陋室銘我的教案5(2)

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1、陋室銘劉禹錫《陋室銘》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1．知識與能力：(1)學(xué)習(xí)并理解托物言志的寫法(2)掌握文言常用實詞(3)翻譯全文2．過程與方法：(1)強化誦讀，立足文本(2)參照相關(guān)背景資料(3)探究作者的思想感情和寫作主旨。3．情感態(tài)度價值觀：理解作者保持高潔傲岸節(jié)操的愿望和安貧樂道的情趣，從中學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)重難點：1．重點：熟讀成頌并通過品味富有韻律的語言了解文章所要表達(dá)的思想感情。2．難點：學(xué)習(xí)托物言志的寫法，理解作者不慕榮利安貧樂道的情懷。三、教學(xué)方法：誦讀法、多媒體教學(xué)法。四、教學(xué)用具：多媒體課件五、課時安排：

2、擬定一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師:?同學(xué)們，在廣泛的課外閱讀中，我們發(fā)現(xiàn)古代名士文人特別喜愛借物抒情，托物言志，因此這些客觀之物就有了豐富的文化積淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清風(fēng)、明月。一所簡陋的房屋也可以寄托作者的志向，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的劉禹錫的傳世名作《陋室銘》。?（幻燈片：關(guān)于陋室的圖片）（板書：陋室銘劉禹錫）二、題目介紹師：同學(xué)們大家一起讀讀這個標(biāo)題,你都知道了哪些信息?生：這篇文章主要寫陋室。生：這篇文章的體裁是銘。師:“陋室”大家都知道是簡陋的居室，那“銘”是什么意思呢？通過大家的課前預(yù)習(xí)，老師請同學(xué)結(jié)合他收集

3、的資料給大家介紹一下。生：銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般都用韻。師：很好，同學(xué)們預(yù)習(xí)的不錯。（幻燈片:銘的含義）三、作者介紹師：誰能介紹一下劉禹錫呢？找兩位同學(xué)回答一下。生：劉禹錫，字夢得，著有《劉夢得文集》生：唐朝著名文學(xué)家、哲學(xué)家。師：很好，通過分析標(biāo)題與作者介紹,我們已經(jīng)知道了課文的體裁與主要內(nèi)容,那么陋室有什么可寫的?作者為什么寫?又是怎么寫的?想要表達(dá)的又是什么呢?四．寫作背景師：同學(xué)們，作者為什么寫這篇文章呢，讓我們一起來看文章的背景，每篇特定作品都是特定的人在特定的時空

4、下寫成的。要想準(zhǔn)確把握作者作品,那就要“知人論世”。了解了解這是個怎樣的人?他處在怎樣的歷史下時代下?那《陋室銘》的寫作背景是怎樣的?請大家看大屏幕：（幻燈片：有關(guān)“寫作背景”的文字材料）師：看了這段文字,你都知道了什么?生：了解本文創(chuàng)作的時代特點。生：我們了解了作者為什么在寫這篇文章。生：明白了作者的個性特點。師：很好。五、文體介紹師：本文的文體為駢體文，駢體文是中國古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體，又稱駢儷文，南北朝是駢體文的全盛時期。駢文是與散文相對而言的。駢體文的特點是以四六句式為主，講究對仗，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故

5、稱駢體。老師先簡單介紹一下，一會我們就在文章里體會駢體文的特點。六、初讀課文，整體感知師：請同學(xué)們聽名家范讀，同學(xué)們要認(rèn)真聽，生僻的字詞大家不妨用筆標(biāo)識一下。（教師放錄音）師：下面請同學(xué)們齊讀課文。（學(xué)生讀）師：好，讀完課文，同學(xué)們仔細(xì)想一想，這篇小短文主要都講了什么呢？作者想要說什么呢？同學(xué)們想一下，一會老師叫兩名同學(xué)回答。生：作者交代了居住的環(huán)境和交往的人物。師：那么作者問什么寫他居住的環(huán)境和交往的人物呢？他想要表達(dá)一個什么樣的感情呢？生：作者想要表達(dá)自己的志向。師：好，同學(xué)們回答的很好。那他想表達(dá)一個什么樣的志向，又是怎樣表達(dá)

6、的呢？七、二讀課文，課文精講師：同學(xué)們，讓我們再讀一遍課文（學(xué)生讀)師：好，我們看課文，不明白的字的意思在書上記下來。“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！蓖瑢W(xué)們“在”是什么意思？是什么詞？生：表示某物在某地，介詞。師：對，不過同學(xué)們說的是“在”的今意，它的古意是“在乎，在于”的意思，作的是動詞，因此它是什么詞？生：古今異義詞。（幻燈片：在的古意今意）師：很好，那“名”是什么意思？句話用了什么詞類活用??？生：文明，著名名詞作動詞（板書：有仙則名:名詞作動詞）師：那前兩句話是什么意思呢？生：山不在于有多高，有了仙人就成了名山。師

7、：很好，同學(xué)們看下兩句，仿照前兩句翻譯一下！生：水不在于有多深，有了龍就成為靈異的（水）。師：很好，同學(xué)們都聽過賦比興，今天老師給大家介紹一下。（幻燈片：1.賦，是最基本的，最常用的一種表現(xiàn)手法。它的特點就是敷陳、直言，即直接敘述事物，鋪陳情節(jié)，抒發(fā)感情。2.比，分為比喻和比擬。比體詩的特點是以彼物寫此物，詩中所描寫的事物并不是詩人真正要歌詠的對象，而是借用打比方的方法，來表達(dá)詩人的思想感情。3.興，即起興，在一首詩的開頭，或一章詩的開頭。有些詩中的興起到了渲染氣氛的作用，興在詩歌中占有極其重要的作用，失去它，詩歌也就失去了美學(xué)價值

8、，失去了感染力。）師：作者為什么說“山不在高”，“水不在深”呢？同學(xué)們想一想，用了一個什么手法?。可浩鹋d的手法師：對，作者為什么不直接說出要寫的內(nèi)容，而要先言他物呢？生：作者用起興起到了渲染氣氛的作用師：很好，那“有山則名”、“有龍