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《個(gè)性化輔導(dǎo)方案1》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、凌志教育文化課輔導(dǎo)個(gè)性化輔導(dǎo)方案學(xué)生基本情況:姓名：性別：男年級：九年級科目：物理學(xué)校：五十五中■學(xué)科情況（僅供參考，在實(shí)際教學(xué)中教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。）1、從學(xué)生測試及與學(xué)生互相交流來看，學(xué)生只掌握了所學(xué)內(nèi)容的30%左右，結(jié)合現(xiàn)階段學(xué)生所學(xué)內(nèi)容及試題的難易程度，學(xué)生對初中物理科目的知識掌握并不十分理想。該生對于書本上基礎(chǔ)知識的掌握還存在不足，對各章節(jié)知識的充分理解、對不同章節(jié)知識的綜合運(yùn)用方面也有不足，這也是我在今后的授課中會(huì)著重加強(qiáng)的部分。2、通過與該生當(dāng)面交流發(fā)現(xiàn)，該生在小學(xué)階段及初一年級基礎(chǔ)知識掌握較好（主要指數(shù)學(xué)科目，學(xué)生在進(jìn)行試題計(jì)算時(shí)表
2、現(xiàn)出的能力可以佐證這一點(diǎn)），但進(jìn)入八年級下學(xué)期以后至今新知識的學(xué)習(xí)讓學(xué)生有些落后，落后的主要原因分析有以下幾個(gè)：①知識傳授過快，導(dǎo)致學(xué)生不能及時(shí)的消化和吸收；②學(xué)生本身的學(xué)習(xí)狀態(tài)很端正，但學(xué)習(xí)的方法還跟不上初中的高速節(jié)奏；③初中物理的學(xué)習(xí)必須進(jìn)入一種“題海戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略，以達(dá)到及時(shí)消化的目的，而學(xué)生的練習(xí)量還不夠多，對于知識的熟練應(yīng)用還很有待提高。3、從學(xué)習(xí)習(xí)慣上而言，學(xué)生從心理上還沒有一種面對中考的緊迫感，故而在學(xué)習(xí)之余未能及時(shí)對知識進(jìn)行總結(jié)消化、未能將所學(xué)知識融會(huì)貫通，在下一步的學(xué)習(xí)授課中，要著重引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促使其進(jìn)入備考狀態(tài)。學(xué)生在解決問題時(shí)對于初
3、中學(xué)生所要具備的基本計(jì)算精神和思維能力（嚴(yán)謹(jǐn)、主動(dòng)思考、善于總結(jié)）上還有問題需加以糾正，此方面經(jīng)分析原因有兩個(gè)：①見的題型較少，不能熟練快速的將題目與所學(xué)知識進(jìn)行聯(lián)系比對，以致見到題目不知從何下手從而無法解出；②計(jì)算過程中對題目所給數(shù)據(jù)的單位沒有很好的進(jìn)行把握換算，導(dǎo)致出現(xiàn)簡單錯(cuò)誤。4凌志教育文化課輔導(dǎo)、從目前知識掌握基本情況來看，學(xué)生對以前學(xué)過的一些基本概念、基本公式、定理、基本題型的操作過程和規(guī)范等有所遺忘，這方面會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)得到改觀；5、從應(yīng)考的能力上來看，學(xué)生對期末、中考的基本要求題型還欠缺認(rèn)識，更欠缺對這些題的解題技巧和方法；6、從面對新題型的思
4、維方式上來看，該學(xué)生的反應(yīng)較為敏捷但不夠直截了當(dāng)，不能夠在第一時(shí)間內(nèi)抓住題目中的要點(diǎn)內(nèi)容、對題型的判斷把握也不足夠清晰，這些都對該生學(xué)習(xí)成績的提高造成了很多不必要的障礙?！鼍唧w輔導(dǎo)計(jì)劃：整個(gè)教學(xué)過程分為以下幾個(gè)模塊分階段進(jìn)行：①知識點(diǎn)全面回顧，查漏補(bǔ)缺；②專題專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練，每個(gè)單元及章節(jié)均結(jié)合隨堂測試進(jìn)行；③以章節(jié)為單位檢查知識盲點(diǎn)，同時(shí)考察學(xué)生對上一階段所學(xué)知識內(nèi)容的掌握程度；④根據(jù)知識盲點(diǎn)進(jìn)行修補(bǔ)，對學(xué)生未能有效掌握的知識進(jìn)行著重加強(qiáng)練習(xí)。以上這四個(gè)階段中的第一、第二部分中，要注重幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和解決問題的基本能力（包括計(jì)算能力和對初中物理所有
