《收入和社會(huì)階層》PPT課件

《收入和社會(huì)階層》PPT課件

ID:41200956

大?。?.55 MB

頁(yè)數(shù):35頁(yè)

時(shí)間:2019-08-18

《收入和社會(huì)階層》PPT課件_第1頁(yè)
《收入和社會(huì)階層》PPT課件_第2頁(yè)
《收入和社會(huì)階層》PPT課件_第3頁(yè)
《收入和社會(huì)階層》PPT課件_第4頁(yè)
《收入和社會(huì)階層》PPT課件_第5頁(yè)
資源描述:

《《收入和社會(huì)階層》PPT課件》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、收入和社會(huì)階層社會(huì)階層具有相同或類似社會(huì)地位的社會(huì)成員組成的相對(duì)持久的群體。社會(huì)按一種或多種因素判定的一個(gè)人相對(duì)于他人所處的地位。思考思考和討論:1、以你的生活觀察和體驗(yàn),在你的生活周圍有哪些社會(huì)階層?2、你認(rèn)為決定人們社會(huì)地位的重要因素有哪些?3、你認(rèn)為產(chǎn)生不同社會(huì)階層的原因是什么?現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的分層情況社會(huì)階層的決定因素經(jīng)濟(jì)變量社會(huì)互動(dòng)變量政治變量職業(yè)收入財(cái)富個(gè)人聲望社會(huì)聯(lián)系社會(huì)化權(quán)力階層意識(shí)流動(dòng)性地位象征房子、衣服、汽車等看得見(jiàn)的財(cái)富都是成就或地位的象征。社會(huì)流動(dòng)性指?jìng)€(gè)人或家庭從一個(gè)社會(huì)階層向另一個(gè)社會(huì)階層的升遷變動(dòng)。水平流動(dòng)向下流動(dòng)向上流動(dòng)教育教育討

2、論哪些職業(yè)的收入不高,但卻有較高的聲望(聲譽(yù))?科爾曼社會(huì)地位指數(shù)法該法從職業(yè)、教育、居住的區(qū)域、家庭收入四個(gè)方面測(cè)量消費(fèi)者所處的社會(huì)階層?;袅窒5律鐣?huì)地位指數(shù)霍林希德社會(huì)地位指數(shù)是由兩個(gè)項(xiàng)目組成的。TheHollingsheadIndexofSocialPosition(ISP)測(cè)量有三個(gè)表格組成,職業(yè)表,教育表,社會(huì)分層表格?;袅窒5律鐣?huì)地位指數(shù)職業(yè)等級(jí)(權(quán)重為7)職業(yè)名稱得分大企業(yè)的高級(jí)主管、大企業(yè)業(yè)主、重要專業(yè)人員1業(yè)務(wù)經(jīng)理、中型企業(yè)業(yè)主、次要專業(yè)人員2行政人員、小型企業(yè)業(yè)主、一般專業(yè)人員3職員、銷售員、技術(shù)員、小業(yè)主4技術(shù)性手工工人5操作工人、半技術(shù)

3、性工人6無(wú)技能工人7教育等級(jí)(權(quán)重為4)學(xué)歷得分專業(yè)人員(文、理、工等方面碩士、博士)1四年制大學(xué)本科(文、理、醫(yī)等方面學(xué)士)21-3年???高中畢業(yè)4上學(xué)10-11年(高中沒(méi)畢業(yè))5上學(xué)7-9年6上學(xué)少于7年7社會(huì)地位得分=職業(yè)分*7+教育分*4地位等級(jí)體系社會(huì)地位分?jǐn)?shù)區(qū)間上層11-17上中層18-31中層32-47中下層48-63下層64-77美國(guó)社會(huì)地位層次分類上層上上階層(0.3%)——繼承財(cái)產(chǎn)的“社會(huì)高級(jí)階層,有貴族姓名。下上階層(1.2%)——新興社會(huì)精英,來(lái)源于當(dāng)代專業(yè)人士、公司領(lǐng)導(dǎo)中上階層(12.%)——正宗大學(xué)畢業(yè)的管理人員和專業(yè)人員,以私人

