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《建設(shè)班級(jí)文化__塑造班級(jí)靈魂》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、建設(shè)班級(jí)文化塑造班級(jí)靈魂一、班級(jí)文化的含義及班級(jí)文化的基本內(nèi)容 ?。ㄒ唬┌嗉?jí)文化的含義 班級(jí)文化有廣義和狹義之分,廣義的班級(jí)文化是指班級(jí)在長期的學(xué)習(xí)生活中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和。班級(jí)的物質(zhì)文化主體是物,是有形的,主要有班級(jí)的桌椅擺放、教室布置、內(nèi)務(wù)整理和學(xué)生著裝等。精神文化主要指班級(jí)的理想信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,具體表現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng),這些都是無形的,也是最核心的。狹義的班級(jí)文化就是精神文化?! 。ǘ┌嗉?jí)文化建設(shè)的基本內(nèi)容 廣義的班級(jí)文化包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面,其基本內(nèi)容應(yīng)包括三個(gè)層次: 1.表層文化:表層文化主要是表面上的文化,是通過眼睛能直接觀察到
2、的東西,它是精神文化的外在表現(xiàn)。主要就是物質(zhì)文化,如剛才提到的桌椅擺放等,它盡管是表面的東西,但它很重要,它最直接體現(xiàn)著班級(jí)的外在形象,影響著班級(jí)的精神風(fēng)貌,左右著班級(jí)的外部評(píng)價(jià)。 2.幔層文化:幔層文化是夾在表層和深層之間的文化,是班級(jí)文化的進(jìn)一步深化,不是浮在表面的東西,在表面通過眼睛不能看到,要深入進(jìn)去才能看到。主要表現(xiàn)在班級(jí)的規(guī)章制度建設(shè)上,規(guī)章制度是班級(jí)文化的重要組成部分。 3.深層文化:深層文化是精神文化,是核心文化,是不能通過眼睛看到的,它只能被感受到。主要表現(xiàn)在班級(jí)共同的理想信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則等。二、班級(jí)文化的作用 班級(jí)文化是班級(jí)管理中的重要內(nèi)容,它屬于
3、管理諸要素中的軟要素,處于核心地位。它在班級(jí)管理中的作用是十分重要的。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1、導(dǎo)向作用 導(dǎo)向就是引導(dǎo),像導(dǎo)游一樣,不使每一個(gè)游客迷失方向。班級(jí)文化是全班同學(xué)共同的信念、價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,引導(dǎo)著全體同學(xué)沿著正確的方向和道路前進(jìn)。一個(gè)班級(jí)提倡什么、反對(duì)什么;鼓勵(lì)什么,限制什么;喜歡什么,討厭什么都應(yīng)十分鮮明,這是保證正確方向的前提?!?、凝聚作用 凝聚就是把東西聚合在一起,產(chǎn)生更大的力量。班級(jí)文化是一種理想的黏合劑,能使學(xué)生彼此合作,同心協(xié)力,和衷共濟(jì);能減少同學(xué)之間的摩擦和內(nèi)耗,增強(qiáng)其內(nèi)部的凝聚力。特別是在關(guān)鍵時(shí)候或遇到重大困難時(shí),能使同學(xué)們挺身而出,為
4、了班級(jí)的整體利益而不惜犧牲個(gè)人的利益。絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)“臨陣逃脫”的情況,絕對(duì)不會(huì)發(fā)生“我不干了”的事情,絕對(duì)不會(huì)形成“無人問津”的局面,這都得益于班級(jí)文化的魅力。沒有了班級(jí)文化,一個(gè)班級(jí)必是一盤散沙,沒有凝聚力和向心力,學(xué)生生活在這個(gè)集體當(dāng)中就缺乏歸屬感和“主人翁”感。班級(jí)內(nèi)部的凝聚力是由班級(jí)文化氛圍營造的,當(dāng)學(xué)生高興時(shí),班級(jí)為他分享快樂;當(dāng)學(xué)生不開心時(shí),班級(jí)為他分擔(dān)痛苦,及時(shí)為他送上關(guān)懷和幫助,這樣就會(huì)大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。3、規(guī)范作用 班級(jí)文化的規(guī)范作用就是約束作用,它制約著學(xué)生的行為。我們知道,約束功能是通過制度和道德規(guī)范發(fā)生作用的,盡管制度也是班級(jí)文化的一部分,但它的約束作
5、用是硬性的且是不全面的,而道德規(guī)范是一種無形的、理性的和全面的約束,也是能贏得學(xué)生人心的約束?!?、激勵(lì)作用 激勵(lì)就是激發(fā)干勁,從而更加主動(dòng)、自覺、積極地去做某件事情。如果一個(gè)班級(jí)文化以人為中心,形成一種人人受重視,人人受尊重的文化氛圍,那么這個(gè)班級(jí)的干勁就士氣沖天,這就是一種“無形的精神驅(qū)動(dòng)力”。這往往比金錢物質(zhì)激勵(lì)更有效果,比如理想激勵(lì),過去在革命戰(zhàn)爭年代,在那樣艱苦的歲月,許多人連飯都吃不飽、衣都穿不好、覺都睡不了,但為了共產(chǎn)主義理想,為了國家的前途,為了將來能過上好日子,他們的干勁和激情是空前的。這就是文化激勵(lì),一個(gè)班級(jí)文化形成了,同樣也能起到這么大的激勵(lì)作用。三、怎樣建
6、設(shè)班級(jí)文化(一)、表層文化建設(shè)(教室環(huán)境)教室環(huán)境是班級(jí)形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境,既建設(shè)了良好的班級(jí)形象,也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明,自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的情感,促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。1.教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,人人參與,加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,保持教室的清潔和美觀。2.教室的綠化。綠色象征青春和活力,代表著希望。在教室的前
7、面和后面擺放一些綠色的植物,如盆景、花草等,讓教室充滿綠色,充滿青春的氣息。3.教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),巧妙布置,力求教室和諧、高雅。教室布置包括:班級(jí)發(fā)展目標(biāo)(可貼于教室顯眼的地方,比如黑板右上方);班級(jí)文化宣傳內(nèi)容(板報(bào),班訓(xùn),名人名言,學(xué)習(xí)園地等,可分別布置于教室的不同的地方)。(二)、幔層文化建設(shè)(規(guī)章制度)班級(jí)制度文化建設(shè),主要以小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù),同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際,體現(xiàn)班級(jí)特色。如:班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度,班級(jí)一周工作總結(jié)制度