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《人教版小學(xué)語文四年級上冊17《長城》教案》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、導(dǎo)學(xué)案四年級上冊17課《長城》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課的8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚”等詞語?! ?.正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣魄?! ?.了解長城高大堅(jiān)固、氣魄雄偉等特點(diǎn),感受作者對祖國的熱愛之情以及對勞動人民的贊嘆之情?! ?.激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣?! 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 在閱讀中理解長城的高大堅(jiān)固,感受長城雄偉的氣勢,體會作者表達(dá)的思想感情?! 〗虒W(xué)課時:2課時 教學(xué)過程: 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課的8個生字,會寫13個生字。正
2、確讀寫“盤旋、城磚”等詞語?! ?.正確、流利朗讀課文,理清文章脈絡(luò),了解課文主要內(nèi)容?! ?.指導(dǎo)學(xué)生圖文對照,培養(yǎng)觀察能力。 一、導(dǎo)入新課 1.學(xué)生談?wù)剬﹂L城的認(rèn)識。 2.學(xué)生自由補(bǔ)充?! ?.老師給以肯定?! ?.板書課題,齊讀?! 《⒊踝x課文,了解各自然段的意思,然后找出相對應(yīng)的插圖。 1.第1自然段:遠(yuǎn)看長城蜿蜒盤旋,如同長龍。(第一幅圖) 2.第2自然段:近看長城高大堅(jiān)固。(第二幅圖) 3.第3自然段:由長城聯(lián)想到古代偉大的勞動人民。 4.第4自然段:長城是世界歷史上一個偉大的奇跡?! ∪?、再讀課
3、文,學(xué)習(xí)生字 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)生字、詞語。 2.學(xué)習(xí)會認(rèn)的字?! ?.學(xué)習(xí)會寫的字?! ?.學(xué)生書寫。(重點(diǎn)點(diǎn)撥:隔、磚、旋等字) 四、出示圖畫,邊看邊說 1.出示第一幅圖:說說這幅圖是從什么地方觀察長城的?看到的景物是什么? 2.出示第二幅圖: ?。?)這幅圖與第一幅圖有什么不同? ?。?)從圖上你看到了什么? 3.對照課文,讀課文。 ?。?)小聲朗讀課文,畫出不理解的課文。 ?。?)聯(lián)系課文,理解詞語的意思?! ∥?、小組學(xué)習(xí),思考 1.從圖上找一找課文中涉及到的“城墻外沿”“垛子”“瞭望口”“射口”“城
4、臺”各指什么地方? 2.老師畫出圖畫,讓學(xué)生指出相應(yīng)的地方?! 〕桥_: 垛子:指城墻頂部外側(cè)建筑的兩米多高的齒形墻?! 〔t望口:指齒形墻凹下來的部分。 射口:指齒形墻上用來射箭的洞?! ×?、課堂小練習(xí)。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣魄?! ?.了解長城高大堅(jiān)固、氣魄雄偉等特點(diǎn),感受作者對祖國的熱愛之情以及對勞動人民的贊嘆之情?! ?.激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國的“世界遺產(chǎn)”的興趣?! 〗虒W(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入,整體感知 1、板題:今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《長城》一課?! ?
5、、欣賞圖片:學(xué)習(xí)課文前,我們先來欣賞長城的景觀。(PPT) 3、談感受:欣賞了圖片,你有什么感想呢? 4、激趣:長城——中華民族的象征,是中華兒女的驕傲。你能用課文中的一句話來評價一下長城嗎?(學(xué)生說) 二、精讀課文,加深認(rèn)識 ?。ㄒ唬R讀句子 1.讀(PPT:這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。) 2.質(zhì)疑:從哪兒可以看出長城的氣魄雄偉呢? ?。ǘ┰僮x課文,解決問題 1.自由讀1.2自然段,思考問題:從哪兒可以看出長城的氣魄雄偉呢? 2.交流匯報(bào): ?。?)長 ——(PPT)遠(yuǎn)看長城,它像一
6、條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 這是一個(比喻句),把(長城)比作(長龍)?! 。≒PT圖)理解“蜿蜒盤旋”:隨山勢而走向 ——一萬三千里:這里運(yùn)用了(數(shù)字說明),山海關(guān)在河北省,是長城的起點(diǎn),嘉峪關(guān)在甘肅省,是長城的終點(diǎn)?! 。≒PT)長城經(jīng)過了甘肅、寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京、河北等省市,全長一萬三千多里?! 。?)(PPT第一自然段)齊讀:你能讀出這樣磅礴的氣勢嗎? (3)過渡:遠(yuǎn)看長城如長龍,那么,近看長城,又有什么特點(diǎn)呢? ?。?)高大堅(jiān)固 ——建筑材料:巨大的條石、城磚筑成 ——寬:五、六匹馬可以
7、并行 ——高大:兩米多高的垛子 ——堅(jiān)固:城臺(屯兵和傳遞信息)、垛子、瞭望口、射口 3.小結(jié):學(xué)習(xí)了1.2自然段,你從中體會到了什么?(自由發(fā)言) 4.齊讀:把這種雄偉的氣勢讀出來?! 。ㄈ┖嫱懈叱?,體會情感 1.過渡:站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,作者浮想聯(lián)翩,誰來讀讀第3自然段(指名讀) 2.作者想到了什么?(勞動人民) 3.(PPT)站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,很自然地想起古代建筑長城的勞動人民來。 ?。?)此句在文中起了什么作用——承上啟下 ?。?)找出句子中的動詞:站
8、、踏、扶——說明作者已經(jīng)身臨其境到了長城。 ?。?)站在長城上,想起了(勞動人民),此時此刻,作者內(nèi)心充滿了對勞動人民的(熱愛)之情。 ?。?)小結(jié):對啊,作者被長城的雄偉氣魄震撼了,民族自豪感與熱愛勞動人民的情感油然而生?! ?.(1)問:在沒有火車汽車、起重機(jī)的情況下,勞動人民是怎樣搬