現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用

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1、現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用姓名：文英單位：白云區(qū)第六小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)聯(lián)系電話：4897330現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用5現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境；調(diào)動了多種感官；優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法。這樣有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；獲取和保護知識；啟迪學(xué)生積極思維，主動獲取知識；有利于促進學(xué)生各種能力的發(fā)展。關(guān)鍵詞：教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、積極思維、能力的發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)給人們的工作、生活、學(xué)習(xí)帶來一系列重大變革，在教學(xué)活動中的地位作用日趨重要。

2、它具有圖、文、聲并茂的特點，能提供最佳的教學(xué)環(huán)境，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力有不可替代的作用，甚至對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法乃至教學(xué)思想的改革都有極大的促進作用。現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段的運用是全面實施素質(zhì)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。???一、現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。???從心理學(xué)的角度分析，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際、最有效的內(nèi)部動力。只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的需要和愿望時，他們才會積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。激發(fā)學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是教學(xué)活動取得成功的關(guān)鍵。學(xué)生一旦對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，他們就會克

3、服一切困難，充滿信心地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的人機交互功能結(jié)合在一起，產(chǎn)生一種立體的豐富多彩的而且可以立即反饋的人機交互方式。這樣一種交互方式對于改進教學(xué)法手段，優(yōu)化教學(xué)過程具有重要的意義。它能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，在寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中形成最佳的學(xué)習(xí)動機。???現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用5現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用例如：在教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)“角的初步認識”這一課時，教師可以應(yīng)用計算機CAI課件的鮮艷色彩，優(yōu)美的圖案，直觀形象地再現(xiàn)客觀事物。給學(xué)生以如見其物的感受。所以在以觀察實物中的角讓學(xué)生感知角

4、的形狀時，課件先顯示一面色彩鮮艷的紅領(lǐng)巾，再把它的三個角逐個閃動，最后把三個角同時閃動出來，告訴學(xué)生這些圖形就叫做角。這樣通過直觀動態(tài)的畫面，渲染了氣氛，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，學(xué)生在和諧、愉快的氛圍中對“角”這一概念有了充分的認識。收到了事半功倍的效果。???二、現(xiàn)代信息技術(shù)調(diào)動多種感官，有利于獲取和保護知識。???現(xiàn)代信息技術(shù)由于其功能是視聽合一，交互結(jié)合，因此，它對人體感官的刺激不是單一的，而是綜合的。這對于知識的獲取和保護都是非常重要的?，F(xiàn)代信息技術(shù)既能看得見，又能聽得到，還能用手操作，這樣通過多種感官的刺激獲取的信息量，比單一地聽老師講解要強得多。如：“

5、平面圖形面積計算的復(fù)習(xí)”一課中，有這樣一個環(huán)節(jié)。用長方形的面積計算公式來推導(dǎo)平行四邊形的面積計算公式，電腦軟件是這樣制作的：?????????????⑴?????????⑵????????????⑶???現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用5現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用教學(xué)時，我們可以先讓學(xué)生看圖（1），思考討論并說說平行四邊形怎樣轉(zhuǎn)化成長方形。學(xué)生都知道首先要沿平行四邊形的一條高剪開。電腦馬上就顯示出圖（2）；學(xué)生說到再平移小三角形或另一個梯形時，電腦根據(jù)學(xué)生所說的立即顯示圖（3），產(chǎn)生兩種平移過程。這樣學(xué)生動眼看、動腦想、動口說。對平行四邊形面積公式的推導(dǎo)就理解得透徹，知道

6、了平行四邊形的高即長方形的寬，平行四邊形的底即長方形的長，對有關(guān)知識掌握得也就更牢固，記憶也就更持久了。???三、現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化了學(xué)習(xí)方法，有利于啟迪學(xué)生積極思維，主動獲取知識。????教給學(xué)生方法比教給學(xué)生知識更重要。我們就是要授之以“漁”，而不是授之于“魚”，不是只送學(xué)生一塊金子，而是教給學(xué)生點金術(shù)，讓學(xué)生掌握知識的形成過程。不但知其然，而且知其所以然?，F(xiàn)代信息技術(shù)在優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面是其它任何輔助教學(xué)手段所無法比擬的。它能在學(xué)生獲取知識的過程中教給學(xué)生如何觀察、思維、想象，提高學(xué)生的觀察能力、思維能力和想象能力。它能在學(xué)生鞏固知識的過程中教給學(xué)生如何理解、掌握和記憶，提高學(xué)生

7、的理解能力。它能在學(xué)生應(yīng)用知識的過程中教給學(xué)生如何進行分析、概括和綜合提高學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。???如教學(xué)《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題》，這類應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系比較抽象復(fù)雜，解題方法學(xué)生難以掌握。教學(xué)中我們可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)把靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化為動態(tài)思維過程，教會學(xué)生掌握找單位“1”的方法，寫數(shù)量關(guān)系式的方法等，放手讓學(xué)生觀察、想象、分析，總結(jié)規(guī)律，從而形成解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基本思路，提高了解題能力。???四、現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化了教學(xué)手段，有利于促進學(xué)生各種能力的發(fā)展