5、基礎(chǔ)知識和公式的掌握運(yùn)用能力）；后兩個(gè)階段主要幫助學(xué)生解決遺留問題，是學(xué)生在面對考試題目的時(shí)候做到“面對問題心中有底、如何解答胸中有譜”。我們都知道“時(shí)光易逝、流水易失”，目前學(xué)生雖然還是在八年級，但仔細(xì)算算離中考也就那么幾個(gè)月的時(shí)間。而且，進(jìn)入九年級之后學(xué)校的授課進(jìn)度會(huì)大大加快，不可能給學(xué)生留時(shí)間對以前所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)訓(xùn)練，作為老師，我就要同學(xué)生一起，在剩下的有限的時(shí)間中將學(xué)生之前所學(xué)的所有物理知識進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固和復(fù)習(xí)總結(jié)，讓學(xué)生沒有包袱，更好更快的進(jìn)入到應(yīng)對中考的角色中去?！窠虒W(xué)計(jì)劃◎基礎(chǔ)知識串講綜合應(yīng)用能力提高：凌志教育文化課輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識串講及綜合應(yīng)用能
6、力提高方面，主要結(jié)合學(xué)校所學(xué)的知識進(jìn)度，讓學(xué)生及時(shí)跟進(jìn)，讓學(xué)生在學(xué)過之后不遺留知識性問題，同時(shí)結(jié)合專項(xiàng)題型練習(xí)，讓學(xué)生將每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)都學(xué)會(huì)學(xué)好。具體內(nèi)容如下：學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)基本課時(shí)規(guī)劃課次規(guī)劃內(nèi)容所需課時(shí) 1聲現(xiàn)象、物態(tài)變化，光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 3 2簡單電路、電壓、電阻，歐姆定律 3 3力與運(yùn)動(dòng) 3 4壓強(qiáng)、浮力 3 5力與機(jī)械、功和機(jī)械能、機(jī)械效率 3 6內(nèi)能的利用、熱機(jī)、能源與可持續(xù)發(fā)展 3 7電功率、焦耳定律、電與磁、信息的傳遞 3 8 實(shí)驗(yàn)探究專題復(fù)習(xí) 3 9作圖專題復(fù)習(xí) 3 10 綜合應(yīng)用專題復(fù)習(xí) 3 11中考試題分析總結(jié) 3 12 3◎?qū)?/p>
7、題專訓(xùn)：專題專訓(xùn)是針對期末測試以及河南中考的必考題型和重點(diǎn)題型進(jìn)行的一項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練，它對于考試而言更具有針對性、目標(biāo)性和突破性，讓學(xué)生對考試題型非常清晰的基礎(chǔ)下，更懂得解決一些專題的考點(diǎn)動(dòng)態(tài)，應(yīng)考技巧和策略，從而做到全面提高的目的。凌志教育文化課輔導(dǎo)專題專訓(xùn)結(jié)合學(xué)生階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行隨時(shí)跟進(jìn)講授。專項(xiàng)訓(xùn)練一：基礎(chǔ)知識及方案設(shè)計(jì)問題（主要是考察基礎(chǔ)概念和基本物理實(shí)驗(yàn)操作的綜合類專題）專項(xiàng)訓(xùn)練二：創(chuàng)新性題型（針對每年物理科技界的新發(fā)現(xiàn)、新事件進(jìn)行針對性的練習(xí)）專項(xiàng)訓(xùn)練三：綜合計(jì)算題（它對學(xué)生所學(xué)的基本概念、基本性質(zhì)、定理、公理的考察更為深入，需要學(xué)生對此類問題有一定
8、的總結(jié)能力，需要對分類討論思想，有較為
