現代教育技術在素質教育中的作用

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1、現代教育技術在素質教育中的作用【摘要】素質教育必須依據學生的生理、心理等特征，必須以人的發(fā)展和社會發(fā)展需要，尊重學生主體和主動精神，開發(fā)人的潛能，形成人的健全個性，以達到全面提高學生綜合素質的目的，而教育過程中現代教育技術的運用已成為影響受教育者素質水平發(fā)展的一個重要因素?，F代教育技術在素質教育中的作用是：有利于學生的學習；有利于增強學生的理解能力，集中注意力，激發(fā)學生學習動機；有利于德育工作的開展?！娟P鍵詞】現代教育技術素質教育素質教育意識隨著信息社會的到來，以計算機和網絡技術為核心的現代教育技術正日益廣泛地應用于中小學各學科的教學中，它以

2、形象的文字、清晰的畫面、豐富的色彩、悅耳的聲音以及強大的數據管理能力和智能化的軟件深深吸引著廣大中小學生。通過多媒體的有機結合和靈活的應用，引導學生積極參與，充分發(fā)揮了學生的主體作用，使單一的應試教育轉向全面的素質教育。素質教育以學生為主體，以教師為主導，力求發(fā)揮學生的積極主動性，必須依據學生的生理、心理等特征，根據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需求，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的。過去的教育由于學生的課業(yè)負擔過重，學習主動性、積極性和創(chuàng)造性受到挫傷，影響了他們素質的全面提高和健康成長。實施真正意義上的素質教育，必須改變教育觀念，更新教育方

3、法，改進教育技術。教育過程中現代教育技術手段的運用已經開始成為影響受教育者素質水平發(fā)展的一個重要因素，有利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、信息素養(yǎng)，激發(fā)學習動機，提高學生的記憶、理解能力等。一、現代教育技術（一）現代教育技術概況現代教育技術是一門新興的教育分支學科，其研究對象是教/學過程和教/學資源，基本內容是設計、開發(fā)、利用、管理和評價?，F代教育技術即指在教學過程中應用各種先進技術、設備作為教學手段，進行個別化教學、分層教學，探究式、創(chuàng)造式、最優(yōu)化等教學方法體系，并使之不斷現代化，教學媒體用幻燈、電影、錄音、錄象、投影、電視、激光視盤、計算機、多媒體

4、、衛(wèi)星教育、遠程信息網絡等。信息技術是當今科學技術中最活躍、發(fā)展最迅速、影響地廣泛的領域，是世界范圍內的時代潮流?，F代教育技術是以計算機為核心的信息技術在教育、教學領域的運用。它必將導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，并導致教育思想、教學觀念、教與學的理論乃至整個教育體制的根本改變。現代教育技術具有再現、集成、交互、擴充、虛擬等功能。（二）現代教育技術對教育的影響1、現代教育技術在信息儲存、傳遞和呈現方面的高效率和高質量,使學生可以通過衛(wèi)星傳輸及交互式電視聽課,通過網絡與教師進行及時地雙向溝通,教學活動在很大程度上突破了時空

5、限制。2、現代教育技術能夠將許多教師或作者編排得很好的教學內容和教學實例集中起來,從而優(yōu)化教學內容與教學過程,提高教學效率和教學質量。3、現代教育技術的多媒體信息技術可以使整個學習過程具有很強的直觀性和自我操作性,易于使學生進入信息交換過程,在學習過程中變得更加主動和自信。4、現代教育技術可以實現雙向交互，學生利用計算機來進行個性化學習，教師通過特定教學軟件對學生的學習結果進行評定。5、現代教育技術由于采用了衛(wèi)星傳輸和信息高速公路等現代科技技術,不僅覆蓋面大,而且速度快,學習者只要擁有多媒體計算機并實現聯(lián)網就可以獲取大量所需信息。學習成本也有

6、了較大幅度的降低。二、素質與素質教育人的基本素質體現在自然素質、心理素質和社會素質三個方面。素質教育是以學生為主體、教師為主導的教育。素質教育有以下特點：1、素質教育的全體性與全面性，2、素質教育的主體性與主導性，3、素質教育的開放性與立體性。素質教育觀是90年代以來，隨著教育改革的不斷深化而逐漸形成的一種現代教育觀，目前已深入民心。素質教育就是以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想為指導的教育，是以提高國民素質和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨的教育，是以培養(yǎng)適應社會發(fā)展的教育觀。素質教育是根據社會發(fā)展的需要而提出的，重視學生的“全體發(fā)

7、展、全面發(fā)展、個性發(fā)展”，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。實施素質教育首先要解決的問題是教師要樹立素質教育意識。計算機技術、信息網絡技術的發(fā)展要求廣大教師樹立素質教育、教學觀念，要具備素質教育意識，要具有教育應該“面向現代化、面向世界、面向未來”的理想。其次是教師要提高自身的現代教育技術素質，教師的現代教育技術素質是指教師應用現代教育技術，開發(fā)教學資源、實踐優(yōu)化教學過程、提高教學效益的素質。三、運用現代教育技術推進素質教育我們已跨進21世紀的門檻，21世紀是知識經濟時代，要求知識型人才觀向素質型人才觀轉變。學習者不僅要學會學習，學會做事，還要學會生存

8、，學會共同生活。為了適應迅猛發(fā)展的現代社會，企業(yè)必須不間斷地創(chuàng)新，人們必須不停地學習，人們的道德素質必須不斷提高。顯然，在機遇與挑戰(zhàn)面前，原有的教育模式已不能適應社