二林中小溪上課

《二林中小溪上課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、林中小溪普里什文教學(xué)目標(biāo)通過(guò)朗讀品味文章語(yǔ)言；學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用；領(lǐng)略文中描寫的大自然的優(yōu)美景色，感悟作者的人生信念。作者簡(jiǎn)介米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文（1873－1954）出生于俄羅斯奧廖爾省一個(gè)破敗的商人、地主家庭，童年時(shí)代在接近自然世界的鄉(xiāng)村度過(guò)。曾留學(xué)德國(guó)，在萊比錫大學(xué)哲學(xué)系攻讀農(nóng)藝學(xué)。蘇聯(lián)作家，長(zhǎng)期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對(duì)象。他依靠自己豐富的林學(xué)知識(shí)，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對(duì)大自然的熱愛和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。主要作品有：自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《惡老頭的鎖鏈》、隨筆集《別列捷伊之泉》《大自然的日歷》，中篇不說(shuō)《人參》等。后來(lái)發(fā)表文

2、學(xué)作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。顫動(dòng)漣漪潺潺簌簌縈繞愜意和煦乏味干涸花蕾吝嗇車轍分道揚(yáng)鑣chànliányīchánsùyíngqièxùfáhélěilìnsèzhébiāo自由朗誦課文，請(qǐng)畫出文中小溪所經(jīng)歷的障礙和流經(jīng)的坦途障礙坦途流水在淺的地方遇到云杉樹根的障礙，有一棵樹早已橫堵在小溪上，有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，一棵巨大的百年云杉，被小溪沖刷了樹根，帶著全部新、老球果倒了下不，繁茂的枝條全都?jí)涸谛∠希幸粋€(gè)圓形的水灣，小溪會(huì)突然來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的地方溪水溶溶像一個(gè)湖小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽(yáng)朗照下開闊起不匯入大洋有位作家這樣評(píng)價(jià)普里什文的散文：時(shí)

3、而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥鳴，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響……結(jié)合課文仔細(xì)體會(huì)。1.比如“仿佛在避免不了的一場(chǎng)搏斗中收緊肌肉一樣”“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前進(jìn)，而留下那水塘過(guò)它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤?：你能從以上語(yǔ)句概括“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？品味語(yǔ)言吟哦諷誦小溪和森林美麗3.課文哪些地方體現(xiàn)了大自然的美？都寫了些什么？跟寫小溪有什么關(guān)系？課文中用了白描的手法，把它們當(dāng)作有感情、有靈魂，有人格精神的人來(lái)表現(xiàn)，作者把溪水沖破障礙奪路而出的情景描寫的惟妙惟肖。如“水遇到一個(gè)又一個(gè)障礙，卻毫不在乎”?！懊恳粭l小溪

4、都深信自己會(huì)到達(dá)自由的水域……”“水流在克制的嘟噥聲中穩(wěn)穩(wěn)地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚”“水流此刻正沖擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說(shuō)著：‘早晚’”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前進(jìn)，而留下那水塘過(guò)它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星?。思考：你能從以上語(yǔ)句概括“小溪”的性格特點(diǎn)嗎？認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，什么也阻擋不了。自信、樂(lè)觀、頑強(qiáng)、渴望戰(zhàn)斗的生活；享受著與困難斗爭(zhēng)所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。文中寫小溪在林中沖破重重障礙奮勇前進(jìn)，就像是一個(gè)人面對(duì)生活中的困難，勇往直前一樣?！靶∠钡男愿裉攸c(diǎn)1、溪流行進(jìn)中不斷出現(xiàn)的障礙2、溪流在前進(jìn)中越過(guò)障礙

5、，要積聚力量，要堅(jiān)持到底3、溪流行進(jìn)中有分有合，但都有共同的終極目標(biāo)——流向大洋4、小溪在與障礙持續(xù)搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活5、溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界小溪和人生1.人生歷程中遇到種種困難2.人們戰(zhàn)勝困難要有毅力，要不懈的斗爭(zhēng)3.人生奮斗有自己的終極目標(biāo)4.人生沒有困難，就沒有真正意義上的時(shí)間和生活5.戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的思考：在林中流淌的小溪，和人的生命之流有哪些相似的地方那么課文哪些地方體現(xiàn)了大自然的美？都寫了些什么？跟寫小溪有什么關(guān)系？寫了春花、春草、春芽；還有水上漂浮的云彩和白楊的種子；還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合相味，一派生機(jī)盎然的景象，為小溪一路自

6、信樂(lè)觀渲染了很熱鬧的氣氛。畫出文中作者的議論就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；小溪流經(jīng)樹林的全程，是一條充滿持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被創(chuàng)造出來(lái)。是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會(huì)立刻流走了，也就根本不會(huì)有生活和時(shí)間了……小溪早晚會(huì)流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時(shí)間，正是生活。思考：這些議論表達(dá)了作者什么樣的思想？作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達(dá)自己的人生感悟：作者認(rèn)為生活本來(lái)就充滿艱難困苦，每個(gè)人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同苦難作斗爭(zhēng)的人生是毫無(wú)意義的人生。作者對(duì)“時(shí)間”與“生活”的認(rèn)識(shí)非常獨(dú)到。人生就是一條充滿與困難持續(xù)搏斗的道路，時(shí)間就由此而被

7、創(chuàng)造出來(lái)。搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識(shí)就會(huì)在這持續(xù)不斷中形成。作者經(jīng)過(guò)這一番感悟之后，他的思想、認(rèn)識(shí)已經(jīng)到達(dá)了自由的“大洋”。主題：本文描述了俄羅斯高加索地區(qū)春天森林中的景色，它以小溪流過(guò)不同地勢(shì)呈現(xiàn)出的種種情況，以及從中顯現(xiàn)出的勇望直前，沖決一切的精神，表達(dá)了作者的人生信念。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們不僅感受到了大自然的美，而且從溪流中感悟到了人生的哲理。課堂總結(jié)（1）本文情景交融，由景生情，由情而悟，一氣呵