物理人教版八年級下冊杠桿的認(rèn)識

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1、八下物理第十二章第二節(jié)《杠桿的認(rèn)識》教案設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教師寄語學(xué)習(xí)成績的取得也是一種能力的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、理解杠桿的定義；2、知道杠桿的五要素；3、會畫杠桿的力臂能力目標(biāo)：會利用公式進(jìn)行計(jì)算。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：以極度熱情參與課堂，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)力臂的定義及畫法。教學(xué)難點(diǎn)力臂的定義及畫法。教學(xué)方法討論合作探究教學(xué)過程一、知識回顧生活中你知道那些用具屬于簡單機(jī)械？二、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）先學(xué)先思（閱讀76-77頁，將下列定義補(bǔ)充完整）1、物理學(xué)中將在___

2、____________________作用下，可以_______________________的_________________叫杠桿。2、杠桿的五要素：支點(diǎn)是指：；動(dòng)力是指：；阻力是：；動(dòng)力臂是指：阻力臂是指：3、作杠桿五要素示意圖的步驟：先明確___________，再作出使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力和阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，即___________力和_________力，要注意，這兩個(gè)力都是杠桿受到的力，作用點(diǎn)就都應(yīng)在_________上；再由支點(diǎn)向這兩個(gè)力的作用線作_______線（畫虛線），分別標(biāo)志出__

3、______到兩個(gè)垂足的距離，即為_____________和________________?？偨Y(jié):你能歸納一下畫力臂的一般步驟嗎？（1）（2）；（3）；（4）。二、自主學(xué)習(xí)、合作交流1、下圖中那個(gè)是支點(diǎn)？誰是動(dòng)力？誰是阻力？誰是動(dòng)力臂？誰是阻力臂？2、在下列的各個(gè)圖中，請畫出各力的力臂。F2OF1AB3、圖下左圖，鍘刀工作時(shí)的動(dòng)力F1，O為支點(diǎn)。請?jiān)趫D中作出動(dòng)力臂L1和鍘刀受到的阻力臂L2。4、活塞式壓水機(jī)如下中圖所示，O為支點(diǎn)，請畫出力F1和F2的力臂．5、用釣魚竿釣魚的示意圖如下右圖

4、所示，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1是手對魚竿的作用力，請畫出：（1）魚線對釣魚竿拉力F2的示意圖；（2）F1和F2的力臂。6、如下左圖，輕桿A端掛重物，OA在繩子拉力作用下保持平衡，畫出繩對A點(diǎn)的拉力及力臂。7、如下圖的羊角錘，畫出動(dòng)力F1的力臂L1。lO8、如上右圖所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F作用下杠桿靜止在水平位置，L為F的力臂，請?jiān)趫D中作出力F的示意圖及重物G所受重力的示意圖及其力臂。三、達(dá)標(biāo)檢測做出甲、乙圖中的動(dòng)力臂、阻力臂。教學(xué)反思：