五年級數(shù)學(xué)上冊 第五單元 小數(shù)乘法和除法教案 蘇教版

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1、第五單元小數(shù)乘法和除法小數(shù)乘整數(shù)。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。小數(shù)點位置移動與小數(shù)大小的關(guān)系。小數(shù)乘小數(shù)。積的近似值。小數(shù)除以小數(shù)。整數(shù)除以小數(shù)。循環(huán)小數(shù)。商的近似值和實際應(yīng)用。乘法運算律在小數(shù)計算中的應(yīng)用?！　?.使學(xué)生理解小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘或除以整數(shù)的計算法則。能夠利用小數(shù)乘或除以整數(shù)的計算法則進行簡單的小數(shù)乘、除法的計算。2.使學(xué)生能夠利用計算器探討并掌握小數(shù)點的位置變化與小數(shù)大小之間的關(guān)系。3.理解小數(shù)乘法的意義,掌握小數(shù)乘法的計算法則,能夠比較熟練地進行小數(shù)乘法的計算。學(xué)會用“四舍五入”的方法取積的近似值。能根據(jù)數(shù)據(jù)特點自覺地應(yīng)用乘法運算律進行

2、簡便計算。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力,養(yǎng)成認真計算、仔細檢查和驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.理解小數(shù)除法的意義,掌握小數(shù)除法的計算方法,能夠比較熟練地進行小數(shù)除法的計算。使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”的方法取商的近似值,掌握小數(shù)乘、除混合運算的運算順序,能夠正確地進行計算。通過教學(xué)小數(shù)除法的計算方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、歸納、概括能力,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。使學(xué)生養(yǎng)成檢查驗算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握計算器的簡單使用方法。5.掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序,能夠正確計算小數(shù)四則混合運算試題,能夠用綜合算式解答三步計算應(yīng)用題。通過計算教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活的計算能力和運用所學(xué)知識及方法分析、解決

3、實際問題的能力。6.使學(xué)生理解整數(shù)乘法運算律對于小數(shù)同樣適用,并會運用這些運算律進行一些小數(shù)的簡便計算。7.讓學(xué)生了解小數(shù)計算在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,更好地理解常見的數(shù)量關(guān)系,發(fā)展解決問題的策略和思路,鞏固學(xué)過的面積公式等知識。1.加強計算能力的培養(yǎng)。在理解、掌握計算法則和乘法運算律的基礎(chǔ)上,有計劃、有目的地組織練習(xí)。正確處理口算、筆算的關(guān)系。在練習(xí)中,要注意及時反饋,針對練習(xí)中暴露出的問題,組織辨析和矯正練習(xí),逐步提高學(xué)生的計算能力。2.拓寬解題思路,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。突出轉(zhuǎn)化思想和推理活動。在教學(xué)新知識的時候,轉(zhuǎn)化的價值經(jīng)常表現(xiàn)在溝通新舊知識,用已有的知識經(jīng)驗解決

4、新的數(shù)學(xué)問題。教材引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法,把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法,在獲得新知識的同時體驗轉(zhuǎn)化策略。3.加強邏輯思維能力的培養(yǎng)。結(jié)合數(shù)學(xué)知識的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,去探索問題和解決問題。在教學(xué)中,教師要克服重結(jié)果、輕過程的傾向,根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思維特點,按照知識的形成過程,引導(dǎo)學(xué)生由已知到未知,有根據(jù)、有條理地去探索問題,獲取知識,發(fā)展思維能力。4.要結(jié)合數(shù)學(xué)知識的教學(xué),有意識的對學(xué)生進行思想品德教育。1　小數(shù)乘整數(shù)1課時2　小數(shù)點右移與小數(shù)大小的關(guān)系1課時3　除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法1課時4　小數(shù)點左移與小數(shù)大小的關(guān)系1課時5　小數(shù)乘小數(shù)1課

5、時6　積的近似值1課時7　小數(shù)除以小數(shù)　整數(shù)除以小數(shù)1課時8　循環(huán)小數(shù)和商的近似值1課時9　乘法運算律的應(yīng)用1課時10　整理與練習(xí)1課時班級聯(lián)歡會1課時小數(shù)乘整數(shù)教材第55、第56頁的內(nèi)容。1.理解小數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算法則,能正確地計算。2.通過知識遷移的方法,使學(xué)生學(xué)會新知識,培養(yǎng)學(xué)生類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、善于思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。1.理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和計算法則。2.熟練掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,能夠正確地計算。投影儀,課件。1.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的意義。教師:我們已經(jīng)學(xué)過了整數(shù)的乘法,同學(xué)們還記得整數(shù)乘法的意義是什么嗎?指名讓

6、兩個學(xué)生說一說整數(shù)乘法的意義。教師:在乘法算式中各部分的名稱是什么?(乘數(shù)、乘數(shù)、積)2.復(fù)習(xí)整數(shù)乘法中乘數(shù)變化引起積變化的規(guī)律。教師出示復(fù)習(xí)題。1×210×2100×21000×22202002000　　讓一名學(xué)生在黑板上做,其他學(xué)生自己獨立做。教師巡視,集體訂正。訂正后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較:第2欄與第1欄比較,乘數(shù)有什么變化?積有什么變化?(第2欄與第1欄相比,第一個乘數(shù)乘10,第二個乘數(shù)沒變,積也乘10)第3欄與第1欄比較,乘數(shù)有什么變化?積有什么變化?(第3欄與第1欄相比,第一個乘數(shù)乘100,第二個乘數(shù)沒變,積也乘100)第4欄與第1欄比較又怎樣呢?(第一

7、個乘數(shù)乘1000,第二個乘數(shù)沒變,積也乘1000)教師:這個規(guī)律非常重要,對我們以后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助,同學(xué)們一定要很好地掌握。1.談話。教師:西瓜是夏天消暑的好東西,大家知道西瓜的價格嗎?讓我們一起到瓜果市場看看吧!(出示教材第55頁例1的情景圖)教師引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖,并記住圖中的主要信息,指名讓學(xué)生說一說圖中的主要信息。學(xué)生:第一幅圖顯示的是夏天時西瓜的價格:每千克0.8元;第二幅圖顯示的是冬天時西瓜的價格:每千克2.35元。教師:回答得很好,把圖中的信息完整地說出來了。2.提問。教師:我們已經(jīng)知道了圖中顯示的信息,了解