冊——記錄成長足跡給每一個小記者建立一個成長袋，記錄孩子在成長過程中的經歷以及點滴收獲和感悟。2、學分制——鼓勵自我管理學分的計算分為理論課程，實踐活動，作品發(fā)表，各項競賽等內容，參加每次課程培訓一次記10分，參加實踐活動每次記10分，作品按質量等級分10——30分，