課題2 水的凈化

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1、課題2水的凈化【學(xué)生情況分析】水雖然是學(xué)生經(jīng)常聽到、看到的詞匯，十分熟悉，但對天然水的凈化，學(xué)生卻感到陌生。因此，在教學(xué)設(shè)計中，注重讓學(xué)生借助已有的生活知識，通過教師的適當(dāng)講解引導(dǎo)，親自設(shè)計探究實驗，逐步了解和體會凈化水的基本方法?！驹O(shè)計意圖】1.教學(xué)目標包括知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度和價值觀目標三個方面，克服了傳統(tǒng)教學(xué)目標只片面強調(diào)知識傳授，而忽略學(xué)習(xí)過程與方法，輕視學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)的弊端；目標的要求向?qū)W生轉(zhuǎn)達了教師期望的信息，更明確、具體，且層次分明。2.教學(xué)過程的設(shè)計不是對教材簡單照本宣科，而是以“建構(gòu)理論”為基礎(chǔ)，從學(xué)生熟悉

2、的事物入手，以及根據(jù)人對事物的認識印象，“聽到的不如看到的，看到的不如做到的”規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整、修改和補充。側(cè)重于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡可能多地讓學(xué)生動腦、動手、動口。對于課堂上一時不能解決的問題，留作課后思考題，使課堂知識得以拓展，課堂內(nèi)涵得以延伸。【教學(xué)目標】1.知識與技能目標(1)了解自來水廠凈化過程，會用簡單的方法區(qū)分硬水與軟水。(2)觀察凈化水的實驗，通過與同學(xué)交流合作，了解凈化水的一些基本方法，如沉淀、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單凈化水的方法用于解決實際問題。(3)設(shè)計并完成簡單的探究實驗。2.過程與方法目標

3、(1)通過實驗探究和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察描述能力、交流合作能力。(2)通過對水凈化過程的初步探究，體驗探究的一般過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度和價值觀目標(1)通過對水污染的了解和對凈化過程的參與，教育學(xué)生關(guān)心、愛護、珍惜水資源。(2)通過學(xué)生親自參與水凈化過程的實驗探究，感受化學(xué)對生活、對社會的積極意義，增強學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。進而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和探究欲?！窘虒W(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，解決簡單的水凈化處理問題?！窘虒W(xué)難點】探究水凈化的一般過程?！窘虒W(xué)方法】實驗探究為主結(jié)合其他形式【教學(xué)過程】教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動設(shè)

4、計意圖創(chuàng)設(shè)情景新課導(dǎo)入合作探究同學(xué)們你們接觸過的水是否都為無色無味，澄清透明呢？PPT展示四幅水的圖片。我們怎樣把這些渾濁的水轉(zhuǎn)化為這幅圖中較為純凈的水呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。投影課題，課題2水的凈化。用PPT展示一杯污水同學(xué)們能說一說水中都有什么嗎？想一想，如何對水進行凈化？說到凈化水同學(xué)們可能都會想到自來水廠，自來水廠都有哪些凈化過程呢，我們先來一起來看看。投影自來水廠的凈水過程根據(jù)投影上的內(nèi)容進行講解大家根據(jù)自來水廠的凈水過程來說一說凈水的常用方法。若學(xué)生回答不出來老師進行引導(dǎo)講解：（一）沉淀法1、靜置沉淀2、吸附沉淀想一想如何除

5、去水中的沉淀？回答：不是不溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)微生物觀看PPT內(nèi)容聽老師講解并思考、記憶回答：沉淀過濾吸附回答：過濾通過熟悉的事物進入課題。圖象直觀展現(xiàn)自來水廠的凈水過程，加深學(xué)生的理解記憶。請學(xué)生觀看大屏幕，了解過濾所需要的儀器。組裝過濾儀器并演示過濾器的制作。演示過濾實驗。邊操作邊講解，強調(diào)操作要領(lǐng)。演示完畢，利用投影請學(xué)生總結(jié)操作要領(lǐng)，總結(jié)不全由老師引導(dǎo)并補充。請大家思考過濾后濾液仍渾濁的原因有哪些？那我發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有顏色和異味，那該怎么辦呢？這需要我們接下來的第三步吸附。投影“吸附”講解：活性炭吸附色素和異味想一想，生活中出現(xiàn)這樣的事

6、情嗎？暖壺里的水垢，肥皂不出泡沫，洗過的衣服硬邦邦。這就是因為是硬水的緣故，那什么是硬水呢，相對應(yīng)的是不是有軟水呢?我們一起來了解一下。投影“硬水和軟水”。講解硬水、軟水的定義及硬水的危害。那如何檢驗是硬水還是軟水呢?投影“硬水和軟水的檢驗”并進行講解。硬水在生活和生產(chǎn)中都有危害，那如何將硬水軟化呢？投影硬水軟化的方法并進行講解。講解蒸餾并投影蒸餾的實驗裝置。請學(xué)生談一談本節(jié)課的收獲仔細觀看一貼二低三靠交流討論回答：都出現(xiàn)過回答：用肥皂水生活中：煮沸實驗室中：蒸餾思考生活中常見的現(xiàn)象，引出新知識點，避免突兀且能激發(fā)學(xué)生興趣。課堂總結(jié)反饋評價練一練

7、，投影習(xí)題請學(xué)生完成。交流本節(jié)課收獲觀看大屏幕并回答問題鞏固提高對本節(jié)課的學(xué)會知識的掌握程度進行檢驗。【板書設(shè)計】課題2水的凈化一、水的凈化沉淀、過濾、吸附過濾：一貼二低三靠二、硬水和軟水1、定義2、檢驗：肥皂水3、硬水軟化的方法：生活中煮沸實驗室中蒸餾【教學(xué)反思】