中班數(shù)學(xué)活動比較厚薄

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1、中班數(shù)學(xué)活動：比較厚薄目標(biāo)：1、通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對其進(jìn)行排序。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。3、通過分類合作比較，體驗快樂。準(zhǔn)備：木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木,籃子過程：（-）目測1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣?。ê瘢?？那現(xiàn)在的的呢（薄）？2、出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄。師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看）？師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。3、出

2、示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄。師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的??？4、出示鞋盒師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用什么辦法?。啃〗Y(jié)：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。（二）觸摸1、教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢？師：你們都覺得是這條厚嗎？師：那你是用什么辦法知道呢？師：對了還可以用摸一摸的方法來比較。2、教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分。師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄。小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄。3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西。師：

3、老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的。教師檢驗2-3樣物品小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。（二）、并放比1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上）師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄。師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢,請你來想想辦法比一比。師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較。師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的??？師：你用什么辦法進(jìn)行比較??？講述比較厚和比較薄2、出示

4、餅干盒師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比。師：你用什么辦法比較出來的？小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法。三、超市1、出示不同厚薄的東西師：剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的的方法，是不是?。坑形怀械氖圬泦T，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)。師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進(jìn)行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的。教師依次檢驗?？偨Y(jié)：今天

5、我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較。尋找，操作師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。