4、俱樂(lè)部、事業(yè)和藝術(shù)為生活方式的核心中層中產(chǎn)階層(32%)——可賺到平均水平的收入、白領(lǐng)和其藍(lán)領(lǐng)朋友,生活在“條件更好的城鎮(zhèn)地區(qū)”,努力做“比較合適的事情”工薪階層(38%)——可賺到平均水平的收入,藍(lán)領(lǐng)工人,無(wú)論在收入、學(xué)校教育方面還是在職位方面都領(lǐng)導(dǎo)著“工薪階層的生活方式。下層貧困線上(9%)——靠自己工作而不是社會(huì)福利度日,生活標(biāo)準(zhǔn)略高于貧困線,行為粗魯,拙劣。真正底層(7%)——靠社會(huì)福利過(guò)活,貧困潦倒,處于失業(yè)狀態(tài)。思考討論美國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),并與中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,有什么異同?2.1%1.6%1%4.6%7.2%7.2%11.2%17.5%

5、49.2%4.8%思考請(qǐng)思考不同的社會(huì)階層消費(fèi)行為的差異?差異:生活方式、支出模式信息接收和處理的能力購(gòu)物方式、購(gòu)物場(chǎng)所消費(fèi)理念媒體使用購(gòu)買(mǎi)力服務(wù)消費(fèi)不同社會(huì)階層消費(fèi)行為差異美國(guó)各階層分析:行為規(guī)范、價(jià)值觀念、生活方式上上層:僅有財(cái)產(chǎn)不足以進(jìn)入,穿著保守,極其講究,避免夸張購(gòu)買(mǎi)。強(qiáng)調(diào)自我表現(xiàn),購(gòu)買(mǎi)高品質(zhì)商品,住在密封的新式住宅區(qū)或鄉(xiāng)間別墅,期望致力于慈善和公益事業(yè)。下上層:靠自己努力獲得成功,在社區(qū)事務(wù)和公共問(wèn)題上十分活躍。是一些特殊產(chǎn)品如珠寶和服裝、家具或氣艇的消費(fèi)者。(喜歡講排場(chǎng),擺闊氣)中上層:不具備上層社會(huì)的財(cái)富和地位,具有很強(qiáng)的事業(yè)心和成就感。重視教

6、育。選擇品牌,強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量、高價(jià)值和良好品位,而不是地位。其中的婦女更有可能有職業(yè)、更活躍和善于表現(xiàn)自己。中產(chǎn)層:白領(lǐng)、小企業(yè)主和高收入藍(lán)領(lǐng)工人。傳統(tǒng)行為者更富有鄉(xiāng)土和家庭觀念,婦女在家庭中的母親和主婦為榮。傳統(tǒng)、保守的利益觀。非傳統(tǒng)的有向上層升遷的愿望,妻子工作,共同決策,重視孩子教育,節(jié)省時(shí)間的食品和電器成為他們的主流產(chǎn)品。工薪層:藍(lán)領(lǐng)工人,依賴朋友和親屬在情感上支持,缺乏自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成了沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的習(xí)慣,作為枯燥乏味生活的一種解脫。很少有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi),宣傳新奇和逃避主題的廣告深受歡迎。丈夫是養(yǎng)家戶口的頂梁柱,妻子是傳統(tǒng)的家庭主婦。下層:沒(méi)有技術(shù)、文化,處于

7、社會(huì)不利地位,收入低,生活貧困,婦女是一家之主,沒(méi)有能力也沒(méi)有意識(shí)進(jìn)行信息對(duì)比,經(jīng)常為同樣商品付出更高價(jià)格。社會(huì)階層與市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略不同社會(huì)階層的消費(fèi)者在服裝、家具、電器、娛樂(lè)產(chǎn)品等購(gòu)買(mǎi)上都存在差異,這為營(yíng)銷人員對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分提供了基礎(chǔ)。社會(huì)地位可以用作劃分細(xì)分市場(chǎng)的一個(gè)有用變量.社會(huì)階層與營(yíng)銷策略的關(guān)系1、廣告——語(yǔ)言使用和象征意義必須建立在對(duì)社會(huì)階層的理解上,否則信息溝通成為問(wèn)題。(工薪階層和下層更易于接受“真實(shí)的、積極展現(xiàn)生活態(tài)度、堅(jiān)持不懈工作和生活、充滿活力、解決實(shí)際問(wèn)題的廣告”。上層則“個(gè)性化手段展現(xiàn)地位和自我形象設(shè)計(jì)為目標(biāo)”。2、市場(chǎng)細(xì)分—不同

8、社會(huì)階層消費(fèi)者在服裝、家具、電器、娛樂(lè)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。