單體補正與串聯(lián)補正

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1、教學過程及教學方法時間分配運用一．課前檢查組織教學考勤，檢查教室衛(wèi)生、學生佩帶校牌及穿鞋套情況，調(diào)節(jié)課堂氣氛（教師表揚所觀察到的一些積極現(xiàn)象，如某某同學很有精神或在某一方面比先前有進步），調(diào)動學生主動參加到課堂中來，共同創(chuàng)設(shè)和諧動感課堂，做好學習前的思想、情緒準備工作。復習二．復習提問1.修整里面有哪些功能2.回復全圓用在什么圖素上面3.連接功能用于什么情況4.延伸功能有哪兩種用途引入新課三．引入課題單體補正與串聯(lián)補正單體補正單體補正選項的功能為按指定的距離和方向移動或是復制一個幾何對象，幾何對象只能是直線、圓弧、曲線。操作步驟如下：(1)在主菜單中選?。ㄞD(zhuǎn)換→單體補正）命令，或在

2、工具欄中單擊按鈕。(2)打開“補正”對話框，按圖設(shè)置后單擊“確定”按鈕。教學過程及教學方法時間分配運用(3)選擇要偏移的對象，選取圓弧R1后，單擊鼠標指定偏移方向P1。(4)系統(tǒng)繪制出偏移的圓弧R2。(5)重復步驟(2)～(4)，可繼續(xù)得到偏移線條，或按〈Esc〉鍵返回。單體補正示例串連補正串聯(lián)補正選項可以按給定的距離、方向及方式移動或復制串聯(lián)在一起的幾何對象。該功能與偏移命令的功能類似。操作步驟如下：(1)在主菜單中選?。ㄞD(zhuǎn)換→串聯(lián)補正）命令。(2)選擇要偏移的串連對象，選取串連對象L1后，選擇“執(zhí)行”選項。(3)系統(tǒng)打開“串聯(lián)補正”對話框。教學過程及教學方法時間分配運用(4)設(shè)

3、置后，單擊“確定”按鈕。(5)系統(tǒng)繪制出串聯(lián)補正圖形，重復步驟(2)～(4)可繼續(xù)繪制外形偏移圖形，或按〈Esc〉鍵返回。串聯(lián)補正示例例題講解教學過程及教學方法時間分配運用通過例題講解讓學生了解單體補正與串聯(lián)補正使得我們繪圖更加簡單快捷。四、作業(yè)布置（習題練習）習題一教學過程及教學方法時間分配運用練習二五、課堂小結(jié)（1）單體補正選項的功能為按指定的距離和方向移動或是復制一個幾何對象，幾何對象只能是直線、圓弧、曲線。（2）串聯(lián)補正選項可以按給定的距離、方向及方式移動或復制串聯(lián)在一起的幾何對象。該功能與偏移命令的功能類似。了解單體補正與串聯(lián)補正使得我們繪圖更加簡單快捷。六、作業(yè)提交