1.1.2生活中的立體圖形

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1、生活中的立體圖形（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)進一步認識點、線、面、體，感受點、線、面、體之間的關(guān)系.（重點）問題：(1)從上面這些圖形中，你能否找到點、線、面？(2)是不是所有的圖形都是由點、線、面構(gòu)成的？(3)在你所找到的線中，可分為哪幾種？(4)在你所找到的面中，又可分為哪幾種？點、線、面之間的關(guān)系三點、線、面之間的關(guān)系三觀察與思考認識點、線、面、體1.圖形是由點、線、面構(gòu)成的.2.點：地圖上的城市，幾何體上的頂點；線：地圖上的公路、鐵路、幾何體上的棱；面：水面，黑板面，球的表面，水桶的側(cè)面；體：各種各樣生活中的物體.知識要點說一說熟悉

2、的正方體1.正方體是由_____個面圍成的,它們都是_____；3.正方體有___個頂點，經(jīng)過每個頂點有___條棱,共_____條棱.六平面八三十二2.每兩個面之間相交成一條____線；直2.圓柱的側(cè)面和底面相交成___條線，它們是___.1.圓柱是由____個面圍成的，其中上下兩個面是_____，側(cè)面是_____；三平面曲面兩圓說一說常見的圓柱面有___面和___面；線有___線和___線.平曲直曲結(jié)論1結(jié)論2面與面相交得到___，線與線相交得到___.線點歸納總結(jié)例2填空(1)六棱柱是由_____個面圍成的，這些面都是平的.(2

3、)圓柱是由________個面圍成的，其中兩個面是________，一個面是________.(3)圓柱的側(cè)面和底面相交成________條線，它們是______(填“直線”或“曲線”)，形狀是________.83平的曲的2曲線圓觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？點動成線觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想線動成面觀察下面這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想面動成體點動成線線動成面面動成體歸納總結(jié)想象下列平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周

4、，可以得到哪些立體圖形？做一做1.下面圖形中第一行是一些具體的物體，第二行是一些立體圖形，試找出與立體圖形對應(yīng)的實物.當(dāng)堂練習(xí)2.判斷：(1)柱體有兩個面形狀相同，大小相等.(2)棱錐的各面都是三角形.(3)圓錐也是多面體.(4)正方體是四棱柱，也是六面體.(5)圓柱的側(cè)面是長方形.(6)柱體都不是多面體，球體可以是多面體.√×××√(7)棱柱的底面都是四邊形.××4.?雨點從高空落下形成的軌跡說明了___________；?車窗的雨刷快速旋轉(zhuǎn)時看起來象個扇面，這說明了___________；?一枚硬幣在光滑的桌面上快速旋轉(zhuǎn)形成一個

5、球，這說明了___________.3．在下面四個物體中，最接近圓柱的是()C點動成線線動成面面動成體5.各個花瓶的表面可以看作由哪個平面圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周而得到？用線連一連.課堂小結(jié)