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《2019-2020年人音版音樂四上《搖籃曲 賀綠汀作》教學設計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年人音版音樂四上《搖籃曲賀綠汀作》教學設計教學內容：1、歌曲：勃拉姆斯《搖籃曲》2、音樂知識：“搖籃曲”體裁3、中國及世界聞名的《搖籃曲》?教材分析：勃拉姆斯的《搖籃曲》是首民歌風格的歌曲,它通過強弱拍節(jié)奏的起伏,來塑造搖籃擺動的形象。曲調優(yōu)美抒情,語氣安祥平緩,細膩地勾畫出一幅母親對孩子親切祝福的動人畫面。這首歌曲為3/4?拍，作曲家巧妙地從第三拍起音，把節(jié)奏進行了細致的改變，將節(jié)拍的舞曲性格化為內在的韻律，使音樂更富于徐緩的敘事語氣，而適于詞義。為了讓學生對搖籃曲這種音樂體裁有更深的了解
2、，我又找出中外名曲《搖籃曲》作為補充教材。教學目標：1、能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒，徐緩的速度和較弱的力度演唱《搖籃曲》。2、感受體驗搖籃曲的音樂情緒和風格特點3、引導學生結合歌曲來欣賞中國及世界聞名的《搖籃曲》從中悟出“搖籃曲”這種體裁在表現音樂情緒和音樂情感方面的異同點，培養(yǎng)學生的審美能力。教學重點：能夠用自然圓潤的聲音和優(yōu)美抒情的情緒演唱《搖籃曲》教學難點：通過演唱欣賞活動感受體驗搖籃曲的音樂情緒和風格特點教學方法：情景法討論法視唱教學法教具準備：鋼琴多媒體課件教學過程：一、導入1為情景配樂播
3、放兩段音樂請學生聆聽哪段音樂更適合如下情景：夜幕已降臨，小寶寶該睡覺了，可是頑皮的寶寶就是不能安靜的入睡，媽媽為寶寶放了一段音樂，頑皮的寶寶一會兒就安靜下來很快進入夢鄉(xiāng)。A《拉德茨基進行曲》B《搖籃曲》（純音樂）2、同學們選擇，并說出為什么（從樂曲的旋律、速度。感情來分析）【設計意圖】設置情境，讓學生通過對比欣賞初步感受到搖籃曲的情緒，旋律、速度，為下面環(huán)節(jié)做鋪墊。3師：現在大家回憶一下，在你的印象中，你都聽過或是學過哪些“搖籃曲”，能不能給大家唱一唱？生：（略）師：大家唱得都非常好，你們真棒！今天老師
4、也給大家?guī)砹艘皇住皳u籃曲”，它是德國作曲家勃拉姆斯在1868年創(chuàng)作的?！驹O計意圖】由學生已知的搖籃曲入手，逐步過度到新課的學習，學生比較容易接受，也為新課的學習打下伏筆。二、學習勃拉姆斯《搖籃曲》1、新歌欣賞（教師點擊多媒體課件，學生欣賞并思考）在學唱新歌之前，我們先來欣賞一下這首歌，在欣賞的過程中大家注意思考這樣兩個問題：第一，這首歌表達了怎樣的感情？第二，為了更好地表達這樣的感情，應該用怎樣的速度、力度來演唱這首歌？學生回答教師總結：剛才同學們回答得都非常好，這首歌表達了母親對孩子深深的愛以及對孩子未來
5、的祝福和希望，所以應該用徐緩的速度和較弱的力度來演唱。【設計意圖】學生通過欣賞歌曲，自己感悟歌曲的內涵，并依據自己對歌曲的感受和理解，選擇合適的速度、力度、聲音來演唱這首歌。培養(yǎng)學生分析、處理歌曲的能力。2、新歌學唱⑴視唱歌譜師：請同學們看大屏幕，我們一起把《搖籃曲》的歌譜視唱一遍。【設計意圖】讓學生自己視唱歌譜，可以培養(yǎng)學生的識譜能力，同時學生完整地視唱歌譜，保持了歌曲的完整性，讓學生從整體上把握歌曲、感受歌曲。師：大部分同學可以和老師一起把歌譜唱下來，現在我們一起來分析一下這首歌。拍號：含義-弱起小
6、節(jié)-作用（作品每句從第三拍弱拍起使音樂更富于徐緩的敘事語氣）。休止與換氣二分音符兩拍與四分休止符對比裝飾音：唱法——作用（不解決）【設計意圖】學生在教師指導下有目的地視唱歌譜，學習效果較好。師：老師已經指導大家如何演唱歌譜了，現在請同學們再和老師一起來演唱一遍歌譜，在演唱過程中，大家要注意老師剛剛強調的地方。（教師鋼琴伴奏，學生再完整演唱歌譜）⑵哼唱歌譜師：同學們唱得非常好，現在我們用哼鳴“mu”來演唱歌譜，大家在唱的過程中感受和體驗歌曲的情緒?！驹O計意圖】學生用"mu"哼唱歌譜，無形中給學生創(chuàng)設
7、了情境，讓學生更好地感受和體味歌曲的內涵。3、演唱歌詞師：經過剛才歌譜的演唱，大家對這首歌曲已經有了一定的了解，現在我們就來一起學習它。首先老師把這首歌演唱一遍，同學們欣賞迅速熟悉兩段歌詞。（教師鋼琴伴奏、范唱歌曲，學生欣賞并熟悉歌詞。）【設計意圖】教師范唱歌曲，學生一邊欣賞一邊熟悉歌詞，為下一步學生自己演唱歌詞做了準備。師：聽了老師的范唱，大家也熟悉了歌詞，現在我們就一起來演唱這首歌。（教師鋼琴伴奏，學生演唱。在演唱過程中，教師發(fā)現并改正學生演唱中出現的問題，最后完整演唱，感受歌曲內涵，解決裝飾音作用問題。
8、）【設計意圖】學生在教師的引導下，由淺入深，逐步學會演唱《搖籃曲》，并在學會歌曲的基礎上，自然地理解裝飾音的作用。三、欣賞中外名曲《搖籃曲》，從中感受《搖籃曲》的溫馨及甜美。1、東北民歌《搖籃曲》2、舒伯特《搖籃曲》3、莫扎特《搖籃曲》4、賀綠汀鋼琴曲《搖籃曲》5聽了這些搖籃曲，你有種怎樣的感受？請同學們從以下幾方面總結搖籃曲的音樂特點：情緒、速度、力度、曲調、總結后得出情緒：溫柔的、寧靜的、甜美的
