安全生產(chǎn)管理可以更人性化

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1、僅供參考[整理]安全管理文書(shū)安全生產(chǎn)管理可以更人性化日期：__________________單位：__________________第1頁(yè)共4頁(yè)僅供參考[整理]安全生產(chǎn)管理可以更人性化近日，河北鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司設(shè)置了這樣一條安全文化長(zhǎng)廊：上面沒(méi)有嚴(yán)苛的操作規(guī)程，也沒(méi)有生硬的安全標(biāo)語(yǔ)；而是寫(xiě)滿了生動(dòng)活潑的安全常識(shí)和一個(gè)個(gè)安全教育故事，貼滿了全家福、安全寄語(yǔ)，還有子女寫(xiě)給職工家長(zhǎng)的信。這樣有著濃郁人文因素的安全管理方法，不禁讓人深思，安全生產(chǎn)管理其實(shí)是可以更加人性化的。今年全國(guó)安全生產(chǎn)月的主題是強(qiáng)化紅

2、線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展。想要這種紅線意識(shí)入腦入心，單純依靠嚴(yán)格的制度也許會(huì)事倍功半，而恰時(shí)融入人性化管理，讓受教者與紅線共鳴，讓遵紀(jì)守章成為一種習(xí)慣，生產(chǎn)活動(dòng)自然不會(huì)越紅線一步。人性化地進(jìn)行安全管理，絕不是降低安全生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，亦非講人情、得過(guò)且過(guò)，而是更好地發(fā)揮人在安全生產(chǎn)中的能動(dòng)性。具體可以從以下3個(gè)方面開(kāi)展。安全教育要人心化。安全生產(chǎn)不能等事故發(fā)生后才重視，才開(kāi)始教育；安全生產(chǎn)的結(jié)果不是教育，教育的目的是為了安全生產(chǎn)。安全教育的主體是職工，客體是受教內(nèi)容，主體和客體不僅相互聯(lián)系，而且在一定條件下能相

3、互轉(zhuǎn)化，只有主體和客體在認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生共鳴，才能讓職工對(duì)各種規(guī)章制度化于心、融于腦。安全教育要從職工的切身利益出發(fā)，要以情感人，使違章者從思想深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的最大的受益者是自己，做好安撫、幫教工作，切實(shí)把矛盾、困難等一系列問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，增強(qiáng)職工的信心，確保他們安心、安全、開(kāi)心地工作。第3頁(yè)共4頁(yè)僅供參考[整理]注意營(yíng)造和諧氛圍。日前，為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室關(guān)于《開(kāi)展2014年全國(guó)安全生產(chǎn)月和安全生產(chǎn)萬(wàn)里行活動(dòng)》的通知，河北省要求各企業(yè)除參加各級(jí)政府部門(mén)統(tǒng)一組織的活動(dòng)外，還要結(jié)合單

4、位實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展好六個(gè)一活動(dòng)，即一次安全生產(chǎn)承諾兌現(xiàn)自查活動(dòng)、一次警鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)治久安事故警示教育活動(dòng)、一次安全為自己隱患排查治理活動(dòng)、一次護(hù)衛(wèi)生命應(yīng)急演練活動(dòng)、一次安全在我身邊演講活動(dòng)、一次平安的期盼家企致信促安活動(dòng)---以職工樂(lè)于接受的活動(dòng)形式傳遞安全生產(chǎn)常識(shí)，增強(qiáng)安全自我保護(hù)意識(shí)。注意發(fā)揮家庭動(dòng)力。高高興興上班來(lái)，平平安安回家去是句耳熟能詳?shù)陌踩珮?biāo)語(yǔ)，在安全生產(chǎn)活動(dòng)中，家庭起著微妙和重要作用。礦山屬于高危行業(yè)，如果把家庭的負(fù)面情緒帶到工作中，必會(huì)帶來(lái)安全隱患；相反，一個(gè)幸福的家庭一定會(huì)給工作帶來(lái)正

5、能量。在安全管理中，企業(yè)要時(shí)刻關(guān)注職工家庭情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的思想問(wèn)題；家庭成員之間更應(yīng)用親情、柔情感化和激勵(lì)職工，強(qiáng)化他們的安全意識(shí)。第3頁(yè)共4頁(yè)僅供參考[整理]安全管理文書(shū)整理范文，僅供參考！日期：__________________單位：__________________第4頁(yè)共4頁(yè)