課程實(shí)施綱要

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1、王莊鎮(zhèn)花園小學(xué)《繽紛的節(jié)日》校本課程綱要一、前言在我國，在世界上，有許許多多的節(jié)日，他們都蘊(yùn)涵著豐富的文化內(nèi)涵，有著特殊的教育意義，特別是許多的節(jié)日與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生對(duì)其有著濃厚的興趣，應(yīng)該說，這些節(jié)日都是極其寶貴的課程資源。但是，學(xué)生對(duì)這些節(jié)日有的是僅僅知道點(diǎn)滴，有些重大的節(jié)日甚至是一無所知，對(duì)于我們老師來說，有些節(jié)日也是知之不多,因此，我們?cè)O(shè)計(jì)《繽紛的節(jié)日》這一校本課程，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的專業(yè)成長將發(fā)揮極其重要的作用，也正體現(xiàn)了我?！耙磺袨榱巳说陌l(fā)展”的辦學(xué)理念。二、課程價(jià)值1、文化價(jià)值《繽紛的節(jié)日》課程為學(xué)生提供

2、了豐富的社會(huì)文化信息，認(rèn)識(shí)、理解我國不同民族及世界多個(gè)地方的風(fēng)俗民情、人文歷史，感受其文化意蘊(yùn)的豐厚，形成對(duì)歷史、現(xiàn)代，對(duì)中國、世界文化的認(rèn)同，促進(jìn)文化的傳承。2、智能價(jià)值在該課程中，學(xué)生通過閱讀、表演、藝術(shù)欣賞、動(dòng)手操作、社會(huì)實(shí)踐等多種方式的學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)了視覺能力、聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、認(rèn)識(shí)自我及適應(yīng)環(huán)境的能力，思維得到發(fā)展,智力和創(chuàng)新能力得到提高。3、情感價(jià)值《繽紛的節(jié)日》為學(xué)生提供了多角度、多方面、多渠道的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在閱讀、欣賞、實(shí)踐中豐富情感，凈化心靈，提升人格。三、課程類型人文素養(yǎng)類德育教育課程四、課

3、程總目標(biāo)通過收集、交流、處理一些節(jié)日的信息，發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，促使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人。1、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，增進(jìn)社會(huì)與文化參與，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化，陶冶學(xué)生愛家、愛鄉(xiāng)、愛國的民族文化情操，尊重并學(xué)習(xí)不同地域的文化，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。2、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展，提升日常生活的品質(zhì)，培養(yǎng)文化生活的興趣與理想和愛國主義精神。3、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生自主的探索和研究的精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與解決問題的能力。五、學(xué)段目標(biāo)一、二年級(jí)：1、掌

4、握春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦、臘八節(jié)、小年的來歷及相關(guān)知識(shí)。2、掌握收集信息的一般方法，初步具有收集信息的一般能力。3、對(duì)相關(guān)節(jié)日感興趣，并產(chǎn)生一種積極的情感體驗(yàn)。!1!1、掌握建植樹節(jié)、三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)、愛牙日、世界動(dòng)物日、世界糧食日、世界地球日的來歷及相關(guān)知識(shí)。2、基本會(huì)收集、處理信息。3、大多數(shù)時(shí)間里，能將節(jié)日里產(chǎn)生的積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。五、六年級(jí)：1、掌握雷鋒紀(jì)念日、五四青年節(jié)、黨的生日、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日、一二九運(yùn)動(dòng)，的來歷及相

5、關(guān)知識(shí)。2、會(huì)收集、處理信息，并積極收集、處理信息。3、能將節(jié)日里產(chǎn)生的積極的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。六、課程評(píng)價(jià)（一）、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在該課程中，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要是過程性評(píng)價(jià)。一是建立成長記錄夾，讓學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過程中反映自己成長的資料，如學(xué)習(xí)時(shí)收集到的資料，辦的剪貼報(bào)，寫的FH己，家長、教師、社會(huì)人士的評(píng)價(jià)等。二是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)表，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)。主題實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生自主評(píng)價(jià)記錄表活動(dòng)主題姓名評(píng)價(jià)項(xiàng)口評(píng)價(jià)等級(jí)自評(píng)評(píng)價(jià)等級(jí)互評(píng)指導(dǎo)老師對(duì)你說情感態(tài)度優(yōu)優(yōu)良良及格及格信息加工優(yōu)優(yōu)良良及格及格實(shí)踐創(chuàng)新優(yōu)優(yōu)良良及格及

6、格合作交流優(yōu)優(yōu)良良及格及格成果展示［實(shí)踐體驗(yàn)］:『家長寄語］:說明:1、采用小組互評(píng)。2、學(xué)生的參與程度與發(fā)展水平應(yīng)各占50%。（二）、對(duì)教師的評(píng)價(jià)一是教師自我反思性評(píng)價(jià)：每一個(gè)節(jié)FI的教學(xué)內(nèi)容完成后，教師應(yīng)撰寫一篇教學(xué)反思文章。二是學(xué)校教學(xué)檢查評(píng)價(jià):學(xué)校重點(diǎn)檢查備課、教師收集的資料（因二年級(jí)學(xué)生太小，收集信息的能力較差，許多資料要老師準(zhǔn)備）及課堂教學(xué)。七、課程授課安排1、因課程中有一些內(nèi)容是不能分離的，需要兩個(gè)課時(shí)才能完成，因此，建議課時(shí)連排。2、因課程中有一些內(nèi)容的教學(xué)非一個(gè)教師能獨(dú)立完成，如外出參觀、實(shí)踐活動(dòng)，因此，凡教學(xué)相關(guān)內(nèi)

7、容時(shí)，學(xué)校應(yīng)安排教師協(xié)助。3、因課程中有一些內(nèi)容的教學(xué)非校內(nèi)教師能夠承擔(dān)，因此，學(xué)校應(yīng)聘請(qǐng)部分社區(qū)人士作為該課程的教師。八、課程實(shí)施的建議1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動(dòng)員，提高教師，尤其是班主任對(duì)選修教材學(xué)習(xí)的重視。讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。2、充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)H教育資源，發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的示范和輻射作用，推動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)FI宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。定期展現(xiàn)師牛.員工在傳統(tǒng)節(jié)H宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。3、要加強(qiáng)師生雙向評(píng)價(jià)機(jī)制的探索，促進(jìn)師生兩個(gè)積極性，真正把文明禮儀教育推向深入。4、要進(jìn)一步豐富課堂資源，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式；同

8、時(shí)，通過外派教師學(xué)習(xí)等形式，積極進(jìn)行專業(yè)師資培訓(xùn)。