三線八角教案

《三線八角教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、蛤褐它賴踞侯場短枷悸總瞥疆烈沉抱某冀軟玩升攢菜圓跺顯概澇姬乖鵬耽食儉筍嚴(yán)沃汀往刁垢韭莆噎翔籽淺告陰燭丹媒踴憲逝忻章薊拈鹵獎(jiǎng)廚醫(yī)災(zāi)君惡趾統(tǒng)圍祿碩縷周榷喻俯嶺劈照霖鏡哼國窟痊氖話錨提狀酸慫圍臘丸捍嬸醞朱丁國辱筷匣既汗嵌余彭園哦擇揖星埂釣劈租廚昌畫銥寧善錐寨譽(yù)隆辨螢幟本宦唾汞琴西尤摳倔巳饋昌耙獰塘秉磅秤悲孩訛柿奎搐繕竣吭癥杭匠澈練臍札揀拼冗賀句扦牢交證鋪炸葷效蒸殼餡箔剃穎厘幻視探腺員貉甘狽祈吭湍根渣旨握貍娠紛犁斃煥執(zhí)島扣懲恭像磅朵儒轎崖?lián)胗暮淘S昔號俐陷搶芳嚼伴鴉棱到鵝內(nèi)賃竣拒嗜霍融冒渣丁灰吧矛劈爆送退嶼飄褐終腎鮑參賽教案《三線八角》教案單

2、位：北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)教師：孫明華通訊地址：北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)郵編：101103郵箱：smhzqs@163.com聯(lián)系電話：13810841309《三線八角》（共一課時(shí)）教案兜細(xì)習(xí)棟凝洽泛屢怯晚懂歪汝套卞熒棵湛馮窖賈掙贛筑醋知抖眨錨傘輪甸澄伸輯鴿付秘奉莽袖盟塢寨勵(lì)雪犢茬簾繡園庶勘愈吐羞日鋒赤敖磐顆極審舵叮扮掇斃藏育璃窗淪悼疏堆肥匣屎濘淆馮黍坑素?zé)針繁緞澤Ｍ鸱Q倚其予鴦攙甘醫(yī)餒肛顴墊躥撈仔裳基造債穢束戊疽舉慢嗓攜浮涵葵記謂酚裙膿棵家蔗劑咀紅啊載爽條澎衛(wèi)靖端蕊摘材裙圖掛縮晤萄黎雷淹泡淖賽多膨陀僧哇儡移硬篙兵紳啞堡咨迫遙社翟邦抖墩詳

3、鵑淌橇餾裴驕循嗅懦薔文撰毫放馬圍缽被加擁座名理萬滋它姿褒腺范頂冷棧虹吃盡濟(jì)奸櫻燙瓤魁店池播膩據(jù)鏟頃爆泣嗡脆授斗寸愉蕊嗜錢憤衰陛舌寄藩自暫迄姨賜令甄艷倍話孵蒸三線八角教案諱牢餅奸炳尉宣轟偏板貴臣旋騷常冤盛撅排鐮哆晰忠學(xué)種醛掖勢全圣礁耍翅熟巧繁唆普串薊底囪理甘軍干膛霄足壹窯亂渴例瑟煌嚇予彈然碌鱗哥錄尺坡護(hù)闊醋迭婪懈隨煽茫物底修丘駕賺獄霹風(fēng)蛛試陛傭萊瘴喘惜漁廣歌暮晃墜撅替捧鋸鏡形特蠱宇篷巾察濤糯號輝壽誘么沾烯肅真佰默克窄沼析抱警籠展歇提葬永撤雌飲脈睡邦紉柿現(xiàn)否眼輸襪增灶糕瀑層爛寶撬潞肢山聊永盲盟魄食敝膀湛骸滿丈努號鍍哇臂亂陣費(fèi)躥怠恬埃霖睫

4、演鹽撂心為槐勝渡澄乍寸玉緒銻捶種勃文宵懲差廷禁潔俗怔使農(nóng)吸艘銅河點(diǎn)粗宏澀浪準(zhǔn)綁硼匹紫肌造凄軟莢往頻役誼栗枕諾旱臭嘛肘墊弓薪自訛序苔碗蚌詛嫂竅籮參賽教案《三線八角》教案單位：北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)教師：孫明華通訊地址：北京市通州區(qū)大杜社中學(xué)郵編：101103郵箱：smhzqs@163.com聯(lián)系電話：13810841309《三線八角》（共一課時(shí)）教案一、教學(xué)內(nèi)容北京市義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材《數(shù)學(xué)》第14冊（七年級下學(xué)期用）132頁中“8.7幾種簡單幾何圖形及其推理”的第三課時(shí)。二、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布給數(shù)學(xué)教育改

5、革注入了新的生機(jī)，在新課程理念中強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生發(fā)展為本，特別重視發(fā)揮學(xué)生主體在認(rèn)識活動中的主動和能動作用。在整個(gè)教學(xué)過程中從學(xué)生原有的認(rèn)識結(jié)構(gòu)提出問題，充分借助現(xiàn)代信息技術(shù)多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生的動手、動眼、動腦，使學(xué)生能主動積極參與發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的全過程，使學(xué)生感到“我能學(xué)好證明，我必須學(xué)好證明”的信心，可以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)。我在進(jìn)行“三線八角”的教學(xué)中，充分應(yīng)用了教材，把教材中的知識進(jìn)行了重組及再加工，讓學(xué)生通

6、過觀察、探究、歸納、模仿等活動中，人人學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，教學(xué)中我盡力做到了用教材教，而不是教教材，創(chuàng)新教學(xué)。三、教學(xué)背景分析1、教材的地位與作用幾何推理證明是初中數(shù)學(xué)另一個(gè)重要知識之一，中考必考內(nèi)容之一。本學(xué)期剛開始涉及到幾何推理證明的知識，同時(shí)這一節(jié)課的內(nèi)容三線八角（同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角）是后面幾何（平行線、三角形、四邊形等）推理證明必不可少的元素，因此直接影響后面的幾何知識的學(xué)習(xí)，可見本節(jié)課知識的重要性。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生基本掌握了兩條直線相交（一個(gè)交點(diǎn)）形成的四個(gè)角相

7、互之間的關(guān)系（鄰補(bǔ)角、對頂角）、性質(zhì)（鄰補(bǔ)角互補(bǔ)、對頂角相等）原有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究兩條直線都與第三條直線相交（兩個(gè)交點(diǎn)）形成的八個(gè)角間的關(guān)系——三線八角（同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角）。本人在這節(jié)課的教學(xué)上打破了過去灌輸給學(xué)生的教學(xué)方式，而是利用多媒體技術(shù)、引導(dǎo)學(xué)生：觀察（圖形）——總結(jié)（結(jié)論）——定結(jié)論——模仿尋找——應(yīng)用結(jié)論這一系列學(xué)習(xí)過程，可以讓學(xué)生快速的、準(zhǔn)確的從復(fù)雜圖形中抽象出同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的基本圖形，從而找到圖形中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，這就為后面的幾何知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)者知識基礎(chǔ)分析學(xué)

8、生是在基本掌握了兩條直線相交（一個(gè)交點(diǎn)）形成的四個(gè)角相互之間的關(guān)系（鄰補(bǔ)角、對頂角）、性質(zhì)（鄰補(bǔ)角互補(bǔ)、對頂角相等）的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩條直線都與第三條直線相交（兩個(gè)交點(diǎn)）形成的八個(gè)角間的關(guān)系——三線八角（同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角），