導(dǎo)學(xué)自主教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案范例

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1、導(dǎo)學(xué)自主教學(xué)模式1《燕子》導(dǎo)學(xué)案?學(xué)科三語下編制人陳虹審核人授課人課型新授課單元第一單元編號班級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)9個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“燕子、烏黑、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑、機(jī)靈、微風(fēng)、趕集、聚攏、光彩奪目、增添、生機(jī)、掠過、稻田、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、一圈、音符、演奏、贊歌”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，抓住描寫燕子和春天的語句，感悟燕子的活潑可愛和春天生氣勃勃的景象，培養(yǎng)熱愛大自然春天的思想感情。4、學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察和一些表達(dá)方法，積累好詞佳句。學(xué)習(xí)重點引導(dǎo)學(xué)生體會燕子的可

2、愛以及作者細(xì)致觀察和描寫生動的方法。學(xué)法指導(dǎo)讀中感、讀中悟、以讀促思、以讀促悟。小組討論，合作探究。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備給學(xué)生發(fā)放導(dǎo)學(xué)案、制作多媒體課件。學(xué)習(xí)時間兩課時?課前（兩個課時共用）學(xué)案自學(xué)第一課時使用：知識鏈接：燕子一種候鳥，體小，翅膀尖而長，尾巴分開像剪刀，背部黑色，肚皮白色。常在人家屋檐下用泥做巢居住，捕食昆蟲，對農(nóng)作物有一，是益鳥。在我國，燕子春天飛到北方，秋天飛到南方去。（一）初讀課文1默讀課文，標(biāo)出自然段，想想每個自然段講了什么？2再讀課文，認(rèn)會“俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、譜”，會寫“燕、聚、增、掠、稻

3、、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊”，正確讀寫“燕子、烏黑、輕快、翅膀、剪刀、尾巴、活潑、機(jī)靈、微風(fēng)、趕集、聚攏、光彩奪目、增添、生機(jī)、掠過、稻田、一轉(zhuǎn)眼、偶爾、一圈、音符、演奏、贊歌”等詞語。3思考：這篇課文寫的是桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的飛到了（）間，有的橫掠過（），有的落在（）歇息。文中作者通過描寫充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了（）的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的（）之情。（二）正確、流利地朗讀課文。第二課時使用：（一）熟讀課文，思考：課文是從哪幾方面描寫燕子

4、的，（二）細(xì)讀課文，在理解課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)。自學(xué)提示1：研讀課文第一段。（1）說說這一段寫了燕子的什么　?。?）“湊”是什么意思？（3）練習(xí)背誦第1自然段。自學(xué)提示2：研讀第2段　　（1）默讀思考：課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天的？邊讀邊勾畫有關(guān)詞語。（2）你知道“都像趕集似的聚攏來”“光彩奪目”“為春光增添了許多生機(jī)”的意思嗎？自學(xué)提示3：研讀第3自然段（1）自讀思考：這段是從哪個方面來描寫燕子的？燕子飛行時有什么特點？（2）作者是按什么順序觀察和描寫燕子飛行的？（上→下）自學(xué)提示4：研讀第4自然段（

5、1）自由讀，邊讀邊畫出你最喜歡的詞、句子。（2）理解“幾痕”和“幾根”的意思。（3）為什么說“電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”呢？這一句又表達(dá)了怎樣的思想感情呢？（4）有感情地朗讀這一自然段。二、班級展示展示學(xué)習(xí)成果。1課文是從哪幾方面描寫燕子的？2、展示課文第一段。指名讀文第一段（1）說說這一段寫了燕子的什么？?。?）“湊”是什么意思？（幾個方面合起來。）（3）指導(dǎo)感情朗讀：誰能把小燕子活潑可愛的樣子讀出來？（4）背誦第1自然段。3、展示第二段學(xué)習(xí)成果女生齊

6、讀文章第二段（1）課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天的？邊讀邊勾畫有關(guān)詞語。（2）理解“都像趕集似的聚攏來”“光彩奪目”“為春光增添了許多生機(jī)”。（3）指導(dǎo)感情朗讀。4、展示第3自然段學(xué)習(xí)成果男生讀文章第3段你能說出這段是從哪個方面來描寫燕子的嗎？燕子飛行時有什么特點？5、展示第4段學(xué)習(xí)成果齊讀課文最后一段（1）說說你喜歡的詞、句子。（2）重點理解“幾痕”和“幾根”。（3）為什么說“電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！蹦?？這句又表達(dá)了怎樣的感情呢？（4）有感情地朗

7、讀這一自然段。三、質(zhì)疑探究學(xué)習(xí)至此，你還有不懂的問題嗎？如還有疑問及時提出，大家共同探討。四、自悟自得談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲及感悟。五、達(dá)標(biāo)測評（一至三題供第一課時使用，第四題供第二課時使用。）自行完成下面的訓(xùn)練題目，完成后小組內(nèi)進(jìn)行答案交流。（一）給下面的字加上拼音俊俏（）增添（）蕩漾（）偶爾（）譜曲（）吹拂（）二、看拼音寫詞語yànzijùlǒngluèguòǒuěr()()()()chēngzànyīnfúpíjuànzēngtiān（）（）()()三、組詞：掠（）偶（）沾（）尖（）驚（）遇（）粘（）塵（）四、奇思

8、妙想1、大家都特別喜歡燕子，尤其是學(xué)了本課后，每個同學(xué)心中都有自己可愛的燕子的形象，你能用自己最喜歡的方式來表現(xiàn)你心中的燕子嗎？可以畫一畫、寫一寫、捏一捏、刻一刻、拍一拍（拍攝）……下周我們舉行一次“燕子”展覽會。2、“光彩奪目的春天”是怎樣的景象？想一想，然后寫成一篇短文?！　。ㄒ陨蟽深}自主選擇一題完成）?課后課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為