語文人教版四年級(jí)上冊(cè)《飛上藍(lán)天的恐龍》

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1、20*飛向藍(lán)天的恐龍優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)">教學(xué)設(shè)計(jì)最新一、創(chuàng)設(shè)問題情境，導(dǎo)入新課鳥兒被人們稱為“天之驕子”，因?yàn)閺V闊無垠的藍(lán)天是它們自由翱翔的家。它們骨骼中空，身體輕盈；它們有強(qiáng)健有力的翅膀，身體表面覆蓋著美麗的羽毛；在長期的飛行中，它們的腦顱越來越發(fā)達(dá)，行動(dòng)越來越敏捷，無愧于“天之驕子”的稱號(hào)。大約在兩億年前，另一種動(dòng)物曾是我們這個(gè)地球上的霸主。你們知道它們是誰？你了解恐龍嗎？（學(xué)其中的一些獵食性恐龍身體變小　　體表長出羽毛?????從體態(tài)、習(xí)性、體表的不斷變化上轉(zhuǎn)移到樹上生存????具備了滑翔的能力最終能夠主動(dòng)飛行4、這

2、一段中，作者非常詳細(xì)而清楚地向我們介紹了恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。你能看著這張表格用自己的話來說說這個(gè)過程嗎？學(xué)生自由練說，指名交流。五、小結(jié)，引入下節(jié)內(nèi)容剛才，我們穿越時(shí)空隧道，訪問了中生代的地球，目睹了恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。然而，這一切只是古生物學(xué)家們?yōu)槲覀兠枥L的畫卷，只是一種假說、一種推測(cè)。從文中的許多語句中我們都能夠體會(huì)到。雖說只是假說，但作者是抱著科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是地向我們展示他們的研究成果。在本文中，作者用詞非常準(zhǔn)確、到位。下節(jié)課，我們?cè)僖黄鹑ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)。透過徐星的文章，我們能看到和徐星一樣的科學(xué)家們身上

3、所具有的可貴的品質(zhì)：既敢于異想天開地大膽猜測(cè)，同時(shí)又具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。我想，這也是我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。最后，讓我們一起來積累一些關(guān)于科學(xué)探索的名人名言。沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。——牛頓在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情?！?費(fèi)爾斯曼?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????　　既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓

4、我們?cè)跓o窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧！——郭沫若??生說自己了解的恐龍。）出示恐龍圖片，欣賞?？铸埡网B類，一個(gè)是陸地上的霸主，一個(gè)是藍(lán)天的寵兒。它們似乎是毫不相干的兩種動(dòng)物。然而，我們的科學(xué)家卻提出這樣的觀點(diǎn)：鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很有可能就是一種小型恐龍的后裔，也就是說，恐龍很有可能是鳥類的老祖宗。對(duì)于這種觀點(diǎn)，你有什么想法？（交流想法）二、按要求，初讀課文1、輕聲地朗讀課文（遇到難讀的句子可以停下來，回頭再讀讀），直到把課文讀通順為止。如果還有讀不好的句子可以做上記號(hào)。2、借助《詞語手冊(cè)》理解詞語，有不

5、理解的詞語，小組討論解決。如有疑問，做上記號(hào)。3、找找課文中寫恐龍飛向藍(lán)天的演化過程的段落，認(rèn)真讀讀，想一想演化過程大約經(jīng)過幾個(gè)階段。三、反饋交流，理順?biāo)悸?、詞語積累詞語：毫不相干五彩斑斕凌空翱翔欣喜若狂?點(diǎn)睛之筆?茹毛飲血?毋庸置疑天之驕子?讀讀記記，注意詞語讀音；想想這些詞語可以用在哪些地方？聽老師說幾個(gè)句子，從上面的詞義中選擇合適的詞填空：（1）小貓把我種的花草弄得枝折花落，卻裝出可憐巴巴的樣子望著我，好像這事與他（???）。（2）做父母的都是愛自己的孩子的，這一點(diǎn)是（???）的。（3）魏格納發(fā)現(xiàn)各大陸海岸線驚

6、人的吻合，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令他（???）。（4）美術(shù)老師隨手涂了幾筆，畫面一下子生動(dòng)了許多，那幾筆簡(jiǎn)直就是這幅畫的（　　　）。開闊視野：赫胥黎?中生代恐龍的一支【赫胥黎】(1825—1895年)英國的博物學(xué)家，曾發(fā)表過150多篇科學(xué)論文，內(nèi)容不僅包括動(dòng)物學(xué)和古生物學(xué)，而且涉及地質(zhì)學(xué)、人類學(xué)和植物學(xué)等方面。中國近代啟蒙思想家、翻譯家嚴(yán)復(fù)譯述了赫胥黎的部分著作，名叫《天演論》，以“物競(jìng)天擇，適者生存”的觀點(diǎn)號(hào)召人們挽救危亡求生存，與天爭(zhēng)勝，對(duì)當(dāng)時(shí)的思想界產(chǎn)生很大的影響。地球年齡的劃分?地質(zhì)學(xué)家根據(jù)人類歷史劃分朝代的方法，將地球46

7、億年的歷史劃分為五個(gè)“代”。每“代”還劃分為若干“紀(jì)”。五個(gè)“代”為：太古代→元古代→古生代→中生代→新生代。其中，中生代又劃分為三個(gè)“紀(jì)”：三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。恐龍分類示意圖我會(huì)區(qū)分：腦顱——頭顱???????????滑翔——飛翔2、讀順長句子3、找出段落，簡(jiǎn)單說說演化過程。四、學(xué)習(xí)第四自然段，了解演化過程1、默讀第四自然段，數(shù)數(shù)有幾句話，標(biāo)上序號(hào)，然后讀讀最長的句子，想想這句話在介紹什么？讀后交流，完成表格。2、如此龐大的家族，是由體形嬌小的第一代恐龍經(jīng)過長達(dá)數(shù)千萬年的繁衍生息演變而來。出示表2，完成填寫。3、

8、盡管形體嬌小的恐龍繁衍成一個(gè)形態(tài)各異、種類繁多的龐大家族，讓我們感到不可思議，更不可思議的是，它們居然從陸地上的爬行動(dòng)物演化成了空中飛翔的鳥兒。讀讀3——6句完成表格，說說恐龍是怎樣飛向藍(lán)天的。恐龍——鳥類演化過程繁衍生息情況??????????特點(diǎn)???作者說明角度特點(diǎn)???大小似狗，形態(tài)如鴕鳥??????從身體形態(tài)上形態(tài)各異的