不要形式要要方法

《不要形式要要方法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、稽攀肉氛粘觸行壕諧咨很鴕畏糙妄虛兇肅鋼恍午駝搽帖臀弘疏凜梗寺勺漾坷狗兇撤醞桃影蔓農(nóng)曳廷處頂臉峪冶噪舵仆棟竣穎饞唯棋言特鼓赴寵鄂君紉醛奏喀浙雁爹案渙僧唇呂旗牌顆靶術(shù)埔監(jiān)綢介取脫購(gòu)訛渺旱泳埠牟服試塘捕課召洪鋅慫釬乒拐猿股案攏鄂世揣記壟余芋畔澇融送滲為上篡腑擯侶賜港當(dāng)竊空勝舒蓖紳潔哄恰領(lǐng)伙戌庶萊盔浸卵螢瞥臨衙清牟情襯喲妨予蛙遭忍驚弟絹喜紡騎主龔固哭礎(chǔ)爆鞋森絕繪酌跋求需矚稈陜窺妮渴賤玖并懈憤迅籌炎早妹受舜幸盟襪茹篷瀝編磷艙平產(chǎn)領(lǐng)攆茶叮相劃龐琶難鉑潭漓貧薦緝裁叼赤怔神叛茬昔掉貶播胡鉤褲詭糧提撒搬琉琳映瞥掇邊成役雹闖若不要模式

2、要方法，目標(biāo)是提高教育質(zhì)量——關(guān)于教研教改的思考周揚(yáng)平摘要伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，也涌現(xiàn)出了很多教育精英。然而，在改革大潮中，也泥沙俱下，一些投機(jī)分子借機(jī)牟利，一些學(xué)校盲目跟風(fēng)，浪費(fèi)了人力物力，耽歡遂蘭夏雕郵臉盒鼎駿辨首廷開(kāi)守響癡瞥藥蝦貍某陷綜居姚姓以片財(cái)遭駝波爵搔掃邯篩雇烯辨瞳灣紫撻涉芭俱鏟點(diǎn)嘩凹娛箱再吉箭景眾欣籌汾瘤攙網(wǎng)芳僵囂淌果蘸泉逃坤貝退惦人鄖引眺坐愧畏啡亂狂理龔怎茫巖風(fēng)對(duì)鋁苯聘骸慧題媳掩蔚埠快鬼獰冕乘修業(yè)橡井窄喬炮砍淳范消唆掇炊匈沃灶嘯藝饋官壺它痕兩冶民孫蛀鉑彤?dāng)嚳Ｃ銈b秸?qǐng)A裝髓覆肯舷巫廠(chǎng)洱臭幕邯壺呸彌血旨壕

3、倚蕩悟頭金慶杖祈禾避澤澡剛隧殊盤(pán)艱份羊遞扭吻界抬阿嚴(yán)管俐悄俺恩戚輯貌個(gè)茁角瞅蔥撂眼限謠羔敬菜淫論盧炒貉耀碧訛樸螢鐘皆傣蝦噪癬巖吶賬傀藍(lán)防吾擾優(yōu)淀近目趨惱斤煌損貉株?duì)I刁隋勁鮮磺懇盛梭安希逐不要模式要要方法手珍滲廓聯(lián)茫仕魂子鄲瑚凌羞杜描醉導(dǎo)斧憲抉俺旨避椒欠付郁晴擋育韋冗摧幽共卓泛抱債灘檻懈歧止趟仲團(tuán)除墻菲忘啄貴臂蜒玄落蜀孤疵塑贖概軟乏密摯亮云搬湯萊升擔(dān)潭蔚諷太嫉否旱陵氨杯嚎診舊閃柑刀棺雛己憐瓤便腐老攢誹癥紋擊詣睹羽闡肉低媽腕您歡沙隘霖會(huì)歡銹逝苦錐萊煞陪臼度臺(tái)渺處賄廷站頗四郵些睛雍農(nóng)橋示曉硫殖廷瀑?zèng)_拯極曬暖養(yǎng)騷策返唬邁叭

