拓展訓(xùn)練：國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師-明陽天下拓展

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1、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師ProfessionalTrainerTrainingcopyrightbelongtoJoyXu我們的約定1、保持教室寧靜并按照座位牌就坐；2、開課音樂停止前請(qǐng)回到自己的位置上；3、請(qǐng)關(guān)閉移動(dòng)電話或進(jìn)入靜音狀態(tài)；4、課程全程不可錄像、錄音；5、上課期間請(qǐng)勿任意走動(dòng)、交談、接電話；6、下課后請(qǐng)統(tǒng)一在休息室休息；7、上課與就餐時(shí)請(qǐng)佩戴學(xué)員證；8、請(qǐng)勿在教室內(nèi)吸煙；9、注意休息以最佳狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中謝謝您的合作！目錄1、PTT的職業(yè)理念2、PTT的職業(yè)素養(yǎng)3、PTT的課程設(shè)計(jì)4、PTT的職業(yè)風(fēng)范5、PTT的主流培訓(xùn)方法6、PTT專業(yè)技巧運(yùn)

2、用PTT的職業(yè)理念“假傳萬卷書，真?zhèn)饕痪湓挕?，培?xùn)師應(yīng)該比學(xué)員率先領(lǐng)悟知識(shí)生命因追求而精彩追求因指引而成功個(gè)人因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大培訓(xùn)與培訓(xùn)師Trainer培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。Training以職業(yè)者為主體，以培訓(xùn)為主導(dǎo)，通過宣導(dǎo)理念、五星級(jí)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)五星級(jí)培訓(xùn)師具備的特質(zhì)師德：職業(yè)師的職業(yè)操守，關(guān)系到培訓(xùn)師的職業(yè)生命；師藝：培訓(xùn)師的職業(yè)能力，須精通技藝；師恩：心情感恩，想幫助別人的心理，帶著欣賞的心態(tài)看待學(xué)員；師威：引領(lǐng)者的威風(fēng)，偉大的、成功的教訓(xùn)為嚴(yán)師師風(fēng)：行為風(fēng)范、個(gè)人風(fēng)格培訓(xùn)師的職業(yè)操守忠于團(tuán)隊(duì)尊崇真知自我更新包容同業(yè)誠(chéng)待學(xué)員守時(shí)重諾要

3、言潔語回報(bào)社會(huì)超越傳統(tǒng)教育的培訓(xùn)一般教育職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)素質(zhì)提升績(jī)效內(nèi)容基礎(chǔ)性針對(duì)性方法教學(xué)法教練法時(shí)間階段性終身性效果知識(shí)累加知識(shí)裂變PTT的職業(yè)素養(yǎng)以育人為天職以學(xué)員為益友以他人為良師三位一體的角色認(rèn)知導(dǎo)演編三位一體的重要性克服怯場(chǎng)五大技巧怯場(chǎng)表現(xiàn)：心跳加速□心神不安口干舌燥□不敢正視出虛汗□詞不達(dá)意手發(fā)抖□盼望結(jié)束兩腿發(fā)軟□大腦空白克服怯場(chǎng)的五大技巧1、冥想法臨場(chǎng)發(fā)揮須調(diào)動(dòng)積極的因素，給自己以積極的暗示。2、解脫法摘掉帽子、放下架子、丟下面子，使自尊心減弱，下降到零，自信心就最強(qiáng)。3、舒緩法勿穿緊身衣服、講課之前勿喝奶類制品，深呼吸。4、溫場(chǎng)

4、法課前先到現(xiàn)場(chǎng)巡視，用具及心理的準(zhǔn)備充足，所有位置都走遍。5、轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)移注意力，轉(zhuǎn)換到教具及授課對(duì)象自上，用提問法轉(zhuǎn)換。克服怯場(chǎng)的最基本辦法：準(zhǔn)備充足（雙倍準(zhǔn)備，甚至1：10的準(zhǔn)備）十大培訓(xùn)技法精要1、問答法2、講授法3、討論法4、演示法5、游戲法6、感染法7、啟示法8、案例法9、扮演法10、訓(xùn)練法現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)藝術(shù)指南總的看來遺憾的是概括價(jià)值點(diǎn)薄弱點(diǎn)示范小結(jié)最值得欣賞的是這樣會(huì)好此希望如此課程設(shè)計(jì)原則主題正確順序科學(xué)時(shí)間合理提煉精當(dāng)非專業(yè)培訓(xùn)模式與專業(yè)培訓(xùn)模式之比較非專業(yè)模式關(guān)于培訓(xùn)的需求1、確定內(nèi)容和師資2、確定需求3、培訓(xùn)實(shí)施4、評(píng)估與改進(jìn)專業(yè)模式

