常建芳任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。2.樂(lè)于和他人一起探討教學(xué)中的一些想法和見(jiàn)解，探討教學(xué)的進(jìn)度、方向及教學(xué)的深度。3．能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。4.善于團(tuán)結(jié)同事，和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5.善鉆研，能積極主動(dòng)處理工作中遇到的問(wèn)題，工作中時(shí)刻反思自己。1.關(guān)于教育教學(xué)的理論知識(shí)有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合不夠。2、情緒起伏比較大。3、做事太較真。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、利用多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)質(zhì)量。2、利

2、用充分的資源讓課堂變得生動(dòng)活潑。3、?領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便利條件。3、多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。1、克服自身的認(rèn)知和惰性。2持之以恒的堅(jiān)持與努力學(xué)習(xí)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)實(shí)踐水平。2、和同事合作、申報(bào)課題研究，不斷探討、實(shí)踐，以提升自己的科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、創(chuàng)設(shè)條件多聆聽(tīng)專家的講座。1、自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。2、缺乏跟蹤指導(dǎo)的專家或?qū)?。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）?1.抓住一切向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)將所學(xué)新知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工

3、作中2.借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極思考，提高自己的教學(xué)水平。生活、工作時(shí)間的合理安排，家人、學(xué)生關(guān)系的正確處理。