識(shí)字5.《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《識(shí)字5.《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、識(shí)字5.《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字5動(dòng)物兒歌二、設(shè)計(jì)思想：這是一堂典型的集中識(shí)字課。新課程注重激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)貫徹一個(gè)重要的教學(xué)觀：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、自主探究、合作學(xué)習(xí)，使原本學(xué)生“厭學(xué)”的枯燥乏味的集中識(shí)字課變成人人“樂(lè)學(xué)”的趣味識(shí)字課。三、教材分析：這是一首充滿童趣的兒歌，這是一首寫小動(dòng)物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動(dòng)物大都是昆蟲(chóng)，因此，本課要求認(rèn)識(shí)的字大都有蟲(chóng)字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字

2、音，認(rèn)記字形。四、學(xué)情分析：夏天是孩子們的歡樂(lè)，是孩子們的夢(mèng)想，也是孩子們的向往。孩子們對(duì)夏天有一定的感性認(rèn)識(shí)。一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物，能說(shuō)出它們的名字和一些現(xiàn)象，還能簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的意愿。但是,那僅僅是一些零碎的、不規(guī)范的語(yǔ)言。為了使他們正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言,在課堂上必須聯(lián)系他們的生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)他們熟悉的生活情景,幫助他們學(xué)習(xí)、積累、感悟語(yǔ)言。我所執(zhí)教班級(jí)的學(xué)生喜歡閱讀,對(duì)周圍事物有好奇心,大部分學(xué)生能對(duì)感興趣的內(nèi)容提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題,能發(fā)表自己稚嫩的見(jiàn)解。五、教學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語(yǔ)拼音、課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等6個(gè)帶有蟲(chóng)字旁的生字和“

3、迷，造”2個(gè)走之底的生字,“食糧”都有良的字，象形字“網(wǎng)”。能正確書(shū)寫“運(yùn)”“網(wǎng)”兩個(gè)半包圍的字。引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！。ǘ┱_、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。（三）有觀察小動(dòng)物的興趣。六、教學(xué)重點(diǎn)：有節(jié)奏地朗讀兒歌。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律歸類認(rèn)識(shí)有蟲(chóng)字旁的生字。七、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累。八、教師準(zhǔn)備：課件九、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）激趣引入1．猜謎語(yǔ)導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？【PPT：1.小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去捉蟲(chóng)忙。低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報(bào)它最棒。2.灰身子，大腦袋，長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)大尾巴

4、不見(jiàn)了。3.小小諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，擺開(kāi)八卦陣，專捉飛來(lái)將。學(xué)生說(shuō)謎面和謎底，猜對(duì)飛出相應(yīng)的動(dòng)物?！?.看來(lái)，小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋，剛才我們猜的都是動(dòng)物的謎語(yǔ)。你們想知道這些小動(dòng)物在夏天里，它們會(huì)做些什么有趣的活動(dòng)嗎?3．導(dǎo)入課文：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首和這些小動(dòng)物有關(guān)的兒歌。（板書(shū)課題：識(shí)字5.動(dòng)物兒歌）（二）借助拼音圖畫(huà)學(xué)習(xí)字詞1.讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌，聽(tīng)錄音，看情景。（通過(guò)看情景，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣。）2．【PPT：出示課文兒歌】你們想不想自己讀一讀這首兒歌？生：愿意。師：如果在讀的過(guò)程中遇到困難，怎么辦？生匯報(bào)。（預(yù)設(shè)生1：拼拼音。生2：舉手問(wèn)

5、老師，問(wèn)同學(xué)。）師肯定學(xué)生好的讀書(shū)方法。孩子們，那你們就用這樣好辦法去讀一讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音，開(kāi)始。3．誰(shuí)愿意想來(lái)讀一讀？指名逐句讀。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們都把字讀準(zhǔn)了沒(méi)有。（生讀錯(cuò)了及時(shí)正音，師重點(diǎn)正音：蜻蜓、蚯蚓、蜘蛛）（學(xué)生能練習(xí)了一次就能展示，給予表?yè)P(yáng)。你們真棒，讀一次就能把字音讀準(zhǔn)，表?yè)P(yáng)他們，全班同學(xué)鼓掌表?yè)P(yáng)。）4.孩子們，這是一首關(guān)于動(dòng)物的兒歌，你們能找一找兒歌中有什么小動(dòng)物嗎？生說(shuō)，師顯示動(dòng)物名字。5.小動(dòng)物都被你們喊出來(lái)了，【PPT:圖文出現(xiàn)】(1)齊讀。(2)小老師帶讀。（3）男女賽讀。（三）感悟方法，培養(yǎng)能力,運(yùn)用多種識(shí)字方法學(xué)習(xí)生

6、字。1．小朋友，小動(dòng)物的名字藏到生字詞中，你還會(huì)讀嗎？請(qǐng)讀出小動(dòng)物的名字。（點(diǎn)名帶讀）你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點(diǎn)嗎？2．這些字都有蟲(chóng)字旁，課文中還有很多有蟲(chóng)字旁的字，（出示蟲(chóng)字旁）蟲(chóng)字旁跟什么有關(guān)系呢？（指名說(shuō)）（大多數(shù)蟲(chóng)字旁的字跟蟲(chóng)子有關(guān)系，有一些跟小動(dòng)物有關(guān)系，比如說(shuō)蝌蚪、蚯蚓。）小結(jié)：有些字可以根據(jù)它的偏旁知道它跟什么有關(guān)，這是一種識(shí)字方法。小朋友記住了嗎？3．三點(diǎn)水和什么有關(guān)？（三點(diǎn)水跟水有關(guān)）木字旁呢？（木字旁跟樹(shù)木有關(guān)）4．除了發(fā)現(xiàn)這些字都有蟲(chóng)字旁外還發(fā)現(xiàn)了什么？【PPT出示“蜻、螞”字形分解圖】小結(jié)：像這樣，在一個(gè)字當(dāng)中，一部分表示它跟什么有關(guān)

7、，另一部分表示讀音，這樣的字叫──形聲字。齊讀形聲字。小結(jié)：在漢字中有許多形聲字，抓住這個(gè)特點(diǎn)可以幫助我們牢牢地記住這些字。5．形聲字，多么有趣呀，根據(jù)它的特點(diǎn)我們還可以猜出很多字的讀音，這些字怎么讀【PPT：蜈蚣、鯉魚(yú)、蚊子、小蝦】，猜一猜，猜到的同學(xué)站起來(lái)大聲讀。你是怎么猜到的？【學(xué)生說(shuō)對(duì)了，PPT課件出示拼音】（鼓勵(lì)：看來(lái)，形聲字的規(guī)律，你已經(jīng)掌握了！你真了不起！）6.相同部件：出示“食”和“糧”，都有共同的部件“良”了解糧食和食糧一個(gè)意思。組常用詞食品、伙食、干糧、口糧，加強(qiáng)鞏固。7.熟字加偏旁：“迷”“造”和“運(yùn)”都有走之，還有什么字也有走之？“

8、過(guò)”“送”“連”認(rèn)識(shí)多一種識(shí)字方法，還可以這樣記：出示猜字謎：白云