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《2019-2020年四年級音樂下冊 四季放歌教案 蘇教版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、2019-2020年四年級音樂下冊四季放歌教案蘇教版教學內容：1.聽歌曲《曉風之舞》2.唱歌曲《四季童趣》3.欣賞音樂《春天來了》教學目標：1.通過本課的幾首作品，使同學們理解音樂所表達的對生活的情趣與熱愛。2.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！教學重點：1.通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。2.會唱歌曲《四季童趣》3.能夠體會音樂《春天來了》中表達的思想情感。教學過程：一、激趣導入1.同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？（1）喜歡冬季可以堆雪人，打雪仗。（2）喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜歡春季萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠
2、了，花開了。（4）喜歡秋季秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。二、欣賞：“曉風之舞”請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列三、學習歌曲1.聆聽錄音范唱。2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？春天→放風箏夏天→小河灣，抓螃蟹秋天→長竹桿，打棗摘蘋果冬天→雪撬板去滑雪3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。4.學唱歌曲（1）用聽唱法學習。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。（3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。（4）學生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。5.利用書上的插圖做輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。四、學唱
3、《四季童趣》1.播放歌曲，先放兩遍。2.讓學生看詞跟著音樂哼唱，然后教師領唱。3.最后由全班合唱兩遍。五、欣賞《春天來了》1.播放音樂，讓同學們閉上眼睛用心去感受。2.師問：在聽這首音樂的同時，你們腦海中是什么樣的景色？答：春天的景色。3.引導學生將音樂與春天結合起來，并試著讓同學們理解音樂中所表達的思想感情。六、總結1.更深的了解了四季不同的特點。2.學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。附送：2019-2020年四年級音樂下冊四季童趣教案蘇教版教學目標：1.大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機，本課的幾首作品反映了少年們在四季
4、的各個階段的童趣生活。2.表達少年們對生活的情趣與熱愛。3.讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！教學重、難點：通過表演歌曲，理解音樂的風格情趣。教學過程：一、師生互相問好二、欣賞：“曉風之舞”請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列。三、激趣導入1.同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季。2.請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？a.喜歡冬季可以堆雪人，打雪仗b.喜歡夏季游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游。c.喜歡春季萬物復蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。d.喜歡秋季秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。四、學習歌曲1.聆聽錄音范唱。2.請同學們說一說歌曲是怎樣描繪四季的
5、？春天→放風箏夏天→小河灣，抓螃蟹秋天→長竹桿，打棗摘蘋果冬天→雪撬板去滑雪3.再次聆聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。4.學唱歌曲（1）用聽唱法學習。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。（3）跟著教師的范唱完整地演唱歌曲。（4）學生自主、完整地演唱全曲。（5）有感情地演唱歌曲。5.利用書上的插圖作輔助，引導學生們用不同的情緒演唱不同的四個季節(jié)，并唱好此首歌曲。五、為歌曲編創(chuàng)表演1.教師在黑板上貼出“春、夏、秋、冬”，描繪不同季節(jié)的四幅圖。2.請同學們分組討論，怎樣用自己的形體動作、肢體語言來描繪這四個不同的季節(jié)。3.分組展示他們創(chuàng)編的動作。4.找出四組（按季節(jié)）表演貼切的組，
6、隨著音樂表演。5.教師組織學生合作表演：（1）四組同學表演四個不同的季節(jié)。（2）教師和其他的同學們演唱歌曲。（3）以《四季童趣》為主題A，組成回旋曲式。A→春→A→夏→A→秋→A→冬6.請同學之間相互評價，取長補短。六、總結本節(jié)課的收獲1.更深地了解了四季不同的特點。2.學會了一首活潑，歡快情緒的歌曲《四季童趣》。3.初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中學會的。小學教育資料好好學習，天天向上！第5頁共5頁
