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《基礎泰語教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、津橋學院理論教學課程教案——課時(第1課時)授課內容名稱第一課單元音（一）中輔音學時2時間分配本次課教學目的認識泰語元音的特點，掌握單元音正確的拼讀方法和書寫。教學要求（方法、組織）教學方式主要以課堂教學為主，教學手段主要是老師講解，課堂練習，課堂提問，同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.泰語語音特點2.牢記八個單元音寫法和讀法教學組織實施過程1.介紹泰國概況2．講解與漢語比較，泰語在語音，詞匯，語法等方面的特點。3．講解長短對立單元音-?-?-?-?-?-?-?-?的發(fā)音位置和方法。4.帶領學生進行元音發(fā)音練習5.快速記憶單元音，進行默寫。課外作業(yè)
2、抄寫所學單元音；進行泰語單元音的發(fā)音練習備注說明(第2課時)授課內容名稱第一課單元音（一）中輔音學時2時間分配本次課教學目的認識泰語元音的特點，掌握中輔音（一）正確的拼讀方法和書寫，能夠拼讀簡單詞匯。教學要求（方法、組織）教學方式主要以課堂教學為主，教學手段主要是老師講解，課堂練習，課堂提問，同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.牢記九個中輔音寫法和讀法2.熟練中輔音與單元音的拼讀規(guī)則教學組織實施過程1.回顧八個長短對立的短元音2．講解九個中輔音?????????的發(fā)音位置和方法3.講解單元音和中輔音的書寫練習，和拼讀規(guī)則4.帶領學生進行中輔音與單元音
3、的拼讀練習6.學習簡單的詞匯:烏鴉（??）看（??）好（??）課外作業(yè)抄寫所學中輔音；進行泰語單元音和中輔音的發(fā)音練習。備注說明(第3課時)授課內容名稱第二課單元音（二）特殊元音學時2時間分配本次課教學目的掌握中輔音（二）正確的拼讀方法和書寫，能夠拼讀簡單詞匯。教學要求（方法、組織）教學方法是課堂教學。手段主要是老師課堂講解，學生跟讀和練習。同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.大小口型區(qū)別的單元音發(fā)音2.中輔音（二）正確的拼讀方法和書寫教學組織實施過程1.講解中輔音聲調的發(fā)音方法，拼讀練習和寫法2.講解口型大小區(qū)別單元音（二）?-??-?-??-?-
4、??–??-??-?-???-?的發(fā)音方法，拼讀練習和寫法。3.帶領學生進行發(fā)音練習。4.學生分組練習拼音練習。5.拼讀簡單詞匯課外作業(yè)抄寫單元音（二），進行聲調發(fā)音練習備注說明(第4課時)授課內容名稱第二課單元音（二）特殊元音學時2時間分配本次課教學目的掌握特殊元音正確的拼讀方法和書寫，能夠拼讀簡單詞匯。教學要求（方法、組織）教學方法是課堂教學。手段主要是老師課堂講解，學生跟讀和練習。同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.特殊元音的正確書寫方法。2.拼讀規(guī)則教學組織實施過程1．講解中輔音聲調的發(fā)音方法，拼讀練習和寫法。2．學生分組進行中輔音聲調單詞拼
5、讀練習。3．講解特殊元音-??-?-?-?的發(fā)音方法，拼讀練習和寫法。4．學生自行發(fā)音練習5．拼讀簡單詞匯課外作業(yè)抄寫特殊元音，進行聲調發(fā)音練習備注說明(第5課時)授課內容名稱第三課中輔音聲調學時2時間分配本次課教學目的掌握泰語中的五個聲調發(fā)音，和聲調符號的書寫教學要求（方法、組織）教學方法是課堂教學。手段主要是老師課堂講解，學生跟讀和練習。同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.泰語聲調系統(tǒng)2.聲調符號的書寫教學組織實施過程1.泰語第一聲調練習回顧2.泰語第二聲調練習回顧3.學習泰語中四個聲調符號的正確寫法。4.學習第三聲調的調值發(fā)音。5.進行第一聲調
6、、第二聲調、第三聲調的單詞發(fā)音練習。課外作業(yè)書寫第二聲調，第三聲調的聲調符號，進行第一二三聲調的拼讀練習。備注說明(第6課時)授課內容名稱第三課中輔音聲調學時2時間分配本次課教學目的掌握泰語中的五個聲調發(fā)音，和聲調符號的書寫教學要求（方法、組織）教學方法是課堂教學。手段主要是老師課堂講解，學生跟讀和練習。同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.泰語聲調系統(tǒng)2.聲調符號的書寫教學組織實施過程1.泰語第一聲調、第二聲調、第三聲調、的發(fā)音練習回顧。2.學習第四聲、第五聲調的調值發(fā)音。3.學習第四聲、第五聲調的書寫方式。4.進行第四聲調、第五聲調的單詞發(fā)音拼讀練
7、習。5.學習簡單詞匯。課外作業(yè)書寫第四聲調，第五聲調的聲調符號，進行第四、五聲調的拼讀練習。備注說明(第7課時)授課內容名稱第四課高輔音高輔音聲調學時2時間分配本次課教學目的掌握高輔音的發(fā)音方法，書寫方式和拼讀規(guī)則，為下一步的學習打下堅實基礎。教學要求（方法、組織）教學方法是課堂教學。手段主要是老師課堂講解，學生跟讀和練習。同時以多媒體協(xié)助。學生應該掌握的知識點重點、難點：1.9個高輔音的書寫教學組織實施過程1.講解9個高輔音??????????寫法2.進行高輔音與十八個單元音-?-?-?-?-?-?-?-??-??-?-??-?-??–??-??-
