經(jīng)典誦讀教學(xué)反思（2）

《經(jīng)典誦讀教學(xué)反思（2）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、經(jīng)典誦讀教學(xué)反思為傳播國學(xué)文化，建設(shè)和諧校園，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，我校開展了“讀經(jīng)典的書，做有根的人”經(jīng)典誦讀活動。以晨誦、午讀、暮省的形式組織學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)經(jīng)典，引領(lǐng)學(xué)生體味國學(xué)經(jīng)典文化。此活動在打造“書香校園”的同時(shí)，也讓學(xué)生養(yǎng)成終生閱讀的好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都享受成功，體驗(yàn)幸福，獲得提升。本人也積極參與到了這項(xiàng)有意義的活動當(dāng)中，既有收獲，也有困惑，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)想法。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣經(jīng)典誦讀對于學(xué)生來說，是單調(diào)枯燥乏味的。教師只有變換各種方法指導(dǎo)學(xué)生熟讀，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣，那朗朗上

2、口的“論語”才能吸引學(xué)生。學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。常用的方法有：教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，一小組領(lǐng)讀，其他小組跟讀，“小老師”指黑板，學(xué)生全體齊讀。也可以師生對讀，生生對讀。實(shí)踐證明，“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣，學(xué)生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。二、讓學(xué)生自己感悟品味并走進(jìn)文本在讓學(xué)生欣賞誦讀古詩詞時(shí)，學(xué)生很難做到“望文生義”。所以，我著重給學(xué)生講了每個(gè)重點(diǎn)字的意思，然后開始讓學(xué)生品味字的含義與詩中意境之美，但不知道

3、為什么，學(xué)生們的體會卻非常膚淺，根本不能體會詩人的情感，這令我非常有失敗感。在課后，我也做了反思工作，可能是我處處引導(dǎo)孩子們在我的思路上走，沒有給孩子們充分的想象的空間，和自主探索的自由。如果再講這方面課的話，我想我應(yīng)該從整體上把握，再到重點(diǎn)詞語的理解，讓學(xué)生在讀中領(lǐng)會詩詞的意境和作者的情感。鑒于小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，不可能去尋求精確的詮釋，也無須過多地從詞語推敲上下功夫，而更應(yīng)當(dāng)更多地讓孩子口誦心惟，并從中去獲得心領(lǐng)神會。事實(shí)上，古人讀書向來不重分析而重感悟，主張?jiān)诜e累中體悟做人和為文的道理。陶淵明說

4、：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！绷昙墝W(xué)生已經(jīng)積累了一些詩詞，并且已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用一定的方法自學(xué)詩詞。因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的時(shí)候，要體現(xiàn)自學(xué)為主的原則，放手讓學(xué)生自己讀詞，品讀品情，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)、感受、升華、拓展。三、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀的有效方法教師利用每天的晨誦時(shí)間，引導(dǎo)孩子采取通讀快感知——精讀重反復(fù)——美讀提技法——品讀悟意蘊(yùn)的方式循序漸進(jìn)，漸讀漸悟，熟讀成誦；指導(dǎo)孩子把握感情基調(diào)，學(xué)會抑揚(yáng)頓挫，如抓重音，停頓等，指導(dǎo)孩子繪聲繪色地讀，讀出韻味、讀出美感、讀出快樂，形成誦讀溫馨的“場”。運(yùn)用多種形

5、式的讀，引領(lǐng)孩子漸入情境：如《三字經(jīng)》其樂融融地誦讀可以接龍讀、打節(jié)奏讀,可以師生對讀，男女生對接，同桌互讀，分組輪流讀等。誦聲瑯瑯，生生互動，師生互動，還孩子閱讀自由，讓孩子在輕松自如中儲備古代文化常識的感性認(rèn)識，把誦讀課堂變成孩子如魚得水的樂園，變成張揚(yáng)個(gè)性的“百草園”，可以播放課件，配上一段古箏曲或琵琶樂，創(chuàng)設(shè)出經(jīng)典的語言環(huán)境，孩子誦讀興趣會更濃。讓孩子愛誦讀、會誦讀這是小學(xué)開展經(jīng)典誦讀的起碼要求?？傊?，我在教學(xué)實(shí)踐中，不斷探索，不斷反思，也有些許的收獲?；蛟S以上的想法稍顯膚淺，但我想只要方向是正確的，

6、我會一直與孩子們在誦讀經(jīng)典積累之路上闊步前行，不管失敗也好，成功也好，教學(xué)就是不斷在實(shí)踐中找到最適合自己和孩子們的方法，我相信，只要有勇氣，有創(chuàng)新的決心和信心，就一定會在教學(xué)的路上走的更遠(yuǎn)。