王娜任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、學(xué)校能提供學(xué)習(xí)所需的硬件、網(wǎng)絡(luò)，為教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)提供了條件。2、有較強(qiáng)的接受新事物的能力和學(xué)習(xí)能力。是中年教師，有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)和充裕的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、在教學(xué)過(guò)程中善于思考、學(xué)習(xí)和總結(jié)。這些都將成為我工作目標(biāo)達(dá)成的有效保證，也會(huì)為今后的教學(xué)實(shí)踐再添生機(jī)。1、有時(shí)有惰性思想。有時(shí)忙于應(yīng)付一些工作瑣事，把情緒帶到教學(xué)中去。2、對(duì)于學(xué)困生的指導(dǎo)還存在誤區(qū)。3、日常教育教學(xué)工作繁重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,實(shí)踐的機(jī)會(huì)大大減少。外部Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）（環(huán)境）1、

2、學(xué)校定期組織評(píng)課、磨課活動(dòng)，有助于自己基本功的提升。2、學(xué)校提供各種形式的培訓(xùn)，對(duì)于自己的提高也有了保證。3、每年都會(huì)有機(jī)會(huì)走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，鍛煉機(jī)會(huì)較多。1、工作中有時(shí)缺乏主動(dòng)性。2、性格原因，致使教研活動(dòng)時(shí)不敢表明自己的觀點(diǎn)，對(duì)自己發(fā)展造成障礙。3、必須克服惰性，勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、獲得更多知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、利用良好的同事關(guān)系，彼此加強(qiáng)交流，分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)共同進(jìn)步。2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，借助國(guó)培，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，不斷探討、實(shí)踐，不斷提升自己的理論和實(shí)踐水平。3、多

3、讀書，讀好書，做到通識(shí)教材，熟悉課標(biāo)。1、克服自己的惰性思想。2、杜絕把情緒帶到教學(xué)中去。3、大膽鍛煉自己，有意識(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)，積極開動(dòng)腦筋，勇于創(chuàng)新。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、充分利用小組建設(shè)的契機(jī)，努力提高創(chuàng)新的能力。2、抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不輕言放棄，包括現(xiàn)在正在進(jìn)行的繼續(xù)教育，盡最大努力提升自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。3、把學(xué)習(xí)到的新思想，新方法運(yùn)用到新學(xué)期中。1、不要顧忌別人的觀點(diǎn)，要樹立正確的人生觀，教學(xué)觀。2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚韺W(xué)生及其家長(zhǎng)之間關(guān)系，以得到事半功倍的效果。3、深入研究新課改的理念，順應(yīng)課改的趨勢(shì)，

4、達(dá)到理想的目標(biāo)。