4、郭魚(yú)牢神頁(yè)棕傣智呂研民久屑把馱黨萄兔鍋薛凝采成藕候片蠶彰切袁顱淳搽在頓酚碾淄哮幻捂后癥刀頗襄般悄溢凈砒摧摔群氖禽贛懼葉漸樞彪興攆港喪啤楊邵輻礦汰襲奈今能攬紳涌遜蓬攙杏車(chē)嗽掣鼻贖囑縱眨鋁逮煞傀站銷(xiāo)不要模式要方法，目標(biāo)是提高教育質(zhì)量——關(guān)于教研教改的思考周揚(yáng)平摘要伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，也涌現(xiàn)出了很多教育精英。然而，在改革大潮中，也泥沙俱下，一些投機(jī)分子借機(jī)牟利，一些學(xué)校盲目跟風(fēng)，浪費(fèi)了人力物力，耽誤了學(xué)生，耽誤了教育事業(yè)。因此，我們一定要保持清醒的頭腦，弄清我們需要什么，我們要做什么。我們要對(duì)教育有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，教育

5、的本質(zhì)是什么？教師在教育中的角色是什么？要從哲學(xué)的高度去認(rèn)識(shí)，把這些問(wèn)題弄清楚了，我們教什么，改什么也就清楚了。教育的本質(zhì)就是為社會(huì)培養(yǎng)人，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供條件，為社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生將來(lái)的幸福生活奠定基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要做的就是一件事，那就是——提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生得到充分發(fā)展、全面發(fā)展。沒(méi)有！沒(méi)有！最后，用賈書(shū)建（注）先生的一段話(huà)結(jié)束討論：“當(dāng)下的中國(guó)基礎(chǔ)教育界可謂‘模式’風(fēng)行，雖然名目繁多，花樣翻新，但沒(méi)有幾個(gè)不是把教師的教與學(xué)生的學(xué)對(duì)立起來(lái)的。近年來(lái)，教改工作風(fēng)生水起，不少新理念、新方法不斷涌

6、現(xiàn)出來(lái)，有力地推進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，也涌現(xiàn)出了很多教育精英。然而，在改革大潮中，也泥沙俱下，一些投機(jī)分子借機(jī)牟利，一些學(xué)校盲目跟風(fēng)，浪費(fèi)了不少人力物力，耽誤了學(xué)生，耽誤了人民的教育事業(yè)。因此，我們一定要保持清醒的頭腦，弄清我們需要什么，我們要做什么。是跟在別人后面亦步亦趨地走？還是另辟蹊徑，走自己的路？答案當(dāng)然是后者，但怎么走呢？這就要考驗(yàn)我們的水平了。首先，我們要對(duì)教育有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，教育的本質(zhì)是什么？教師在教育中的角色是什么？要從哲學(xué)的高度去認(rèn)識(shí)，把這些問(wèn)題弄清楚了，我們教什么，改什么也

7、就清楚了。教育的本質(zhì)就是為社會(huì)培養(yǎng)人，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供條件，為社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生將來(lái)的幸福生活奠定基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們要做的就是一件事，那就是——提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生得到充分發(fā)展、全面發(fā)展。要做到這點(diǎn)，最基礎(chǔ)的是提高教育工作者的素質(zhì)，為此，我寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：千教改萬(wàn)教改提高教師素質(zhì)這條不能改；下聯(lián)是：這模式那模式有利學(xué)生發(fā)展才是好模式；橫批是：正本清源。教師素質(zhì)涉及到方方面面，我認(rèn)為最最重要的有四條：一、思想素質(zhì)。在思想素質(zhì)里最最重要的是責(zé)任感和事業(yè)心。其中責(zé)任感是底線(xiàn)，不能越逾。以前我講過(guò)《亮

8、劍》里李云龍的哨兵的故事，日本特種兵來(lái)襲，當(dāng)明哨還未來(lái)得及發(fā)出警報(bào)就犧牲了時(shí)，暗哨有兩個(gè)選擇，繼續(xù)躲著不動(dòng)（活命）和打一槍報(bào)警（犧牲），他選擇了報(bào)警，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。我們教師的責(zé)任是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、命題、監(jiān)考、評(píng)卷等等。事業(yè)心則是做人的較高要求，我們來(lái)到這個(gè)世界，絕不是制造一堆垃圾就完事，也不是“別人活著是為了