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1、跳短繩課教案2009年3月課題1短繩的玩法2游戲：捉尾巴跑跳繩接力開火車鉆電網(wǎng)踩蛇尾課型新授教學(xué)目標認知能力培養(yǎng)目標引導(dǎo)學(xué)生積極參與短繩活動，拓展短繩的各種玩法。.實踐能力培養(yǎng)目標通過教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)以及彈跳能力，調(diào)動學(xué)生積極參與體育活動的興趣。情感培養(yǎng)目標通過各種游戲、比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競爭、合作意識以及克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容教師活動組織形式及要求準備部分一,課堂常規(guī)(1)整隊(2)師生問好(3)報數(shù)(4)宣布本課內(nèi)容(5)安排見習(xí)生二，游戲《捉尾巴》讓學(xué)生將短繩別在腰間當(dāng)作尾巴，然后相互去捉，同時要
2、保證自己的尾巴不被別人捉到，最后比較捉到尾巴的數(shù)目。三，熱身繩操（1）上肢運動（2）體轉(zhuǎn)運動（3）腹背運動（4）踢腿運動教師活動:1,口令指揮2,宣布本課內(nèi)容教師活動:1，組織隊形2，講解并裁判比賽3，哨聲指揮教師活動:1，動作示范2，口令指揮組織形式:四列橫隊要求:精神飽滿,注意聽講。組織形式:要求：聽從指揮，全力以赴。組織形式:四路橫隊體操隊型要求:動作到位,充分熱身。基本部分一,短繩的各種玩法1，訓(xùn)練小測試（1）跳繩的自主練習(xí)（2）定數(shù)30次單搖單跳（3）30秒鐘單搖單跳（4）學(xué)生花樣跳繩展示（5）自主體驗跑跳繩方法教師活動1，講解“
3、小測試”的具體要求，組織學(xué)生進行練習(xí)2，講解指導(dǎo)，提出注意事項組織形式:在規(guī)定范圍內(nèi)進行散點式練習(xí)要求:盡全力測試，展現(xiàn)自己的特長。基本部分2，游戲《跑跳繩接力》每4人一組，用其中一人的短繩作為接力的工具，進行往返跑跳繩比賽，先完成跑跳繩比賽的組為勝。重點：搖繩方法難點：搖繩的節(jié)奏3，游戲《開火車》按四人分組，排頭和排尾共同拉兩根跳繩的兩端，余下同學(xué)在中間架繩，4人共同前進，先到終點的隊獲勝。難點：動作協(xié)調(diào)，步伐一致4，游戲,鉆電網(wǎng)將學(xué)生分為兩大組,沒兩名學(xué)生利用短繩架起“電網(wǎng)”,排頭的兩人依次從“電網(wǎng)”下俯身鉆過到排尾,再迅速架起“電網(wǎng)”
4、.進行單組循環(huán),整體先鉆完“電網(wǎng)”的小組獲勝.5，游戲《踩蛇頭》將學(xué)生分為兩人一組，一人手把短繩的一端進行不停的抖動做蛇頭，另外一人用腳去努力踩蛇頭，最后統(tǒng)計踩到蛇頭的次數(shù)教師活動：1，游戲講解2，進行分組3，.裁判比賽4，游戲點評教師活動:1，游戲說明2，比賽分組3，裁判比賽4，游戲點評教師活動:1，游戲講解2，進行分組3，裁判比賽4，游戲點評教師活動:1，游戲說明2，比賽分組3，裁判比賽4，游戲評價組織形式：要求：積極參與，遵守規(guī)則。組織形式：要求：相互配合，步伐一致。組織形式：要求：遵守游戲規(guī)則，聽從指揮。組織形式：要求：體驗游戲，積
5、極投入。結(jié)束部分一，集體放松二，總結(jié)本課,布置課后練習(xí)三，收器材,宣布下課教師活動:1，教師領(lǐng)做,口令指揮.2，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶本科內(nèi)容,再次強調(diào)本課重點內(nèi)容.組織形式:四列橫隊要求:動作到位,認真思考,注意聽講
