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《淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談?dòng)變簣@創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施來源:data.06abc.com 作者:tangyuan 感謝tangyuan上傳 有0人參與???????眾所周知，美術(shù)是幼兒最喜愛的一種藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)幼兒的全面發(fā)展起著重要的作用。而創(chuàng)意美術(shù)會(huì)使幼兒通過不同的美術(shù)形式、視覺藝術(shù)來表達(dá)情感，與他人分享自己的成果。在分享的快樂中去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來的獨(dú)特魅力，從思考中開始了探索與創(chuàng)造、而創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)讓幼兒釋放心靈、表達(dá)情感的創(chuàng)作空間，在屬于自己的空間里，他們一起繪畫、制作??????，體驗(yàn)與他人分享后的快樂，獲得自信，體驗(yàn)創(chuàng)造的幸福，感受創(chuàng)
2、造的樂趣等，通過感受讓幼兒?了解美術(shù)創(chuàng)作的多種形式，通過理解讓幼兒熱愛美術(shù)這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)操作、體驗(yàn)更多地快樂。? 根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布與實(shí)施，對(duì)幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求，結(jié)合自身的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有效的組織和實(shí)施幼兒園創(chuàng)意美術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施應(yīng)從以下幾點(diǎn)出發(fā)： 一、有效地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增進(jìn)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣 在實(shí)施活動(dòng)教學(xué)過程前，首先要做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這樣會(huì)吸引幼兒的探索與創(chuàng)造的興趣，從而豐富幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，操作得到不同層次的鍛煉?！ ?.活動(dòng)空間：要選擇教室比較寬闊，能容納在十到十
3、五名幼兒同時(shí)參與活動(dòng)創(chuàng)作。通風(fēng)較好，分為幾個(gè)不同的區(qū)域有明光區(qū)和暗光區(qū)，作為不同氛圍的環(huán)境前提和為幼兒提供不同感覺的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。例如：創(chuàng)意活動(dòng)《滾動(dòng)畫-滾動(dòng)玻璃球》通常在設(shè)計(jì)是把材料投放在離水池較近的距離，便于幼兒創(chuàng)作中清洗顏料和洗手，這樣培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。創(chuàng)作過程中可以根據(jù)作品和創(chuàng)作需要打開明光燈，從而一邊照明作品一邊為顏料做快速烘干。（燈的設(shè)置最好是可以調(diào)節(jié)方向的高矮、左右等。）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，燈可以分為很多種，比如照明燈、烘干燈、投影燈、展示燈等?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)使用，為幼兒創(chuàng)作做好基礎(chǔ)?！ ?.必備元素： 硬件：內(nèi)設(shè)置盥洗池、作
4、品展示臺(tái)、涂鴉墻、操作材料柜、軟板操作墻、物品收集箱、工具收納箱等?！ ∫陨衔锲范际窃趧?chuàng)設(shè)創(chuàng)意美術(shù)教室的必備物品，同時(shí)要注意這些物品的安全性和穩(wěn)定性。例：購(gòu)買水池或搭建水池的時(shí)候做好把它的邊緣做成圓形的，這樣幼兒不會(huì)碰到后受到嚴(yán)重的傷。地磚最好是防滑的或者在地磚上鋪防滑墊，不建議用木質(zhì)地板，一是長(zhǎng)期使用地板進(jìn)水容易起包變形，二是如果地板有水或者物品，幼兒容易摔倒；做好是防滑地磚或者是，即容易擦洗，又為幼兒創(chuàng)作中來回走動(dòng)不易摔倒。涂鴉墻的環(huán)境設(shè)計(jì)可以分為兩種：一種是可擦洗的墻面，下面設(shè)有排水槽，擦洗后顏料順墻留下來便于清洗。墻面適合反復(fù)利用
5、節(jié)能環(huán)保，但作品能不長(zhǎng)期保存，只能用照片的形式記錄收藏。而另一種是不同的墻，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選擇：大圖畫紙或布、KT板等原材料進(jìn)行繪畫、粘貼、版畫等。在設(shè)置物品收集箱時(shí)，選擇兩個(gè)大箱子，一個(gè)是可回收的紙制品，一個(gè)是可廢物利用的其他材料物品從而增進(jìn)對(duì)幼兒節(jié)約能源和廢物再利用的意識(shí)?！ ≤浖簞?chuàng)意示范作品、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合不同年齡的幼兒、材料工具使用說明圖等?！ 】傊?，在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候要合理利用空間和材料，從不同角度出發(fā)，為幼兒營(yíng)造更好的游戲與活動(dòng)環(huán)境?！ 《?、營(yíng)造良好地環(huán)境變廢為寶，廢舊材料再利用 近年來以廢舊物品，為題材的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)很
6、多，怎么才能真的做到變廢為寶呢！經(jīng)過這幾年的教學(xué)、實(shí)踐、參觀學(xué)習(xí)總結(jié)了一下幾點(diǎn)： 一是引導(dǎo)創(chuàng)作型。根據(jù)廢舊物品的形狀進(jìn)行引導(dǎo)創(chuàng)作，一般選擇小節(jié)活動(dòng)，如光盤、紙杯、豆子、瓶蓋、毛線等。通過繪畫、手工、欣賞等形式進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。通過示范啟發(fā)幼兒對(duì)廢舊物品的創(chuàng)作興趣，掌握簡(jiǎn)單繪畫形式、粘貼、組合等。主要是教師引導(dǎo)為主，熟悉創(chuàng)意美術(shù)的活動(dòng)形式，鼓勵(lì)幼兒自主選擇材料，勇于創(chuàng)新；二是綜合濃縮型。一種是把各種美術(shù)形式、內(nèi)容濃縮到一個(gè)有趣的主題故事中。隨著故事情節(jié)的的展開，將簡(jiǎn)筆畫、創(chuàng)意畫、拓印、渲染、版畫、線繩畫、立體紙塑、紙的不同形態(tài)??????各種美術(shù)
7、技巧揉到故事情節(jié)中，使幼兒在學(xué)習(xí)中更有趣、更有意義；三是生活用品的再創(chuàng)作，比如我們不用的木質(zhì)椅子，給椅子改變外形，準(zhǔn)備材料水粉、丙烯、油畫顏料，幼兒自主選擇進(jìn)行創(chuàng)作，通過創(chuàng)作中幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)這三種顏料的不同。水粉干了后，一碰會(huì)脫落，畫不上等。丙烯雖然能畫上，但是遮蓋不住椅子原來顏色，因?yàn)楸]有那么強(qiáng)的覆蓋力。而油畫雖然能把作品完整但是作品干涸比較慢。這節(jié)課下來幼兒不僅對(duì)木質(zhì)椅子進(jìn)行別樣的裝飾，也了解不同顏料的性能。還有《不同的紙》、《瓶子寶寶》、《氣球》、《臉譜》等，都體現(xiàn)了美術(shù)創(chuàng)作的不同形式，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)作。開闊幼兒視野，豐富孩子的審美
8、情趣，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)；四是獨(dú)特創(chuàng)作型。廢舊物品再利用主要分為三個(gè)創(chuàng)意飛躍：創(chuàng)意萌芽-創(chuàng)意拓展-創(chuàng)意飛躍，為幼兒搭建廣闊的創(chuàng)意空間。說道這里大家都在思考具體怎么把變廢為寶合理利用起來呢！那一
