運(yùn)用多種方法強(qiáng)化單詞記憶

《運(yùn)用多種方法強(qiáng)化單詞記憶》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、運(yùn)用多種方法　強(qiáng)化單詞記憶在高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，記憶單詞是令學(xué)生頭痛的問(wèn)題，是不少學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一大障礙。閱讀速度慢，書(shū)面表達(dá)能力差，單詞拼寫(xiě)題的得分率低，這些無(wú)不與詞匯復(fù)習(xí)的質(zhì)量有關(guān)。因而，在高考復(fù)習(xí)的前期，就應(yīng)重視詞匯復(fù)習(xí)，運(yùn)用多種方法，強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶。記憶單詞的方法很多，這里介紹幾種，供同學(xué)們參考?！　∫弧⒃~中詞記憶法　　在非復(fù)合詞中找出另一個(gè)詞或幾個(gè)詞，可以按著自左至右的方向(例1～5)，也可按自右至左的方向(例6～10)去尋找或確定詞中詞，當(dāng)新舊詞形成對(duì)比之后，就要用熟詞作為基礎(chǔ)去強(qiáng)化對(duì)生詞的記憶或追憶。例如：1.forgive　原諒，饒恕6.corn

2、er　角落give　給corn　谷物，玉米2.learn　學(xué)，學(xué)會(huì)7.property　財(cái)產(chǎn)earn　掙得，獲得proper　適當(dāng)?shù)?.improve　改善，提高8.furnish　裝備，布置prove　證明，證實(shí)fur　皮毛4.perform　表演9.topic　題目，主題form　組成，建立top　頂部5.string　細(xì)繩，帶子10.kneel　跪下ring　環(huán)，戒指knee　膝蓋　　二、聯(lián)想記憶法　　在一個(gè)已知詞的前面或后面添加字母，或添加前、后綴，或添加詞匯，從而行成聯(lián)想，增加和鞏固詞匯。例如：1．.board　木板6．regular　規(guī)則的aboard

3、　上船(飛機(jī)，車)irregular　不規(guī)則的2．raise　提高7．cook　烹調(diào)praise　贊揚(yáng)cookie　小甜餅3．pain　疼痛8．ball　球paint　繪，畫(huà)balloon?氣球4．ocean　海洋9．cut　切，割Oceania　大洋洲haircut?理發(fā)5．close　關(guān)10．a(chǎn)ir　空氣disclose　揭露airport?航空站，飛機(jī)場(chǎng)三、記憶單位記憶法　　以某一個(gè)最簡(jiǎn)單的詞或字母組合作為記憶單位，然后在此基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用詞中詞記憶法或聯(lián)想記憶法進(jìn)行強(qiáng)化記憶，把一個(gè)個(gè)孤立記憶的“個(gè)體詞匯”構(gòu)成可以形成縱橫聯(lián)想的“立體詞匯”，從而使詞匯持

4、久、有效地刻印在自己的頭腦中。例如：　　1．a(chǎn)te　　date日期，gate大門(mén)，skate滑冰，late遲的，calculate計(jì)算，congratulate祝賀，plate盤(pán)子，translate翻譯，teammate隊(duì)友，fortunate幸運(yùn)的，rate比率，celebrate慶祝，liberate解放，operate動(dòng)手術(shù)，操作，seperate分開(kāi)，state國(guó)家，狀態(tài)　　2．est　　best最好的，modest謙虛的，suggest建議，chest胸部，honest誠(chéng)實(shí)的，pest害蟲(chóng)，request請(qǐng)求，rest休息，arrest逮捕，fores

5、t森林，test測(cè)驗(yàn)，western西方的　　四、復(fù)合詞記憶法　　通過(guò)對(duì)復(fù)合詞的分解與組合，然后對(duì)其各自的分解部分與其組合后的整體詞匯進(jìn)行強(qiáng)化記憶，從而起到記一個(gè)詞就等于記三個(gè)詞的效果。例如：1．bare　赤裸的6．fresh　無(wú)經(jīng)驗(yàn)的foot　腳faced　臉的barefoot　赤腳的fresh-faced　面帶稚氣的2．extra　額外的，特別的7．co-表示“共同”ordinary　普通的worker　工人extraordinary非常的，非凡的co-worker　合作者，同事3．vision　視力8．dive　俯沖，潛水phone　電話bomber　轟炸

6、機(jī)visionphone　電視電話dive-bomber　俯沖轟炸機(jī)4．tenth　第十9．longshore　在海岸工作的rate　等級(jí)man　人tenth-rate　最劣等的longshoreman　碼頭裝卸工人5．land　陸地10．quickly　迅速mass　團(tuán)，塊cured　治愈的landmass　大片陸地quicklycured　迅速治愈的五、詞組記憶法　　一種是把動(dòng)詞或形容詞同與其固定搭配的介詞、副詞連在一起進(jìn)行整體記憶，即一看見(jiàn)某個(gè)動(dòng)詞或形容詞，就知道與其搭配的介詞或副詞，這叫“正序詞組記憶法”(例1)；另一種是以介、副詞作為聯(lián)想或提示的基

7、礎(chǔ)，即一看見(jiàn)某個(gè)介詞或副詞，就應(yīng)聯(lián)想到可與之搭配的不同動(dòng)詞或形容詞，這叫“逆序詞組記憶法”(例2)。兩種方法交替使用，可從不同角度刺激記憶的積極性，進(jìn)而防止遺忘，提高記憶或追憶的效率。例如：　　1.keep　保持，繼續(xù)　　　keepaway　避開(kāi)?????keepon　繼續(xù)??keepoff　(使)避開(kāi)??keep…out　不讓…進(jìn)來(lái)??keep…outof　使…不進(jìn)入??keepup　堅(jiān)持，保持??keepintouchwith　與…保持聯(lián)系??keep…from　阻止??keepback　抑制住???2.out　在外??actout　表演，比

8、劃著表達(dá)?