教育技術(shù)管理

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1、教育技術(shù)管理課程編號(hào)：課程名稱：教育技術(shù)管理學(xué)時(shí)：24學(xué)分：1一、課程性質(zhì)和任務(wù)教育技術(shù)管理屬于專業(yè)方向課程（選修課）。主要培養(yǎng)學(xué)生教育技術(shù)管理相關(guān)的理論與實(shí)踐能力，為今后從事各級(jí)各類教育部門、企事業(yè)單位等網(wǎng)絡(luò)信息管理、教學(xué)資源管理、以及辦公自動(dòng)化管理等工作奠定基礎(chǔ)。為解決教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題，本課程關(guān)注當(dāng)前教育技術(shù)管理領(lǐng)域的熱點(diǎn)，以就業(yè)著眼點(diǎn)為導(dǎo)線，將實(shí)際問(wèn)題與案例相結(jié)合。采用小組專題研討、網(wǎng)絡(luò)交流、調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、助崗見(jiàn)習(xí)等多種教學(xué)策略，解決課程教學(xué)難點(diǎn)。二、課程相關(guān)銜接與本課程相關(guān)的課程有《教育技術(shù)學(xué)》、《遠(yuǎn)程教育學(xué)》、《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》等。三、教學(xué)基本要求（1）對(duì)教育技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)有清晰明了的

2、認(rèn)識(shí)。（2）掌握課程所涉及的基本概念，基本理論的主要內(nèi)容。（3）掌握教育技術(shù)管理的基本原則，基本原理和基本方法。（4）能夠用歷史的、科學(xué)的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)教育技術(shù)管理的各種觀念、觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法：本課程以講授為主，輔助課堂討論，課下布置作業(yè)。部分章節(jié)利用多媒體課件，加強(qiáng)形象認(rèn)識(shí)。教育技術(shù)管理課程涉及面較廣，哲學(xué)、政治、宗教、藝術(shù)、管理學(xué)等都與之有密切的關(guān)聯(lián)。所以學(xué)習(xí)過(guò)程中要求學(xué)生具備上述學(xué)科的基本知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中尤其要注意以下方法：歷史梳理與邏輯分析相結(jié)合；典籍研習(xí)與社會(huì)考察相結(jié)合；批判與繼承相結(jié)合。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．第一章是全課程的導(dǎo)論部分。本章系統(tǒng)介紹了管理的概念、管理理論及

3、其發(fā)展和教育技術(shù)管理的概況。重點(diǎn)是教育技術(shù)管理里的概念及教育技術(shù)管理活動(dòng)涉及的相關(guān)理論和特點(diǎn)。難點(diǎn)是對(duì)管理理論及其發(fā)展的理解和掌握。2．第二至第三章，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)及其職能，現(xiàn)代教育技術(shù)管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用等內(nèi)容。要求學(xué)生重點(diǎn)了解我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)特點(diǎn)及其職能，同時(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)者在教育技術(shù)管理活動(dòng)中的作用。難點(diǎn)是結(jié)合所學(xué)理論掌握教育技術(shù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求。3．第四至第七章詳細(xì)介紹了教育技術(shù)管理的具體內(nèi)容。包括人力資源管理，教學(xué)資源與設(shè)施的管理，教學(xué)過(guò)程的綜合信息管理，知識(shí)管理和項(xiàng)目管理等內(nèi)容。此部分內(nèi)容涉及了教育技術(shù)管理活動(dòng)的所有環(huán)節(jié)，且對(duì)每項(xiàng)管理內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致地

4、闡述，為學(xué)生理解和掌握教育技術(shù)管理內(nèi)容提供了基礎(chǔ)，同時(shí)有助于學(xué)生分項(xiàng)目掌握教育技術(shù)管理活動(dòng)。4．第八章詳細(xì)介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)的評(píng)價(jià)和具體操作方法。本章重點(diǎn)是教學(xué)資源的評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)。難點(diǎn)是建構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)技術(shù)的掌握。五、建議學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)，在第學(xué)期開(kāi)設(shè)，共開(kāi)設(shè)12周，每周2學(xué)時(shí)。章節(jié)標(biāo)題學(xué)時(shí)第一章導(dǎo)論2第二章現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)及其職能2第三章現(xiàn)代教育技術(shù)管理中的領(lǐng)導(dǎo)作用27第四章現(xiàn)代教育技術(shù)人力資源的管理4第五章現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)資源與設(shè)施的管理4第六章現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程的綜合信息管理4第七章教育技術(shù)知識(shí)管理與項(xiàng)目管理4第八章現(xiàn)代教育技術(shù)的評(píng)價(jià)2合計(jì)24

5、學(xué)時(shí)六、課程考核采用期末開(kāi)卷考試方式進(jìn)行考核。七、教材及主要參考書教材：《電化教育管理》，張?jiān)鰳s主編，高教出版社，1995年版。參考書目：1．《現(xiàn)代教育技術(shù)管理學(xué)》，孫禎祥，章蘇靜著，中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2007年版。2．《現(xiàn)代教育技術(shù)管理與應(yīng)用》，徐道安主編，國(guó)防科技大學(xué)出版社，2002年版。八、教學(xué)內(nèi)容第一章導(dǎo)論1．教學(xué)內(nèi)容本章主要論述了管理的概念，管理理論及其發(fā)展和教育技術(shù)管理的發(fā)展概況。2．教學(xué)基本要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生初步掌握管理的內(nèi)涵，進(jìn)而認(rèn)識(shí)教育技術(shù)管理作為管理活動(dòng)的一種現(xiàn)象，應(yīng)遵循管理的一般規(guī)律和理論指導(dǎo)。3．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：教育技術(shù)管理的概念和研究對(duì)象；現(xiàn)代教育技術(shù)管理的重

6、要性；現(xiàn)代教育技術(shù)管理的學(xué)科特點(diǎn)和研究方法。難點(diǎn)：對(duì)管理學(xué)理論的掌握。第一節(jié)管理的概念一、管理的概念二、管理的對(duì)象三、管理的職能第二節(jié)管理理論及其發(fā)展一、古典管理理論二、人際關(guān)系理論三、行為科學(xué)理論四、系統(tǒng)理論五、管理理論的新發(fā)展第三節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)管理概述一、現(xiàn)代教育技術(shù)管理的概念和研究對(duì)象二、現(xiàn)代教育技術(shù)管理的重要性三、現(xiàn)代教育技術(shù)管理的學(xué)科特點(diǎn)四、現(xiàn)代教育技術(shù)管理的研究方法（解析：學(xué)程大綱，觀摩：上屆優(yōu)秀作業(yè)及案例）7第二章現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)及其職能1．教學(xué)內(nèi)容本章闡述了現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，特點(diǎn)及其職能等內(nèi)容。在一般內(nèi)容的介紹基礎(chǔ)上，重點(diǎn)介紹了我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)管理機(jī)構(gòu)

7、的現(xiàn)有體制及其管理特點(diǎn)。2．教學(xué)基本要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置及其特征和職能。在此基礎(chǔ)上對(duì)我過(guò)教育技術(shù)管理的組織機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀及特點(diǎn)有深入的了解。3．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理體制；現(xiàn)代教育技術(shù)的組織機(jī)構(gòu)；關(guān)于我國(guó)教育技術(shù)管理體制的思考。難點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)管理創(chuàng)新的理念；現(xiàn)代教育技術(shù)管理創(chuàng)新的內(nèi)容和方法。第一節(jié)管理組織的概念及理論一、組織的概念二、組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)設(shè)置三、組