教學(xué)案例分析_15111

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1、教學(xué)案例分析第五課第一框《文化創(chuàng)新的源泉和作用》課標(biāo)導(dǎo)學(xué)：一．知識(shí)目標(biāo)1．識(shí)記文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)、實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、文化創(chuàng)新的巨大作用。2．理解社會(huì)實(shí)踐在文化創(chuàng)新中的作用，3．把握社會(huì)實(shí)踐與文化創(chuàng)新之間的辨證關(guān)系。二．能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)列舉實(shí)例說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐在文化創(chuàng)新中的作用、說(shuō)明文化創(chuàng)新對(duì)推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和民族文化繁榮的作用的能力。三．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的意義，增強(qiáng)民族文化的自豪感。提高學(xué)生參與社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的自覺(jué)性和參與文化創(chuàng)新的積極性。個(gè)人教學(xué)感悟：三維目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂和落腳點(diǎn)，是貫穿課堂教學(xué)的紅線，課堂教學(xué)要始終圍

2、繞三維目標(biāo)而展開(kāi)。因此，必須讓學(xué)生明確三維目標(biāo)所在，才能有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。教學(xué)中可以利用教學(xué)案形式或多媒體投影等方式，出示目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)其一目了然，銘記于心。教材知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：一．不盡的源泉，不竭的動(dòng)力1．文化在交流的過(guò)程中_______________，在繼承的基礎(chǔ)上______________，都包含著________________的意義。文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)就在于__________________。文化創(chuàng)新，是_________________發(fā)展的必然要求，是文化自身發(fā)展的___________________。2．社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的______

3、______________。3.文化自身的繼承與發(fā)展是一個(gè)________________的過(guò)程。所以，社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的_________________和________________。二．巨大的作用，深刻的意義1．創(chuàng)新，是一個(gè)民族進(jìn)步的_________________，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的_______________。2．文化創(chuàng)新的作用，既表現(xiàn)為_(kāi)_________________，又表現(xiàn)為_(kāi)_________________。3．________________，________________，是文化創(chuàng)新的根本目的，也是檢驗(yàn)文化創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)所在。4.

4、__________________，是一個(gè)民族永葆生命和富有凝聚力的重要保證。三.呼喚文化創(chuàng)新的時(shí)代1．_______________從來(lái)就是社會(huì)實(shí)踐的主體，也是文化創(chuàng)造的主體。2.誰(shuí)想成為一個(gè)有作為的文化創(chuàng)造者，誰(shuí)就應(yīng)該地投身中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中去。預(yù)習(xí)設(shè)置分析：設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的是在教學(xué)前先引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，熟悉教材思路，初步理清本課知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)以往教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣做的最大好處是4能在學(xué)生心目中構(gòu)建知識(shí)框架，使課堂教學(xué)輕松自如，事半功倍。具體做法一般是通過(guò)教學(xué)案的形式呈現(xiàn)。典型案例導(dǎo)入：材料：中國(guó)世紀(jì)大采風(fēng)

5、活動(dòng)，是為弘揚(yáng)和發(fā)展中華民族與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)文化，體驗(yàn)、宣傳和促進(jìn)新世紀(jì)中國(guó)改革開(kāi)放不斷深入的進(jìn)程，由首都多家全國(guó)性文化團(tuán)體發(fā)起并主辦，面向全國(guó)的綜合性社會(huì)文化活動(dòng)。活動(dòng)以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，倡導(dǎo)全國(guó)的媒體和宣傳機(jī)構(gòu)，策動(dòng)全國(guó)的作家、詩(shī)人、電視人、攝影家、書(shū)畫(huà)家、新聞工作者和經(jīng)濟(jì)科學(xué)界的專家學(xué)者，加盟大采風(fēng)活動(dòng)，深入調(diào)查研究，創(chuàng)作出反映世紀(jì)中國(guó)時(shí)代強(qiáng)音的優(yōu)秀作品；弘揚(yáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中涌現(xiàn)出的英雄模范人物、優(yōu)秀單位，總結(jié)宣傳他們的感人事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；交流探討地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)踐全民奔小康的成功之路有效途徑；協(xié)助地方單位解決需要解決的部分實(shí)際困難。（1）廣大文藝工作者為什么要深

6、入到人民群眾中，深入到各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行采風(fēng)活動(dòng)？（2）當(dāng)代文藝工作者面臨的使命和職責(zé)是什么？導(dǎo)入方法探討：案例導(dǎo)入法在新課程教學(xué)中經(jīng)常使用，它符合現(xiàn)代教學(xué)在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成知識(shí)的特點(diǎn)，也符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。此處設(shè)計(jì)探究活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生明白從民間得來(lái)的活生生的藝術(shù)形式和材料的采風(fēng)活動(dòng)是進(jìn)行文化創(chuàng)新的源泉，可以為文化創(chuàng)新提供新的素材、新的藝術(shù)形式、新的靈感等。從而引出文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐之間的關(guān)系，導(dǎo)入新課，以開(kāi)啟下文。除了案例導(dǎo)入外，創(chuàng)設(shè)情景、問(wèn)卷調(diào)查、自學(xué)討論、啟發(fā)講授等都是新課導(dǎo)入的好方法，可以結(jié)合教學(xué)實(shí)際靈活使用。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：1．文化創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系（1）文化

7、創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求，也是文化自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。①文化產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐，是社會(huì)生活的反映。文化只有不斷創(chuàng)新，才能正確反映實(shí)踐的發(fā)展、時(shí)代的要求。才能為社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)辟道路，提供精神動(dòng)力和智力支持。②文化創(chuàng)新是文化的生命之源，是先進(jìn)文化的特質(zhì)。（2）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。人民群眾不僅是物質(zhì)文明和政治文明創(chuàng)新的主體，而且是精神文明創(chuàng)新的主體，他們的創(chuàng)造性實(shí)踐永遠(yuǎn)是文化創(chuàng)新的源頭活水。（3）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。社會(huì)實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問(wèn)題，以文化創(chuàng)新的成果指導(dǎo)新的實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐的發(fā)