高中化學(xué)實驗綜合素養(yǎng)的提升-以實驗評價為例

《高中化學(xué)實驗綜合素養(yǎng)的提升-以實驗評價為例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、—以實驗方案評價的為例化學(xué)實驗綜合素養(yǎng)的提升一、本專題定位化學(xué)實驗方案評價的定位于“實驗板塊復(fù)習(xí)”的結(jié)束語，是在學(xué)生基本完成實驗復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上從實驗綜合素養(yǎng)上進行一次提升。借助實驗評價這個抓手讓學(xué)生多接觸一些類型不同的化學(xué)實驗問題。在這個收尾環(huán)節(jié)做好以后，學(xué)生在面對實驗問題時，不論是思考的方向性上還是敏銳性上都有較大的提升；不論面對多么陌生的實驗，總能利用實驗方案的基本框架去解構(gòu)它，不論一個實驗問題的信息多么龐雜，總能緊緊拽住實驗?zāi)康?、緊扣實驗原理去解讀。實驗評價的思維水平是很彈性的，可深可淺，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平層次決定是否做和做到什么程度。1．（2007年廣東）羥基磷灰石[Ca5(

2、PO4)3OH]是一種一種重要的生物無機材料。其常用的制備方法有兩種：方法A：用濃氨水分別調(diào)Ca(NO3)2和(NH4)2HPO4溶液的pH約為12；在劇烈攪拌下，將(NH4)2HPO4溶液緩慢滴入Ca(NO3)2溶液中。方法B：劇烈攪拌下，將H3PO4溶液緩慢滴加到Ca(OH)2懸濁液中。（1）完成方法A和方法B中制備Ca5(PO4)3OH的化學(xué)反應(yīng)方程式：①5Ca(NO3)2＋3(NH4)2HPO4＋4NH3·H2O＝Ca5(PO4)3OH↓＋＋②5Ca(OH)2＋3H3PO4＝（2）與方法A相比，方法B的優(yōu)點是。二、廣東高考的考查方式10NH4NO33H2O唯一副產(chǎn)物為水，

3、工藝簡單Ca5(PO4)3OH↓＋9H2O2．（2013年廣東）能量之間可以相互轉(zhuǎn)化：電解食鹽水制備Cl2是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，而原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。設(shè)計兩種類型的原電池，探究其能量轉(zhuǎn)化效率。限選材料：ZnSO4(aq)、FeSO4(aq)、CuSO4(aq)；銅片、鐵片、鋅片和導(dǎo)線。①完成原電池甲的裝置示意圖(見圖0)，并作相應(yīng)標(biāo)注要求：在同一燒杯中，電極與溶液含相同的金屬元素。②以銅片為電極之一，CuSO4(aq)為電解質(zhì)溶液，只在一個燒杯中組裝原電池乙，甲乙兩種原電池中可更有效地將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是________，其原因是____________________

4、__________________________________圖0甲可以避免Zn與Cu2＋的接觸，提高電池效率，提供穩(wěn)定電流1、廣東卷近年直接用評價方式考查不算多，但也曾出現(xiàn)，屬于命題者的一項選擇。2、目前不算是考查熱點，操作上還是以訓(xùn)練實驗方法和思維為主要取向，評價活動更多是教學(xué)手段。選材也不能脫離教學(xué)實際。一些想法三、方法突破以實驗設(shè)計的思路研究實驗方案評價教學(xué)案例1：某化學(xué)小組為測定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)。請你幫忙設(shè)計相應(yīng)的實驗方案。a.本實驗實驗?zāi)康?？b.本實驗實驗原理？混合物試劑gaqS收集氣體，量取體積滴定法沉淀法，稱沉淀質(zhì)量稱固體質(zhì)量1.試劑物質(zhì)

5、的類別性質(zhì)氧化還原原理化學(xué)平衡移動原理可能涉及的評價：有沒有涉及“副反應(yīng)”、物質(zhì)的特性銅鋁混合物濃硝酸g:NO2aq:Cu2+、Al3+、H+、NO3-S:Al、Al2O3例如：若試劑選用濃硝酸，測得銅的質(zhì)量分數(shù)_________（偏大、偏小、不變）可能涉及的評價：裝置連接是否合理、操作是否合理？例如：銅鋁混合物足量溶液A充分反應(yīng)測定生成氣體的體積銅鋁混合物足量稀硫酸測定生成氣體的體積某同學(xué)選擇以下兩套裝置進行實驗，請對這兩套裝置進行評價ⅠⅡ用裝置Ⅱ做實驗，若讀數(shù)時U型管右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，所測得銅的質(zhì)量分數(shù)______________（偏大、偏小、不變）2.氣體可能涉及的

6、評價：能否正確稱量固體、固體中是否含雜質(zhì)若沒有洗滌剩余固體就稱量，測得銅的質(zhì)量分數(shù)___________（偏大、偏小、不變）銅鋁混合物足量稀硫酸測定剩余固體的質(zhì)量3.固體可能涉及的評價：沉淀法：能否把離子完全沉淀、有沒有雜質(zhì)離子沉淀滴定法：終點時現(xiàn)象是否明顯、操作是否準(zhǔn)確、有沒有雜質(zhì)離子也參與反應(yīng)4.溶液中的粒子亞硫酸鹽是一種常見食品添加劑。為檢測某食品中亞硫酸鹽含量(通常以1kg樣品中含SO2的質(zhì)量計)，某研究小組設(shè)計了如下兩種實驗流程：(已知：滴定時反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2＋I2＋2H2O===H2SO4＋2HI)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品則按甲方案實驗測定的結(jié)果______

7、__(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。則按乙方案實驗測定的結(jié)果________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。HCl、SO2HCl、H2SO4HCl、H2SO3例如：教學(xué)案例2：某化學(xué)小組以某銅鋁混合物為原料，制備硫酸銅晶體，設(shè)計了如下實驗方案：Cu、Al……CuSO4.5H2O實驗?zāi)康姆治龌蟽r：Cu0CuSO4.5H2O+2組成加氧化劑Cu2+SO42-引入SO42-Cu、AlCu加氧化劑CuSO4(aq)操作CuSO4.5H2O可能涉及的評價：a、原料廉價b、原子