經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思經(jīng)典誦讀教材――《三字經(jīng)》

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1、經(jīng)典誦讀教學(xué)設(shè)計(jì)及反思經(jīng)典誦讀教材《三字經(jīng)》教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)典誦讀教材一一《三字經(jīng)》。原文：蘇老泉二十七始發(fā)憤讀書(shū)籍彼既老猶悔遲爾小生宜早思教學(xué)目的1、有感情的朗讀并體會(huì)《三字經(jīng)》語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。2、體會(huì)原文的含義，感受到讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)的知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生會(huì)讀、會(huì)背這兩句三字經(jīng)。2、使學(xué)生理解這兩句三字經(jīng)的含義三、教學(xué)準(zhǔn)備：蘇詢(xún)故事磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、同學(xué)們，你們知道蘇詢(xún)是誰(shuí)？2、那么

2、，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)他的故事呢？3、好的。現(xiàn)在老師給你們講講《蘇詢(xún)苦讀》這個(gè)故事。放蘇詢(xún)故事磁帶。蘇詢(xún)，字明允，眉州眉山人，北宋著名的散文家，唐宋八大家之一。蘇詢(xún)年輕時(shí)并不好好讀書(shū)，而是糊里糊涂地日子，直到二十七歲才發(fā)憤學(xué)習(xí)。學(xué)了一年多，就去考進(jìn)士，茂才,結(jié)果都沒(méi)有考中。這才使他認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。一天，蘇詢(xún)的書(shū)房里冒出了黑煙，大家都很奇怪，不知道里面發(fā)生了什么事情。走進(jìn)去一看，只見(jiàn)蘇詢(xún)正把一摞摞文稿往火爐里送。原來(lái)，他要把他過(guò)去所有不成熟的作品全部燒掉，決心從頭開(kāi)始。從此，他謝絕賓客，閉門(mén)攻讀，夜以繼日，手不釋卷。如此發(fā)憤了五六年，

3、終于文才大進(jìn)，下筆如有神，頃刻數(shù)千言。他和兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍的文章轟動(dòng)京師，士大夫爭(zhēng)相傳閱，學(xué)者竟相郊法。4、聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？5、導(dǎo)入新授，這個(gè)故事，就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》，讓我們一起來(lái)讀一讀原文。二、誦讀原文，感悟道理。1、朗讀原文，讀通讀順。師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，在聽(tīng)讀的過(guò)程中，注意不認(rèn)識(shí)字的讀音。誦讀，給充足的時(shí)間讓學(xué)生們自由讀，要求讀的正確、流利。同桌互讀，要求:及時(shí)止音，把原文讀流利。指讀，隨時(shí)正音?？茨慕M讀得又快又準(zhǔn)。2、誦讀原文。讀出節(jié)奏韻律。讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。請(qǐng)聽(tīng)錄音。自己試讀。指名讀，師生共評(píng)。

4、(4)齊聲背誦。3、質(zhì)疑問(wèn)難。同學(xué)們。這兩句三字經(jīng)說(shuō)的是什么意思呢？在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？在匯報(bào)，質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。蘇詢(xún)到了二十七歲才省悟到讀書(shū)的重要性。我們年紀(jì)輕輕，現(xiàn)在開(kāi)始用功是絕對(duì)來(lái)得及的。要認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?，要打好?jiān)實(shí)地知識(shí)根底，長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(3)你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們來(lái)講一講吧！(進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)小結(jié)：可見(jiàn)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，只有把握現(xiàn)有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。