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1、教案五第八課音樂和鄰居的女孩一.課程名稱：綜合漢語課。二.教學對象：成人一班。該班共23名學生，學習漢語時間1-2年，基本屬于中級漢語水平。三.教學地點：塔吉克斯坦民族大學孔子學院。四.使用教材：《博雅漢語準中級》（加速篇），（李曉琪主編，北京大學出版社）。五.教學時數：8課時（每課時50分鐘）。六.教學目標：1.學習并掌握本課生詞，并能夠在理解的基礎上加以應用。2.學習本課出現的語法，反復操練，加以理解、應用和鞏固。3.熟讀并理解課文內容，通過練習操練，鞏固掌握本課的生詞及語法。七.教學要求：1.能較
2、為熟練的掌握、應用重點詞語和句式。2.能夠完整復述課文內容，培養(yǎng)學生漢語成段表達能力，理解課文的教育含義。八.教學重點及難點：教學重點：1.掌握重點語法點知識“連忙”、“盡管”；2.能夠復述并理解課文內容及其教育含義。教學難點：1.如何在課堂教學中兼顧不同水平和年齡層次的學生；2.本課課文本身即包含問題，因此需重新安排課時分配，確保學生理解。九.教學原則與方法：1.以學生為中心，注重實踐性、交際性的原則，以基礎語言知識為中心，進行綜合練習，充分調動學生的積極性和參與熱情，提高學生的語法水平和言語交際能力
3、。2.注重詞匯和語法知識的理解再現。十.教具準備：必要的詞語卡片和課文情景圖片。十一.教學過程：第1-2課時(一)教學內容：1.講解生詞1-15，注重講練結合；2.學習掌握重點語法“連忙”。(二)教學步驟：1.教師與學生相互問候并詢問課堂考勤情況。2.復習舊知識，簡單回顧上一課所學內容，對重點詞語和語法進行復習。3.結合上一課的內容，以提問的形式導入新課，問題：我們同學們還記得上一課中兩個人的愛好都是什么嗎？我們每個人都有自己的愛好，同學們也寫了小作文，有許多同學的愛好就是音樂，在這一課中的人也愛好音樂
4、，我們看在他那里發(fā)生了什么情況。4.學習講解生詞：首先由教師領讀，然后請學生分別朗讀，注意糾正學生讀音。5.講解并反復操練重點語法知識“連忙”。6.小結。7.布置作業(yè)。生詞（1-15）：1.鄰居(名)：近義詞為“隔壁”，注意該詞和“同屋”在俄語中是一個翻譯，需要學生掌握區(qū)別。2.租(動)：花錢用別人的東西，詞語搭配“租房子，租車等。注意與“出租”的區(qū)別，后者是指將東西租給別人。（1）我想租一套房子。（2）這套房子可以出租。3.美麗(形)：漂亮的意思，可用于人和風景，不用于具體的事物。例如：美麗的衣服（×
5、），美麗的樓房（×）。4.迷（名）：特別喜歡某人或某事的人，詞語搭配：歌迷，足球迷，電影迷，成龍迷。5.熱愛（動）：特別喜歡。用于人時，一般不用于有男女情感之間的人，而多用于了不起的人物。例如：熱愛總統(tǒng)。6.下班（動）：反義詞：上班。擴展——下課，上課。7.便（副）：就的意思，書面語。用于動詞前。例如：下課便回家了。8.錄音機（名）：量詞為：一臺錄音機。擴展—收音機，電視機，錄像機。9.浪漫（形）：音譯詞，詞語搭配：浪漫的人，浪漫的禮物，浪漫的夜晚。反義詞：現實。10.優(yōu)美（形）：用于形容人時，常常指體
6、態(tài)姿勢。詞語搭配：優(yōu)美的歌聲，優(yōu)美的動作，優(yōu)美的環(huán)境。11.自由（形）：不受約束的意思。詞語搭配：自由發(fā)言，自由時間。12.羨慕（動）：看見別人的好，自己也想得到的意思。注意，與之相對的另一個詞語是“嫉妒”，是指看見別人的好，希望別人不好的意思。這兩個詞在翻譯中常常是一個詞語，實際應用是相反的兩個意思。例如：（1）你有一個好哥哥，我真羨慕你。（我也想有一個這樣的好哥哥）（2）看見別人有錢，他很嫉妒。（希望別人變得沒錢）13.驚喜（形）：令人意外的高興。也可以用作名詞。例如：給他一個驚喜。14.夢（名）：
7、相關動詞是“做夢”，量詞是“一個夢”。重要語法點知識：連忙：副詞，表示動作迅速，常用于陳述句的后一部分，強調前后兩個動作或事情時間間隔很小，只能用于陳述句。例如：（1）看見老師進來，他連忙站起來。（2）聽了我的話，他連忙說：沒關系，沒關系。注意：“連忙”和“急忙”的區(qū)別，“急忙”有倉促，慌張的意思，“連忙”只是表示兩者間隔時間少，沒有急促的意思。例如：（1）放下電話，他跑回家。（2）刮風了，我關上窗戶。（3）上課鈴響了，我們把手機關了。課堂操練語言點一中的練習題。小結：引導學生回顧本課講解和學習的生詞，
8、加深學生的理解和實際應用能力，引導學生做好預習和復習。布置作業(yè)：1.復習所學生詞，下節(jié)課聽寫；2.抄寫生詞（每個一行）；3.熟讀課文；4.預習下一課的內容。第3-4課時(一)教學內容：1.復習，操練和鞏固上一課的重點語法“連忙”。1.講解生詞16-24，注重講練結合；2.學習操練語言點知識“不好意思”，“盡管”。(二)教學步驟：1.教師與學生相互問候并詢問課堂考勤情況。2.復習舊知識，聽寫，回顧上一課所學內容，對所學詞匯進行復習。3.學習講
