海底世界 案例王蓓蓓

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1、活動(dòng)主題：海底世界單位：山東省濰坊市奎文區(qū)金寶雙語(yǔ)小學(xué)執(zhí)教者：王蓓蓓適用年級(jí)：二年級(jí)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解魚(yú)的基本形狀和特征，并能畫(huà)、剪刻各式各樣的魚(yú)。2、了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別，掌握基本的剪刻方法。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的情操?；顒?dòng)背景分析手工制作是小學(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。它的直觀性、形象性、靈活性都比較強(qiáng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用。海底世界這一堂課通過(guò)播放錄音，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索自然奧妙的興趣。活動(dòng)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入：（1分鐘）課前播放《魚(yú)兒水中游》的

2、歌曲。師：同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲唱的是什么？（魚(yú)）今天我們就來(lái)研究一下海底世界里的魚(yú)。請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)本第13頁(yè)。師：在課本第十三頁(yè)的上邊，有一首兒歌，我們請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀一遍。生：齊聲朗讀：魚(yú)兒魚(yú)兒水中戲，千姿百態(tài)形各異；五顏六色真美麗，海底世界多奧秘。師：對(duì)，海底是一個(gè)充滿生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎樣的奧秘呢？就讓我們一起來(lái)看看！師：在看視頻之前，老師有一個(gè)要求，要仔細(xì)觀察不同魚(yú)的形狀和顏色?！步處煷蜷_(kāi)視頻---播放《海底世界》〕。二、情景創(chuàng)設(shè)：（2分鐘）1、師生共同觀看《海底世界》視頻。2、教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察海中的生物、不同魚(yú)的形態(tài)和顏色。3、這些魚(yú)兒漂亮

3、嗎？今天老師就教大家剪刻這些美麗的魚(yú)兒好嗎？不過(guò)在剪刻之前，還是先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下魚(yú)，它究竟是長(zhǎng)得什么摸樣的？三、認(rèn)識(shí)魚(yú)形：（3分鐘）1、魚(yú)的結(jié)構(gòu)：出示課件：魚(yú)由那幾部分組成？同桌之間交流。生答：。。。。。師小結(jié)：（魚(yú)一般都是由頭、身體、尾巴、還有鰭組成的）。2、魚(yú)的形狀師：在海底的世界里，魚(yú)兒的種類雖然有千百萬(wàn)種之多，但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個(gè)簡(jiǎn)單的類型。（出示課件：對(duì)稱的魚(yú)形；不對(duì)稱的魚(yú)形。）師：那么，什么是對(duì)稱的魚(yú)形呢？（出示課件—對(duì)稱的魚(yú)）師：①、講解對(duì)稱的魚(yú)：如果我們?cè)谶@條魚(yú)的中間畫(huà)上這么一條線，結(jié)果我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這魚(yú)的上邊與下邊在形狀、大小

4、、方向都相同。②、教具展示：（出示教具—對(duì)稱的魚(yú)）。師：小結(jié)：所以我們把象這樣的魚(yú)形稱為對(duì)稱的魚(yú)形。師：③、（我們?cè)賮?lái)看另一種魚(yú)形）課件展示講解不對(duì)稱的魚(yú)形：按一條中心線劃分后，魚(yú)形的兩邊大小、形狀不相同，就是不對(duì)稱的魚(yú)形。師：小結(jié)：所以我們把這類魚(yú)形，稱為不對(duì)稱的魚(yú)形。四、動(dòng)手實(shí)踐---剪魚(yú)：（10分鐘）（1）課件展示學(xué)習(xí)要求。師：下面以小組為單位自學(xué)13頁(yè)對(duì)稱魚(yú)的剪法。（學(xué)生開(kāi)始制作）學(xué)生作品展示，教師根據(jù)作品給以適當(dāng)評(píng)價(jià)。師：我們剛才剪刻的是對(duì)稱的魚(yú)形?，F(xiàn)在我們來(lái)看看不對(duì)稱的魚(yú)形該怎樣剪呢？（2）課件展示不對(duì)稱魚(yú)形的剪刻方法：①先畫(huà)；（在紙張的背面畫(huà)出魚(yú)的形狀以及用雙勾線畫(huà)出魚(yú)身上

5、的花紋）。②剪；（用剪刀剪出魚(yú)形的輪廓線）③刻；（剪出魚(yú)的眼睛、頭部以及魚(yú)身上的花紋---花紋的剪刻方法：先將魚(yú)形對(duì)折，剪出一個(gè)洞，再小心地將花紋鏤空）。五、裝飾美化：（3分鐘）1、激勵(lì)鼓動(dòng)：師：（課件出示范畫(huà)）同學(xué)們，老師還帶來(lái)了二年級(jí)一班小朋友們的作品，這是他們做的海底世界景觀圖，是用剪刻的不同魚(yú)形紋樣做成的，并且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶砑?、粘貼。同學(xué)們喜歡嗎？生：喜歡師：老師很喜歡這一幅，因?yàn)檫@一幅魚(yú)的種類特別多，而且顏色豐富。魚(yú)的大小在畫(huà)面中也很合適。同學(xué)們喜歡哪一幅呢？說(shuō)說(shuō)為什么？生答：。。。。師：同學(xué)們說(shuō)的真好，老師相信咱們做的會(huì)更漂亮，有信心嗎？2、小組合作：師：現(xiàn)在我們以小組為單位

6、，一個(gè)小組完成一幅海底世界景觀圖，你們可以把剪出來(lái)的魚(yú)貼在畫(huà)紙上。課件出示制作要求師：我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組完成得最快、完成得最好看。先完成的三個(gè)小組老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦。六、學(xué)生制作（15分鐘）七、學(xué)生作品展示：（4分鐘）1、各小組指派代表將作業(yè)拿到臺(tái)前展示。2、學(xué)生自評(píng)作業(yè)優(yōu)勝小組。（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：魚(yú)形剪刻精細(xì)、造型優(yōu)美生動(dòng)、色彩與造型協(xié)調(diào)、好看，魚(yú)形的大小與背景塊面的面積協(xié)調(diào)）。3、教師講評(píng)，并分發(fā)優(yōu)勝小組的獎(jiǎng)品。八、課堂小結(jié)：（1分鐘）師：同學(xué)們，今天你收獲了什么？想跟大家說(shuō)點(diǎn)什么？生答：。。。。。。今天我們學(xué)習(xí)了不同魚(yú)形的剪刻方法，同學(xué)們回去后，還可以將你們剪的魚(yú)做成掛飾。有時(shí)間的話，

7、同學(xué)們一定要試試看，相信你們一定能制作得很好看。課后反思：海底世界是一節(jié)手工制作課,教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這一堂課通過(guò)播放錄音，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛(ài)大自然，探索自然奧妙的興趣。本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)明確。觀察海生物的外形特征，并能根據(jù)本課題的內(nèi)容進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課前教師做了大量的課前誰(shuí)備。關(guān)于海底世界的精彩畫(huà)面，圖片資料，海底世界的情景的創(chuàng)設(shè)等，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主控制