七上unit1教學(xué)設(shè)計

《七上unit1教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、教學(xué)設(shè)計課題：新目標七年級上冊第一單元第二課時。Unit1Myname’sGina.一、課程分析：本單元主要是介紹和詢問姓名，圍繞這一話題展開教學(xué)活動，詢問周圍同學(xué)的名字、姓氏及電話號碼，并將自己新認識的同學(xué)介紹給他人，學(xué)生學(xué)習(xí)這一單元內(nèi)容也會對這些內(nèi)容感興趣，同時給自己選擇英文名字制作名卡，制作身份證卡更加增強學(xué)生們學(xué)英語的興趣，體現(xiàn)英語的實用性。本單元內(nèi)容分sectionA和sectionB.根據(jù)學(xué)生實際情況各用三個課時來學(xué)習(xí)，本節(jié)為第二課時。二、教學(xué)目標:1、語言知識目標：本節(jié)主要學(xué)習(xí)一些形容詞性物主代詞your、his、her及語言結(jié)構(gòu)What’syour/his/herna

2、me?My/His/Hernameis…2、能力目標:1).能用所學(xué)語言詢問同學(xué)的名字，并向他人介紹。2).能聽懂并區(qū)分your、his、her會問候朋友。3、情感目標：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)到了如何詢問別人的名字，怎樣向他人介紹自己的朋友。將本節(jié)課所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。使學(xué)生懂得在實際生活中要善于運用禮貌的語言與別人交流，團結(jié)同學(xué)。同時培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：掌握四會詞yourhishername’s=nameis交際用語what’syour/his/hername?Myname’s…2.教學(xué)難點:如何運用所學(xué)知識進行情景交際問答練習(xí).四.教學(xué)

3、媒體設(shè)計-----多媒體輔助教學(xué).運用多媒體教學(xué)手段,展示人物圖片進行教學(xué),并利用學(xué)生感興趣的明星及動畫圖片引入并學(xué)習(xí)新句型.最后出示一詢問及介紹場面,復(fù)習(xí)并深化本節(jié)新內(nèi)容.五.教學(xué)過程的設(shè)計1.課前準備采用任務(wù)型教學(xué)方式向?qū)W生提出要求布置任務(wù)，讓學(xué)生們搜集英文名字并為自己選擇英文名字，制作名卡。2.復(fù)習(xí)階段（1）.讓學(xué)生唱ABC歌。（2）.讓學(xué)生兩人一組用實物或圖片進行問答練習(xí)，叫其中兩組表演并出示對話。SA:What’sthisinEnglish?SB:It’sanorange.SA:Spellit,please.SB:O-R-A-N-G-E.SA:Whatcolorisit?S

4、B:It’sorange.3.新課導(dǎo)入（1）、T:Hi,I’mRose.S1:Hello,Rose!I’mJenny.(2)、再叫兩組學(xué)生表演。（3）T:I’mRose.引出MynameisRose.全班重復(fù)出示圖片及句型Myname’s…叫一些學(xué)生說Myname’s…出示name’s=nameis叫更多學(xué)生說Myname’s…(4)教師問T:What’syourname?SgoodA:Myname’s…教師問更多學(xué)生這一問題。4.操練階段學(xué)生進行兩人一組練習(xí)：A:What’yourname?B:Myname‘s…之后幾對學(xué)生在全班面前表演。5.再介紹階段教師指著其中一學(xué)生問：Wha

5、t’shis/hername?SgoodB:His/Hername’sLinda.教師再問幾個好學(xué)生這一問題。6.再練習(xí)階段讓學(xué)生進行四人小組練習(xí)問答：A:What’yourname?B:Myname‘s…C:What’shis/hername?D:His/Hername’s…7.復(fù)習(xí)鞏固階段（1）寫的練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上每人寫出一組對話并大聲朗讀，之后互相檢查。叫兩位學(xué)生上黑板編寫對話，后全班檢查。（2）假如你是班上一名新來的學(xué)生（分別請兩位學(xué)生扮演），你想知道你的新同學(xué)的名字。到全班學(xué)生面前詢問同學(xué)（隨便叫）的名字，并讓他們介紹好友的名字。8.作業(yè)布置（1）記所學(xué)新單詞。（2）

6、編寫對話并背。六、板書設(shè)計Unit1Myname’sginaname’s=nameisA:What’syourname?B:Myname’sGina.A:What’shername?B:Hername’sGina.A:Andwhat’shisname?B:Hisname’sTom.七、課后反思1、作為本節(jié)課的執(zhí)教者，我深切感受到學(xué)生從不會到學(xué)會再創(chuàng)新運用的過程。這節(jié)教學(xué)設(shè)計能在師生交流的過程中導(dǎo)入所學(xué)知識，在完成任務(wù)中鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)方法使大多數(shù)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人。2、本節(jié)課是這些學(xué)生第一次上電教課，有些學(xué)生不太適應(yīng)。再者所有句型都應(yīng)用四

7、線三格，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、本節(jié)教學(xué)過程后如再讓學(xué)生到臺前表演對話，形式多樣，展開競爭，以此鼓勵學(xué)生的參與意識，使學(xué)生體驗成功的樂趣，會迸發(fā)出更大的學(xué)習(xí)激情。