教育教學(xué)金點子成功案例

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1、·教育教學(xué)金點子成功案例濰坊市中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)金點子成功案例申報表單位(全稱):安丘市景芝鎮(zhèn)東營小學(xué)類別教法及學(xué)法指導(dǎo)題目讓自主互助“活”起來參評主體張峰霞問題的提出目前,雖然倡導(dǎo)自主互助學(xué)習(xí),但很多教師只注重表面形式,沒有真正實施,壓制了學(xué)生的潛能,使教學(xué)沒有真正的活力。?解決問題的方式方法一、輕成績重能力,放手讓學(xué)生去做。二、保護(hù)優(yōu)秀生的自尊,是做好班級工作的主動力。效果一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性高漲。二、教學(xué)成績事半功倍。縣市區(qū)意見?市評審意見?讓自主互助“活”起來?一年一度的“六一”兒童節(jié)快到了,學(xué)校要求每個班

2、準(zhǔn)備二至三塊最精彩的節(jié)目,在全?!傲弧眱和?jié)慶祝大會上演出。我把這一消息告訴了同學(xué)們,出什么節(jié)目,由班委會成員定奪。于是同學(xué)們立刻獻(xiàn)計獻(xiàn)策,最后,大家一致決定由我班的百靈鳥王明怡來一塊獨唱《讀唐詩》,由在校文藝隊上的王鳳斌、任寶艷等四名同學(xué)來一個器樂小合奏。在器樂小合奏的四名同學(xué)中,王鳳斌的二胡拉得最棒。作為班主任,我趁機(jī)參加意見:以王鳳斌為主,先由他定下自己熟悉的一首曲子,但我又擔(dān)心其他人從頭學(xué)曲子,難度太大,演奏起來容易出錯,所以我決定精減人員,只讓王鳳斌拉二胡,任寶艷同學(xué)用笛子合奏。我的意見一說出口,他們當(dāng)時沒說什么

3、,可其他兩名同學(xué)立刻低下了頭。我意識到自己的決定有些武斷,沒有考慮到他們的心理感受,因為他們都是班里的佼佼者,自尊心特別強(qiáng),班里這么重大的事如果不用任何一個,他就會覺得沒面子。下課后,王鳳斌和任寶艷同學(xué)親自找到我,要求四人一起演奏。我說出了顧慮,可他們卻懇切地說:“我們會幫助他倆盡快學(xué)會曲子,保證沒問題?!笨晌业念檻]還是沒打消,但看到他們懇切地目光,我也沒再堅持。她們回去后,做通了其他兩位同學(xué)的思想工作,除了練好學(xué)校文藝隊上的節(jié)目外,就抓緊一切空余時間練自己班級的節(jié)目。有一天下午,課外活動,當(dāng)我路過音樂室時,卻聽到音樂室里傳

4、來斷斷續(xù)續(xù)的器樂聲,我心想,可能是我班的小器樂隊在練班級的節(jié)目吧!于是我悄悄靠近音樂室,嘿!正是我班的四位同學(xué),他們有的教,有的學(xué);教的賣力,學(xué)的吃力,彈一會曲子,再互相研究一番,還挺有一股“不到長城非好漢”的勁頭!他們忙里偷閑,練了十來天,最后竟演奏出了一支動聽的曲子!并且自己編排了上臺和下臺動作,還真不錯。他們互相鼓勵著,幫助著,最后演出竟然非常成功,還獲得了一等獎。他們的臉上洋溢著勝利的喜悅。是??!一塊小小的節(jié)目,雖然在臺上表演了二三分鐘的時間,但在臺下,他們花費了多少心思,付出了多少努力!畢竟這“自主互助”的花蕾綻開

5、了美麗的花朵,他們怎能不高興?從這個案例中,我體會到,優(yōu)秀生的自尊心特別強(qiáng),自主能力也很棒。在班級工作中,對待這些優(yōu)秀生,應(yīng)從以下幾方面入手:一、輕成績重能力。如果把老師的意愿強(qiáng)加到他們身上,會使他們成為只會被牽著走的小綿羊,而不能充分發(fā)掘出他們的才能。相反,如果放手讓他們?nèi)ジ?,他們會在工作中充分發(fā)揮自主能動性,會互相幫助,共同進(jìn)步,在體驗小主人身份的同時,能把事情干得更漂亮,并使自己的才能得以展現(xiàn),得以升華。事實證明,輕成績重能力,既能培養(yǎng)學(xué)生自主互助能力,又能獲得不不非的成績。二、保護(hù)優(yōu)秀生的自尊心。每一個優(yōu)秀生的自尊心

6、特別強(qiáng),他們想?yún)⑴c任何一件對班級有益的事情,為班級爭光,也證明自己是能行的。他們也想把任何事情做到最好。并且優(yōu)秀生之間暗藏著一種你追我趕的氣氛,這是一種積極的心態(tài),只有這樣,班級里面才會有生機(jī),才會有動力。如果不用任何一位優(yōu)秀生,他就會覺得沒面子,自尊心在不自覺中受到了傷害,所以班主任在分配工作時,應(yīng)充分考慮到他們的自尊心特強(qiáng)這一點,盡量保護(hù)他們的自尊心。記得有一位教育家曾說過:“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?!笔前?,只有真正尊重她們,才能充分發(fā)揮他們自主互助的潛能,使工作收到事半功倍的效果。讓“自主互助”真正活起來吧,它有神

7、奇的功效。窗體底端

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