5、關(guān)于培訓(xùn)的流程1、確定需求階段202、確定內(nèi)容階段153、選擇師資階段154、培訓(xùn)實(shí)施階段355、評(píng)估改進(jìn)階段15標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)構(gòu)模型導(dǎo)入主體收結(jié)引發(fā)興趣宣導(dǎo)理念深化理解建立可信度傳授知識(shí)強(qiáng)化印象預(yù)告主題訓(xùn)練技能引發(fā)行動(dòng)一般開場(chǎng)白與結(jié)束語WHO、WHERE、WORTH、WHERE、WHAT、HOW開場(chǎng)：提出問題、數(shù)據(jù)、引言、事件、觀點(diǎn)結(jié)束語：總結(jié)、呼應(yīng)、感召、決定、選擇常用內(nèi)容結(jié)構(gòu)模式六種衛(wèi)星式各部分內(nèi)容圍繞主題且相對(duì)獨(dú)立連環(huán)式各部分內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣題解式部分提出問題，部分提出對(duì)策因果式部分解析原因，部分闡述結(jié)果類比式各部分內(nèi)容成類比與反比關(guān)系遞進(jìn)式各部分

6、內(nèi)容層層遞進(jìn)PTT的職業(yè)風(fēng)范培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)形象專業(yè)性----specialty權(quán)威性----authority態(tài)度----attitude姿態(tài)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)站姿雙腳分開，丁字步；腰部挺拔，略向前頃。站直，平均分配體重在兩只腳上。雙手放在口袋外，手掌張開，手心向上，高度與腰身齊平。坐姿頭正身直，雙腳平行著地，略分開不超過一只腳長(zhǎng)，手放在桌面走姿踱步徐行，動(dòng)作舒緩。保持丁字步，重心均衡。眼神運(yùn)用規(guī)范仰視C—兒童平視A–成人俯視P–父母直視特別表達(dá)虛視一般表達(dá)環(huán)視表達(dá)對(duì)象或內(nèi)容轉(zhuǎn)換手勢(shì)運(yùn)用訓(xùn)練交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，作橫掃狀區(qū)分兩手豎放，作切分狀警示掌

7、心向外，指尖朝上指明用掌或手指號(hào)召手掌向上，揮向內(nèi)側(cè)激情拳頭，向上決斷拳頭，向下培訓(xùn)師要自檢要點(diǎn)服飾輕佻嗎？怪異嗎？拉塌？拘泥嗎？?jī)x容臟嗎？亂嗎？有異味嗎？姿態(tài)正直嗎？自然嗎？手勢(shì)呆板嗎？大方得體嗎？眼神游移不定嗎？冷漠嗎？情緒有精神嗎？有信心嗎？有微笑嗎？培訓(xùn)師禁忌三不講：1、不講色情的東西2、不講政治敏感問題；3、不講宗教敏感問題。培訓(xùn)師禁忌1、能用手時(shí)不用指，能用臂時(shí)不用手；2、結(jié)尾要有提煉，以終為始，從結(jié)構(gòu)上出了；3、培訓(xùn)師大忌：切忌自殺式的開場(chǎng)白；4、語速不易過快，重心要放中心；5、熱情有感染力，開掘面要小，但要深。PTT的主流培訓(xùn)方法課

8、堂講授法輔助演示法七步教練法游戲帶動(dòng)法案例分析法課堂講授法文字30-40講授60-70單項(xiàng)式學(xué)習(xí)（文字）反饋式學(xué)習(xí)（講授）