31 女媧補(bǔ)天

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1、《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計【教材分析】這是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們,冒著生命危險補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧的勇敢、善良的品質(zhì),不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能:理解并掌握詞語“轟隆隆,塌下,燃燒,熊熊大火,掙扎,冶煉,金光四射,五彩云霞?!?、過程與方法:了解女媧為了拯救處于水深火熱中的人類冒著生命危險補(bǔ)天的過程。能夠復(fù)述故事并積累優(yōu)美生動的詞句,在閱讀中感受故事的神奇。3、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精

2、神?!緦W(xué)習(xí)重點】體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神?!緦W(xué)習(xí)難點】在閱讀中感受神話故事的神奇,感受我國古代勞動人民豐富的想象力【課時安排】兩課時。教學(xué)過程:第一課時一、神話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、同學(xué)們,你們愛聽神話故事嗎?你們都讀過哪些神話故事?說說看。2、在我們悠久燦爛的文化歷史長河中,神話故事是一朵美麗的浪花。它語言優(yōu)美,故事生動,感情豐富,寄托人民美好的愿望和追求,比如《嫦娥奔月》《牛郎織女》等,今天我們就讓我們走進(jìn)神話世界,感受女媧補(bǔ)天的神奇。3、(板書課題)生跟著寫。提示

3、:媧、補(bǔ)的寫法。3齊讀題目《女媧補(bǔ)天》4、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,讀了課題,你有什么疑問?預(yù)設(shè):(1)女媧是怎么補(bǔ)天的?(2)女媧為什么要補(bǔ)天?二、初讀課文,整體感知1、師:你們提的問題很好的,現(xiàn)在就讓我們帶著問題一起走進(jìn)課文,走進(jìn)女媧。打開課文130頁。2、自讀課文,要求(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)思考課文講了一件什么事?3、識記生字,指導(dǎo)書寫課件出示:塌下露出熄滅噴火燃燒圍困掙扎缺少冶煉液體轟隆隆熊熊大火金光四射(生讀,師糾正,多音字,容易讀錯的詞語)指導(dǎo)書寫生字:冶煉缺4、師生交流課文講了一件什么事?(女

4、媧冒著生命危險,把天補(bǔ)上的故事。)三、品讀故事,了解起因。師引讀:自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年,一天夜里,女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了,(課件出示,雷電聲)她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!1、生思考:究竟發(fā)生了怎樣可怕的事,學(xué)生自由朗讀課文第一自然段,在文中找出相關(guān)的句子畫下來。抽讀,課件出示句子2、(課件四出示)“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了…….許多人在水里掙扎。”A,用一個詞語概括此時的感受(可怕

5、,悲慘)B自由讀。C如果用一幅畫把這一幕幕畫下來,你的腦海中會出現(xiàn)哪些畫面。練說:我仿佛看到了,聽到了。這是多么悲慘,多么可怕的景象啊!D用朗讀再現(xiàn)當(dāng)時可怕的情景。(生自讀、抽讀、齊讀)師小結(jié)過渡:這句話傳神、逼真地寫出了天塌地裂帶來的人間慘狀。(板書:天塌地裂),此時,作為人類母親的女媧難過極了,她做了什么?下節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。第二課時一、神話導(dǎo)入,回顧起因1、師:“俗說天地開辟,未有人民,女媧摶黃土做人?!边@是我們?nèi)昙墶冻x經(jīng)典》中的第一篇《始祖神話》。同學(xué)們,誰來說說,這篇古文寫了哪兩個神話故事

6、?(盤古開天地、女媧造人)自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。可是,有一天,突然發(fā)生了一件可怕的事——2、指名回顧這件可怕的事。(出示關(guān)鍵詞語,幫助學(xué)生回憶事情的起因。)女媧看到了這樣的情形,她心情是什么樣的?又是怎樣做的呢?這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)神話故事《女媧補(bǔ)天》。二、研讀救人經(jīng)過1、(出示文字)女媧難過極了。女媧這樣難過,她會怎么想、怎么做呢?(出示文字)女媧難過極了。她立刻去找雨神,求他下一場雨,把天火熄滅。又造了船,好救出掙扎在洪水中的人們。自由讀第二段,思考:

7、女媧為了拯救人類,做了哪些事?用簡潔的語言說說。(板書:求雨滅火造船救人)2、指名讀。齊讀,讀出女媧的難過和著急。3、女媧還做了什么事?(找石補(bǔ)天)三件事中文章重點寫哪一件?對啊。重點的內(nèi)容應(yīng)該圍繞著題目去寫。求雨滅火、造船救人只用了區(qū)區(qū)40個字,而找石補(bǔ)天卻用了兩大段??磥戆?,文章從內(nèi)容的表達(dá)上做到了有所側(cè)重。我們寫作文的時候也要注意去詳細(xì)寫一件事和略寫一件事。下面我們就來學(xué)習(xí)重點的段落。三、感受補(bǔ)天艱難㈠整體感知,理清故事線索1、學(xué)習(xí)課文第3——4自然段,思考:(1)女媧為了把天補(bǔ)好做了哪幾件事?(2

8、)女媧遇到了哪些危險和困難呢?用“——”畫出有關(guān)的詞句。先個人默讀,畫線,再四人小組合作交流。2、全班交流:女媧做了三件事:尋找——冶煉——補(bǔ)好出示填空題:師板書:(找——煉——補(bǔ))㈡尋找五彩石,感受補(bǔ)天艱難過渡:女媧找五彩石容易嗎?女媧為了尋找五彩石,她會碰到什么困難呢?1、重點句子品析⑴(出示句子)到山上一看,全是一些零零星星的碎塊。理解:零零星星⑵(出示句子)她忙了幾天幾夜,找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭,還缺少一種

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