語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)美 麗 的 校 園

《語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)美 麗 的 校 園》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、第十二冊(cè)寫景習(xí)作習(xí)作目標(biāo)：1、養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，積累習(xí)作素材，樂于表達(dá)。2、調(diào)動(dòng)多種感官按一定的順序仔細(xì)觀察一處景物。3、能按一定的順序，抓住景物的特點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法，清楚具體的描寫家鄉(xiāng)的一處景物，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。4、文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，富有真情實(shí)感，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。能夠正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；40分鐘內(nèi)能完成不少于400字的習(xí)作。5、會(huì)修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，能從幾個(gè)方面給他人綜合美麗的校園———第十二冊(cè)寫一處景物的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)???1、讓學(xué)生調(diào)動(dòng)多

2、種感官仔細(xì)觀察校園里的景物或一處家鄉(xiāng)的景物，積累習(xí)作素材。2、能按一定的順序，選擇重點(diǎn)景物，運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法，把景物特點(diǎn)寫具體，寫生動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)???1、學(xué)會(huì)按一定的順序,有重點(diǎn)地記敘自己熟悉的景物。???2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法把景物的特點(diǎn)寫具體。課前準(zhǔn)備???課前引導(dǎo)學(xué)生或自由觀察周圍的幾處景物,并要學(xué)生注意按一定的順序進(jìn)行觀察。???教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入：同學(xué)們，五一前謝老師為我們上了《橋》這篇課文，不知細(xì)心的你們發(fā)現(xiàn)沒有，那天課堂上除了我們學(xué)校的老師外，還有幾位從南漳來(lái)的老師也坐在后面

3、聽課，關(guān)注著同學(xué)們的表現(xiàn)。那天同學(xué)們精彩的表現(xiàn)給老師們留下了深刻的印象。前幾天南漳的老師與我聊天，他們學(xué)校的六（2）班學(xué)生聽說(shuō)我們學(xué)校美如花園，很想到我們學(xué)校來(lái)參觀，與在座的同學(xué)們交朋友，你們?cè)敢鈫?？看?lái)大家都很熱情好客。到時(shí)候誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)他們參觀我們的校園呢?所以今天我們來(lái)召開一個(gè)“導(dǎo)游”競(jìng)聘會(huì)，人人都來(lái)介紹我們的校園，誰(shuí)介紹的最好，誰(shuí)就當(dāng)選，大家有信心嗎？二、引導(dǎo)學(xué)生回憶寫景作文的方法1、師：其實(shí)在語(yǔ)文課本上我們學(xué)過(guò)很多寫景的文章，如：《頤和園》、《迷人的張家界》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，同學(xué)們也積累

4、了不少寫景作文的方法，你打算怎樣介紹我們的校園呢？2、學(xué)生交流。（按一定的順序來(lái)寫。選擇印象深刻的景點(diǎn)來(lái)寫。抓住景物特點(diǎn)。運(yùn)用優(yōu)美的詞句、比喻、擬人、排比、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合等方法把景物的特點(diǎn)寫具體，寫生動(dòng)。）三、合作交流，口頭作文1、大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們可以按怎樣的順序來(lái)介紹我們的校園呢？（總體介紹——教學(xué)樓——升旗臺(tái)——食堂——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)——寢室——舊教學(xué)樓）2、要想把校園的美景介紹清楚，可得留心觀察。春意盎然的校園的確太美了，老師也拍攝了一些照片，或許能幫助同學(xué)們喚起一些記憶，讓我們跟著攝像機(jī)再次領(lǐng)略校園美景。（播放圖片）3、此時(shí)你

5、想說(shuō)什么？3、校園的美景真是美不勝收，那你覺得哪兒最美，最想介紹那些地方？（學(xué)生交流）3、學(xué)生分組合作交流。4、全班交流，師生共同評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生把景物特點(diǎn)說(shuō)具體，把語(yǔ)句說(shuō)生動(dòng)。（教師出示相關(guān)的圖片或短文引導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)靜結(jié)合的方法把景物特點(diǎn)寫具體。）5、指名學(xué)生連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)拓展，布置作文。我們的校園很美，其實(shí)我們遠(yuǎn)安還有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你知道嗎？請(qǐng)拿起你們手中的筆選擇一處你最喜歡的美景寫下來(lái)，讓更多的人了解我們遠(yuǎn)安，吸引更多的外地游客到我們遠(yuǎn)安來(lái)參觀。