中班語言春曉教案

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1、幼兒教育：________中班語言春曉教案教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班語言春曉教案活動過程：（一）請全體幼兒朗誦復(fù)習(xí)之前已學(xué)的古詩《清明》。（二）談話活動，引出話題。.小朋友有沒有記得《清明》這首詩中所描寫的是什么季節(jié)?。浚ù禾欤?對了，春天到了，那你們有沒有和爸爸媽媽出去游玩的時候，發(fā)現(xiàn)春天帶來的變化呢？（幼兒自由回答）（三）教師出示課件上的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，講述。.今天老師帶來了一副畫，請你們仔細(xì)觀察一下

2、，有沒有在畫上看到了什么啊？（幼兒自由回答）；.地上的花瓣是怎么來的呢？它怎么會落下來的??？請幼兒根據(jù)自己的想象回答。教師小結(jié)：這是因為，在春天的一個晚上，下了一場雨，到了早晨的時候，樹上的很多花瓣就飄落了下來。當(dāng)時呢，就有一位叫孟浩然的詩人，看到了這些景象，他就寫下了這樣兩句詩：夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。請幼兒一起跟教師跟讀兩遍。;3.下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的。（教師播放課件）（四）教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩。.小朋友們都知道這首詩叫什么??？（春曉）第3頁共6頁.教師講解詩的大意：春天很好睡，不知不覺就天亮

3、了，當(dāng)詩人醒來后，聽到了外面都是小鳥的叫聲。詩人想：昨天又是風(fēng)又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下來。于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚。3.下面請小朋友們聽老師來讀一遍。教師朗誦第一遍。4.教師朗誦第二遍，幼兒邊看課件圖片，邊聯(lián)想詩人所寫的景象。（五）幼兒學(xué)習(xí)朗誦:.古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時要慢一點，音要拖的長一點，別人才能聽的懂。.幼兒師范朗誦詩3-4遍（可采用多種形式，如分組朗誦等）（六）活動延伸跟著《春曉》歌曲邊演唱邊跳舞。最后，請幼兒把在家學(xué)會的古詩朗誦給大家聽，鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，

4、并要求幼兒回家后把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽，在家還可以學(xué)一些古詩。課前反思：《春曉》對于某些幼兒來說，已經(jīng)在家里和家人學(xué)習(xí)過了，因此比較熟悉，但是絕大多數(shù)幼兒并不理解古詩內(nèi)容，所以在本堂課的教授中，重點讓幼兒在理解中學(xué)習(xí)，而不是單純的灌輸!謝謝！完！第3頁共6頁中班語言神奇的樹教案活動目標(biāo)：.理解童話內(nèi)容，感受小刺猬對刺猬婆婆的愛。.知道九九重陽節(jié)是老人節(jié)，增進(jìn)關(guān)愛老人和長輩的情感。第5頁共6頁3.認(rèn)識字詞：刺猬、春天、夏天、秋天、冬天?；顒訙?zhǔn)備：.幼兒用書。..教師自制字詞卡刺猬、春天、秋天、冬天活動過程：一、請幼兒看幼兒用書，引入主題。教師

5、：.你知道這是哪些季節(jié)嗎？一年四季有哪些變化？.季節(jié)的變化真奇妙，四季的景色真美麗?？墒牵题牌拍挲g大了，走不動了，只能天天坐在屋里了。后來，刺猬婆婆的屋子里面發(fā)生了一些奇怪的事。二、引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容：.講述故事，在結(jié)尾前插問：（）刺猬婆婆家中發(fā)生了什么奇怪的事？（）你感覺這是一棵怎樣的樹？（3）猜一猜這棵神奇的樹是從哪里來的？.幼兒看圖片完整地欣賞故事，進(jìn)一步理解小刺猬關(guān)愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問：（）小刺猬在春夏秋冬分別裝扮成了什么樹？為什么要裝扮成這樣的樹？.（）刺猬婆婆看到這些樹感覺怎么樣？看到刺猬婆婆高興，小刺猬心里有什

6、么感覺？（3）這個秘密是怎么被發(fā)現(xiàn)的？（4）刺猬婆婆發(fā)現(xiàn)了這個秘密會怎么想，怎么做？.第5頁共6頁三、師生共同看圖講述一遍故事.邊講述邊指認(rèn)"春天、夏天、秋天、冬天。四、師生交流在生活中如何關(guān)心老人。.討論：.小刺猬為滿足刺猬婆婆的愿望，想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什么愿望嗎？你能幫助他們實現(xiàn)愿望嗎？.你為身邊的爺爺奶奶做過什么？你.是怎么關(guān)心他們的？3.你關(guān)心爺爺奶奶時，爺爺奶奶心里怎么想？你感覺怎么樣？4.小朋友，你們有沒有聽說過重陽節(jié)？知道重陽節(jié)是什么節(jié)日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆

7、祝賀節(jié)日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習(xí)向老人表達(dá)祝福）.五、教師分別出示字詞卡，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀，然后請幼兒一一說出每個季節(jié)的特征。活動延伸：鼓勵幼兒關(guān)心老人，經(jīng)常為家中或社區(qū)的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。謝謝！完!第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