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《人教版三年級數學第四單元年、月、日的認識(2)教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、年月日的認識2教學內容：課本第81頁到83頁，做一做和練習十八第1—5題。學習目標：1.、學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識；記住每個月及平年、閏年的天數。2.、使學生學會判斷某一年是平年還是閏年。3.、幫助學生初步建立年月日等時間概念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，滲透珍惜時間的思想教育。教學重點、難點、關鍵點：重點：認識時間單位年、月、日難點：學會判斷平年、閏年關鍵點：教學中要注意聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，使學生初步了解年、月、日、平年、閏年的基本含義以及相互聯(lián)系。教具、學具準備：教具：自制課件學具：學生每人準備幾張近幾年的小年歷卡片。（不同年份的6張）
2、教學過程一、????談話引導，激發(fā)興趣同學們，現(xiàn)在是2006年11月30日下午16時10分25秒，咱們的課也就開始了。那么誰能告訴老師，剛才老師都用到了哪些時間單位？生答：年、月、日、時、分、秒。常用的時間單位除了我們已知的時、分、秒外，還有我們今天要學習的年、月、日。二、????研究資料，探討新知1、?????????認真觀察資料，獨立思考，回答問題①一年有幾個月？②每個月的天數一樣多嗎？有哪幾種情況？③有31天的是哪幾個月？④有30天的是哪幾個月？⑤剩下的只有哪各月？那么這個月有多少天呢？此環(huán)節(jié)要注意培養(yǎng)學生的觀察能力，同時提問時要考慮不同年份，使學生獲得的知識具有普遍性。2、生共同
3、歸納整理學生邊回答,教師邊板書3.、悄悄話用鉛筆在自己的今年的年歷上圈出自己的生日是幾月幾日。同桌互相說一說，讓你的同桌也幫你記住你的生日，到了那一天，同桌會給你一個驚喜。4.、利用差異，研究平年閏年為什么不同年份的2月有不同的天數呢？學生匯報（課前讓學生查找有關年月日的知識。）觀察表中2月份28天的年份，29天的年份，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生答①、2月28天的年份多，29天的年份少；②、2月29天的年份每4年有1個；③連續(xù)三年2月有28天，下一年2月就是29天。誰能說一說一般來講，幾年有一個閏年？生答：每4年有1個閏年。那么閏年的年份數與4有什么關系呢？我們也來做一次數學家來研究一下：分四
4、組計算第一組：1998÷41999÷4第二組：2001÷42002÷4第三組：2003÷42005÷4第四組：2000÷42004÷4啟發(fā)學生討論歸納：如何判斷平年、閏年。教師小結：公歷年份是4的倍數的一般都是閏年；但公歷年份是整百的，必須是400的倍數才是閏年。舉例練習1992199419965.、愉快記憶大小月習慣上把有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。怎樣更好的記住他們呢？老師教你一招用拳頭記憶大小月舉起左手拳頭背向自己，凸起凹下都要數，凸起的是大月有31天，凹下的是小月有30天。邊讀邊數：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一
5、月小，十二月大。如果你沒有記住，老師再教你一招：歌謠一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差；四、六、九、冬，三十整；平年二月二十八，閏年再把一日加。6、計算全年的天數全班學生試著計算，對不同算法進行討論、歸納出計算平年閏年天數的簡便算法。你覺得你做得很簡便，展示給大家：第一種：30×4=120（4個小月）31×7=217（7個大月）平年：217+120+28=365（天）閏年：217+120+29=366（天）第二種：平年：30×12+7-2=365（天）閏年：30×12+7-1=366（天）歸納板書：平年有365天，閏年有366天。三、????運用新知，解決實際問題1、一年有個月，
6、其中大月有個，小月有個2、1月、、五、、、、都是大月。3、小強滿12歲的時候，只過了3個生日。猜一猜：他是哪一天出生的。四課堂小結談談你的收獲（課堂檢測）你還記得我嗎？①一年有個月，其中大月有個，小月有個。②、1月、、五、、、、都是大月。③、8月1日的前一天是。④、6月30日的后一天是。⑤、4月和5月一共有天。⑥、平年二月有天，閏年二月有天。2.、應用拓展，猜猜看小強滿12歲的時候，只過了3個生日。猜一猜：他是哪一天出生的。3.、猜謎語最長又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最貴的是什么作業(yè)：課本第3題
